2丝绸之路(教育精品).ppt

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1、 有一条路，东起我国的汉唐古都长安，有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近空的阻隔，一起走近丝绸之路。丝绸之路。矗矗 凹凹 戎戎 循循 鸵鸵匕匕 贸贸 芝芝 奂奂 ch o rng xn tu b mo

2、 zh hun矗立矗立 遐想遐想 戎装戎装 守候守候 驼鸟驼鸟 匕首匕首 贸易贸易 芝麻芝麻美轮美奂美轮美奂 崇山峻岭崇山峻岭 五彩缤纷五彩缤纷 浩浩荡荡浩浩荡荡 栩栩如生栩栩如生 1 1、再读课文、再读课文,边读边边读边思考：思考：“丝绸之路丝绸之路”是一是一条怎么样的路？在课文中条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的话来说明。寻找一句合适的话来说明。1、没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这是一条伟大的路。“没想到，一条道路将远隔没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路。真是一条伟大的路。”为什么说这是一条伟

3、大的路，为什么说这是一条伟大的路，在文中哪里体现？小组讨论。在文中哪里体现？小组讨论。2 2、默读课文里描默读课文里描写的中国使者和安息国写的中国使者和安息国将军见面的部分，将军见面的部分，思考：思考：两国人民的友谊体现在两国人民的友谊体现在什么地方？在课文中哪什么地方？在课文中哪个地方体现出来？个地方体现出来？安息国安息国：在伊朗高原北部，一位身着戎装的在伊朗高原北部，一位身着戎装的将军正在安息国将军正在安息国边境守候边境守候。将军骑在高。将军骑在高头大马上，身后兵马头大马上，身后兵马不计其数不计其数。这。这浩浩浩浩荡荡荡荡的大军奉安息国国王命令，正在迎的大军奉安息国国王命令，正在迎接远道而

4、来的友好使节。接远道而来的友好使节。骑兵迅疾分为两队，一左一右，摆骑兵迅疾分为两队，一左一右，摆成成夹道欢迎夹道欢迎的阵势，人群的阵势，人群一片欢腾一片欢腾。v中国：中国：v 中国使者从骑着的骆驼上下来，中国使者从骑着的骆驼上下来，右右手高擎节杖手高擎节杖,满面笑容满面笑容，大步向前走去。，大步向前走去。将军翻身下马，立正高呼：将军翻身下马，立正高呼：“本将军奉本将军奉命率官兵欢迎大汉国使者！命率官兵欢迎大汉国使者！”中国使者中国使者抱拳，抱拳，作揖还礼作揖还礼：“有劳将军远迎。我有劳将军远迎。我是博望侯张骞的副使，谨代表大汉皇帝是博望侯张骞的副使，谨代表大汉皇帝向安息国国王陛下致敬！向安息国

5、国王陛下致敬！”将军还礼表将军还礼表示感谢。示感谢。谦逊有礼谦逊有礼v 只见每只骆驼的背上都驮着两只见每只骆驼的背上都驮着两个大包袱。打开包袱，各色个大包袱。打开包袱，各色绫罗绫罗绸缎绸缎，五彩缤纷五彩缤纷。薄礼不薄薄礼不薄 没想到，一条路将远隔千里的我们联系没想到，一条路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！在了一起，这真是一条伟大的路呀！3、通过学习、通过学习“友谊之路友谊之路”，你体会到了什么？，你体会到了什么？4、根据友谊支路的学习方法来学习经济之路、文化之路，以小组为代表学习讨论道路道路在文中哪些地方在文中哪些地方体现？体现？你体会到了什么你体会到了什么？经济之路经济之

6、路文化之路文化之路 从那以后，一队队骆驼商队在这漫长从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们翻过崇山峻岭，的商贸大道上行进，他们翻过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚、欧洲，将那灌溉等技术带向中亚、西亚、欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了中国。犀牛、良马等动物，也传进了中国。v经济之路：经济之路：文化之路：文化之路：我国音乐、舞蹈、绘我国音乐、舞蹈、绘画，由于吸

7、收了外来画，由于吸收了外来文化的长处，变得更文化的长处，变得更加丰富多彩，美轮美加丰富多彩，美轮美奂。奂。一座古朴典雅的一座古朴典雅的“丝绸之路丝绸之路”巨型石雕，巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的的一峰矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛正满载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声 两千多年后的今天，每当人们凝望两千多年后的今

8、天，每当人们凝望“丝绸丝绸之路之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想繁荣的遐想6.6.通过本节课的学习，通过本节课的学习，概括一下概括一下“丝绸之路丝绸之路”的的历史意义。历史意义。这篇课文以独特的视角，生动描绘这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。国往来、沟通东西方文化的友谊之路。丝绸之路犹如一条彩带，将古代亚洲、丝绸之路犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲、非洲的古文明城市联系在了一起，欧洲、非洲的古文明城市联系在了一起，促进了东西方文明的交流。在绵延的丝绸促进了东西方文明的交流。在绵延的丝绸之路古道上，遗留下大量的文明古迹，传之路古道上，遗留下大量的文明古迹，传达给人们的却是超越国界和民族差异的精达给人们的却是超越国界和民族差异的精神共鸣，这怎能不是一条伟大的路呢？神共鸣，这怎能不是一条伟大的路呢？没想到，一条路将远隔千里的我们联系没想到，一条路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！在了一起，这真是一条伟大的路呀！