六年级语文上册第四组15这片土地是神圣的第一课时课件(教育精品).ppt

《六年级语文上册第四组15这片土地是神圣的第一课时课件(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册第四组15这片土地是神圣的第一课时课件(教育精品).ppt（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、这片土地是神圣的西雅图 世纪年代，世纪年代，“华盛华盛顿特区顿特区”的白人领袖想购买美的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。地上建立了纪念碑。背景知识背景知识：印第安人印第安人印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以然，对自

2、然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称作这些山称作“父亲父亲”。印第安人相对比较封。印第安人相对比较封闭，他们不希望陌生人打扰他们的生活，直闭，他们不希望陌生人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多村落还没有电、自到今天，印第安人的许多村落还没有电、自来水和电视等现代生活设施。目前美国有印来水和电视等现代生活设施。目前美国有印第安人第安人253253万，分属万，分属560560多个部落，居住在多个部落，居住在200200多块印第安保留区内。印第安人中，中多块印第安保留区内。印第安人中，中低收入的人口占了绝大多数。低收

3、入的人口占了绝大多数。常青城常青城西雅图西雅图西雅图被称为常青城，这是一个不可西雅图被称为常青城，这是一个不可思议的城市。它海拔最低，却有古老的思议的城市。它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾、河道，拥有有青山、湖泊，拥有港湾、河道，拥有温润的气候，如春的四季。无论是在美温润的气候，如春的四季。无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密

4、密的、几近原始的森林所覆平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖。而在环绕着城市的青山之中，又错盖。而在环绕着城市的青山之中，又错落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。读准字音并组词：读准字音并组词：嗡 鹿 骏 鹰 潺 脂 婴 眷 wng l jn yng chn zh yng jun嗡嗡响、嗡嗡响、嗡嗡叫嗡嗡叫麋鹿、麋鹿、梅花鹿、梅花鹿、鹿群鹿群骏马、骏马、骏足、骏足、雄鹰、雄鹰、老鹰、老鹰、潺潺、潺潺、脂肪、脂肪、油脂、油脂、胭脂胭脂婴儿、婴儿、男婴、男婴、眷恋、眷念、眷恋、眷念、亲眷、眷属亲眷、眷属以下词语你会读会写吗？以下词语你会读会写吗？圣圣洁洁骏骏马马雄雄鹰鹰

5、潺潺潺潺回回荡荡滋滋润润善善待待松松脂脂宝宝贵贵滋滋养养婴婴儿儿眷眷恋恋闪闪闪发光闪发光shsh ngngj j n nyngyngchch n nd d ngngr r n nshsh n nzzzhzhgugu yngyngjuju n nshnshn你知道这些词语的意思吗？你知道这些词语的意思吗？麋鹿：麋鹿：哺乳动物，毛淡褐色，性温顺，吃植物。哺乳动物，毛淡褐色，性温顺，吃植物。原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。滋润：滋润：增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。松脂：松脂：针叶树的树干上渗出的胶状液体，主要针叶树的树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组

6、成。由松香和松节油组成。遗灰：遗灰：遗留下来的痕迹。遗留下来的痕迹。眷恋：眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。想一想：西雅图在信中都讲了哪些内容？主要内容主要内容全文可分为三个部分：全文可分为三个部分：（一）（一）总写这片土地是神圣的。总写这片土地是神圣的。（二）（二）表达了西雅图对白人的强烈要表达了西雅图对白人的强烈要求：要善待河水、空气、动物等。求：要善待河水、空气、动物等。（三）（三）总结人类是属于大地的，要热总结人类是属于大地的，要热爱这片土地。爱这片土地。1 1、这片土地指的是哪、这片土地指的是哪片土地？片土地？2 2、文中哪些地方体现、文中

7、哪些地方体现了这片土地是神圣的？了这片土地是神圣的？这片土地这片土地美国西北部的印第安人领地。美国西北部的印第安人领地。神圣的土地神圣的土地对我们这个民族来说，这片土地的每对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。一部分都是神圣的。我们是大地的一部分，大地也是我们我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。的一部分。我们和大地上的山峦河流、动物植物我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。共同属于一个家园。每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。我们

8、是大地的一部分，我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。大地也是我们的一部分。大地滋养着世上万物，人类只是大地滋养着世上万物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。圣的土地对于我们有多么重要。我们和大地上的山峦河流、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。动物植物共同属于一个家园。“山峦山峦”指连绵的山。指连绵的山。起伏的群山蕴起伏

9、的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着生命；藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话告诉我们：不应该以旁观者的姿态，而话告诉我们：不应该以旁观者的姿态，而应该用主人的身份去保护自己的家园。应该用主人的身份去保护自己的家园。面对这片神圣的土地，面对这片神圣的土地，西雅图认为西雅图认为我们应该怎么做？我们应该怎么做？照管好空气照管好空气照顾好动物照顾好动物善待河水善待河水溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。

10、也是我们祖先的血液。水是生命的源泉。正是祖辈的辛水是生命的源泉。正是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏、被污勤呵护，水源才不至于被破坏、被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。祖先一样。如果我们放弃这片土如果我们放弃这片土地，转让给你们，你地，转让给你们，你们一定要记住：们一定要记住：这片这片土地是神圣的。土地是神圣的。思考问题思考问题 这句话是体现课文主旨的语句。这句话是体现课文主旨的语句。这句话反复出现，产生了一咏三叹这句

11、话反复出现，产生了一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。且强化了作者想要表达的情感。为什么为什么“如果我们放弃这片土地，转让如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的的”这句话在课文中反复出现了三次呢？这句话在课文中反复出现了三次呢？我们也来一咏三叹：如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的（）。没有（），人类会怎样？如果所有的（），人类也会（）。任何降临在大地上的事，终究任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上

12、。会降临在大地的孩子身上。地球是人类的家园，人类在大地地球是人类的家园，人类在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接将人类的生存与的伤害。这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。则共兴、灭则同灭的密切关系。大地不属于人类，而人类是大地不属于人类，而人类是属于大地的。属于大地的。谁

13、也没有权利拥有对大地的控制谁也没有权利拥有对大地的控制权，谁也没有权利破坏、损伤大地的权，谁也没有权利破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地使人类的生命不断得以繁衍、因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此，只有爱护大地上的一草延续。因此，只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能维持生命的延一木、一山一石，才能维持生命的延续。续。这也正是文章的中心所在。这也正是文章的中心所在。课堂小结课堂小结 在西雅图的土地上，回荡在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演着印第安酋长西雅图的著名演说。文章以饱含深情的语言，说。文章以饱含深情的语言，

14、向我们表达了印第安人对这片向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱们对土地的爱。今天的西雅图我爱这土地我爱这土地 艾青艾青 假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙我也应该用嘶哑的喉咙歌唱歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比和那来自林间的无比温柔温柔的黎明的黎明 然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉