斑羚飞渡 (3)(教育精品).ppt

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1、沈石溪沈石溪教学目标教学目标 知识目标：知识目标：整体把握课文内整体把握课文内容容 能力目标能力目标：体会具体生动的体会具体生动的描写（描写（教学重点教学重点）情感目标情感目标：理解人与动物和理解人与动物和谐相处的重要性，珍视生命，善谐相处的重要性，珍视生命，善待生命（待生命（教学难点教学难点）细化动作细化动作 凸显画面凸显画面 半大斑羚半大斑羚 朝前朝前（飞奔）（飞奔）起来，差起来，差不多同时，老斑羚也快速不多同时，老斑羚也快速（起跑），（起跑），半大斑羚跑到悬崖边缘，纵身半大斑羚跑到悬崖边缘，纵身（一跃），（一跃），朝山涧对面朝山涧对面（跳）（跳）去，老斑羚去，老斑羚（紧跟）（紧跟）在半大

2、斑羚后面，头一在半大斑羚后面，头一（钩），（钩），也从也从悬崖上悬崖上（蹿跃）（蹿跃）出去，一老一少，一出去，一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚宽阔结实的背上羚宽阔结实的背上（猛蹬）（猛蹬）一下，在一下，在空中再度空中再度（起跳），（起跳），下坠的身体也再下坠的身体也再 度度（升高），（升高），轻巧地轻巧地（落）（落）在对面山在对面山峰上，而老斑羚在猛力踢瞪下笔直峰上，而老斑羚在猛力踢瞪下笔直（坠落）（坠落）山崖。山崖。巧用比喻巧用比喻 彰显神韵彰显神韵 当它的身体出现在半大斑羚蹄下当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，时，刚好处

3、在跳跃弧线的最高点，就就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在就像踏在一块跳板上，一块跳板上，它在空中再度起跳，下它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。我我

4、吃了一惊，吃了一惊，怎么，自怎么，自杀也要老少结成对子，一对一杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能绝对不可能跳到对面那座山崖跳到对面那座山崖上去！上去！突然，一个我做梦都无突然，一个我做梦都无法想象的镜头法想象的镜头出现了，出现了，融入感受融入感受 感染读者感染读者 准确的准确的动词动词 条理清晰的条理清晰的描写描写 生动形象的生动形象的比喻比喻 适当的适当的侧面侧面烘托烘托-“我我”的的感感受受 详略详略结合，详写试跳结合，详写试跳 表达方式综合运用表达方式综合运用 所有的动物都有它们所有的动物都有它们的尊严，如果我们能得到的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。是我们人类的荣誉。作业：场面描写作业：场面描写 内容：跑步比赛，校运会，内容：跑步比赛，校运会，市运会市运会 要求：要求：准确的准确的动词动词 条理清晰的条理清晰的描写描写 生动形象的生动形象的比喻比喻 适当的适当的侧面侧面烘托烘托-“-“我我”的感受的感受 详略详略结合结合 表达方式综合运用表达方式综合运用 字数字数：300字左右字左右