18、四个太阳 (2)(精品).ppt

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1、 第一课时第一课时 汝南双语小学汝南双语小学 张芳张芳 学习目标：学习目标：1 1、我会认、我会认“挂、街挂、街”等等1313个生字，会写个生字，会写“园、因、为园、因、为”3 3个字。个字。2 2、我还会正确、流利地朗、我还会正确、流利地朗读课文。读课文。研探展评一：初读课文，整体感知。n n研探要求：n n 根据课文注音，先独立练读，边读边画出自己不认识的字词,同桌之间互相交流解决。然后对子互读，最后4人小组内齐读。（3分钟）n n展示方案：n n 我是小小朗诵家，三分钟后抽每组同号人员分段读课文。n研探要求二：先借助拼先借助拼音自己读词语，然后对子音自己读词语，然后对子互读，检查字音情况

2、，读互读，检查字音情况，读不准的一方向另一方请教，不准的一方向另一方请教，全对的向对方竖起大拇指。全对的向对方竖起大拇指。最后小组内齐读。（最后小组内齐读。（2分钟）分钟）。四四 个个 太太 阳阳街街道道 成成熟熟 伙伴伙伴 温温暖暖 冻冻僵僵 脸脸上上 应应该该 因因为为 季季节节 尝尝水果水果 香香甜甜 jiji shsh wnwnjingjing linlin gigi ynyn j j chch ngng titi n n四四 个个 太太 阳阳街街道道 成成熟熟 伙伴伙伴 温温暖暖 冻冻僵僵 脸脸上上 应应该该 因因为为 季季节节 尝尝水果水果 香香甜甜 街道街道因为因为应该应该脸上脸

3、上冻僵冻僵香甜香甜温暖温暖季节季节成熟成熟 开火车我最棒四四 个个 太太 阳阳挂挂 街街 熟熟 伙伙 伴伴 尝尝 甜甜 温温 冻冻 脸脸 该该 因因 季季熟季该因脸街伙温伴尝甜冻挂研探要求三：研探要求三：先同桌互读，再小组内朗读，先同桌互读，再小组内朗读，要求：采用一人读三人听的形要求：采用一人读三人听的形式，出现问题由组长指名其他式，出现问题由组长指名其他组员及时解决。达到人人都能组员及时解决。达到人人都能流利地朗读为止。（流利地朗读为止。（4分钟）分钟）我画了个绿绿的太阳，我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田挂在夏天的天空。高山、田 野、街道、校园，到处一片野、街道、校园，到处一片

4、清凉。清凉。我我我我画了个画了个画了个画了个金黄的太阳，金黄的太阳，金黄的太阳，金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子送给秋天。果园里，果子送给秋天。果园里，果子送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀熟了。金黄的落叶忙着邀熟了。金黄的落叶忙着邀熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水请小伙伴，请他们尝尝水请小伙伴，请他们尝尝水请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。果的香甜。果的香甜。果的香甜。我我我我画了个画了个画了个画了个金黄的太阳，金黄的太阳，金黄的太阳，金黄的太阳，送给秋天。果园里，送给秋天。果园里，送给秋天。果园里，送给秋天。果园里，果子果子果子果子熟了熟了熟了熟了。金黄的落叶金黄的落

5、叶金黄的落叶金黄的落叶忙着邀忙着邀忙着邀忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水请小伙伴，请他们尝尝水请小伙伴，请他们尝尝水请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。果的香甜。果的香甜。果的香甜。我画了个红红的太阳，照亮冬我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光天。阳光温温暖着小朋友暖着小朋友冻冻僵的手和僵的手和脸脸。jing 冻僵冻僵温暖温暖 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？春天，春天的太阳该画什么颜色呢？gi 春天，春天的太阳该画什么颜色春天，春天的太阳该画什么颜色 yn呢？噢，画个彩色的。因为春天是个呢？噢，画个彩色的。因为春天是个 j多彩的季节。多彩的季节。研探要求四：自己先观察生字在田字格的位置、结构以及笔顺、

6、笔画特点，然后描红，最后小组交流识字的方法并组词。（2分钟）我会写我会写园园 因因为为 第二课时第二课时 汝南双语小学汝南双语小学 张芳张芳 学习目标学习目标:1、我能有感情地朗读、我能有感情地朗读课文，并能背诵课文。课文，并能背诵课文。2、我能正确书写、我能正确书写“脸、脸、阳、光阳、光“3个生字。个生字。研探要求一：研探要求一：请请同同学学们们自自由由读读一一读读课课文文，然然后后小小组组讨讨论论交交流流课课文文中中的的小小朋朋友友画画了了四四个个怎怎样样的的太阳？（时间：太阳？（时间：3分钟）分钟）研探要求研探要求二二：当当这这四四种种太太阳阳出出现现后后，这这4个个季季节节有有什什么么变变化化？小小组组内内讨讨论论交交流流，5分分钟钟后后每每个个小小组组派派出出一名代表来汇报。一名代表来汇报。练习题：我画了个_的太阳，把它送给_，_。研探要求三：n 自己先观察生字自己先观察生字在田字格的位置、结在田字格的位置、结构以及笔顺、笔画特构以及笔顺、笔画特点，然后描红，最后点，然后描红，最后小组交流识字的方法小组交流识字的方法并组词。（并组词。（2分钟）分钟）我会写我会写阳阳 脸脸光光