四年级语文上册第四组14白公鹅第二课时课件(教育精品).ppt
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1、1414、白公鹅、白公鹅学习目标：学习目标：n 1、正确、流利有感情地朗读课文。n 2、能说出白公鹅的特点。读课文，扫除生字词：读课文，扫除生字词：n自学指导（一）：n 1、自由读课文，有不认识的字问同桌或查阅工具书。n2、朗读比赛，比谁的字音准，声音响亮（要求：坐姿端正，读准字音、快速给不认识的字注音。）n 当堂训练，读准下列词语当堂训练，读准下列词语：n主宰 凌乱 掌蹼n荣膺 细翎 涟漪n无忧无虑 厮打 甭想 读课文，读流利。读课文，读流利。n自学指导（二）：n 自由读课文，重点读一读你认为难读的句子。（注意你的读书姿势，3分钟后，比谁读得流利，谁听得认真。）读文，理解文意读文，理解文意n
2、自学指导（三）：n 请同学们默读课文，思考：作者写了白公鹅的哪些特点？再和白鹅比较一下，两位作家的写法有哪些相同和不同的地方？（8分钟比一比谁说得好）白公鹅的特点：白公鹅的特点：n 步态慢条斯理（它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步）n生活无忧无虑、自由自在（1、翅膀的扇动有力。2、强占地盘3、公然吞食鱼饵）比较比较白公鹅白公鹅和和白鹅白鹅的相的相同和不同：同和不同：n相同：结构相同。先介绍鹅的特点，再具体描写。描写方法都有拟人手法。都善于用反语表达对鹅的喜爱。n不同：语言风格不同（作家国家不同）。丰子恺把鹅称作“鹅老爷”，而叶诺索夫说鹅是“海军上将”。叙述语气不同，丰子恺是善意的嘲笑，而叶诺索夫更多的是欣赏。
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