植树问题例2 (2)(精品).ppt

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1、植植 树树 问问 题题 2数学广角数学广角。教学目标：教学目标：1、通过探究发现一条线段上两端都不种的植、通过探究发现一条线段上两端都不种的植树问题的规律。树问题的规律。2、使学生经历和体验、使学生经历和体验“复杂问题简单化复杂问题简单化”的的解题策略和方法。解题策略和方法。3、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。力。教学重点：教学重点：通过探究发现一条线段上两端通过探究发现一条线段上两端都

2、不种的植树问题的规律。都不种的植树问题的规律。教学难点教学难点:运用植树问题的思想，解决生运用植树问题的思想，解决生活中的实际问题。活中的实际问题。间隔数间隔数+1复习导入：复习导入：植树问题（例植树问题（例1：两端都栽）：两端都栽）棵树棵树-1棵数棵数=间隔数间隔数=。学习目标：学习目标：1、我能借助线段图分析植树问题。、我能借助线段图分析植树问题。2、我能通过探究发现一条线段上、我能通过探究发现一条线段上两端都不种的植树问题的规律。两端都不种的植树问题的规律。3、我能运用掌握的规律实际解决、我能运用掌握的规律实际解决问题。问题。自学指导：自学指导：1、请看例题、请看例题2：大象馆和猩猩馆相

3、距大象馆和猩猩馆相距60米。绿化队要在两馆之间的小路两旁栽米。绿化队要在两馆之间的小路两旁栽树，相邻两棵树之间的距离是树，相邻两棵树之间的距离是3米。一共米。一共要栽几棵树？要栽几棵树？【找出题中的关键词语找出题中的关键词语】2、打开练习本：、打开练习本：尝试解决问题，可以借尝试解决问题，可以借助线段图。助线段图。3、完成、完成118页例题下面的算式。页例题下面的算式。大象馆和猩猩馆相距大象馆和猩猩馆相距60米。绿化米。绿化队要在两馆之间的小路队要在两馆之间的小路两旁栽树两旁栽树，相邻两棵树之间的距离是相邻两棵树之间的距离是3米。一共米。一共要栽几棵树？要栽几棵树？讨论讨论：1、两端是否栽树？

4、、两端是否栽树？2、棵树和间隔数之间有什么关系？、棵树和间隔数之间有什么关系？讨论讨论：两端不载数的情况下，：两端不载数的情况下，棵树和间隔数之间有什么关棵树和间隔数之间有什么关系？系？棵树棵树=间隔数间隔数-1 间隔数间隔数+1（两端都栽）（两端都栽）强化知识点强化知识点：棵树和间隔数之间的关系：棵树和间隔数之间的关系：间隔数间隔数 1（两端不（两端不栽）栽）棵数棵数=棵数棵数=检测题检测题l一根木头长10米，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一段要花多少分钟？当堂训练当堂训练1 一座长18米的大桥两侧，每隔30米安装一盏路灯。（1）两端要安装，需路灯几盏？（2）两端不安装，需路灯几盏？当堂训练当堂训练2 5路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻两站的距离是1千米。一共有几个车站？当堂训练当堂训练3 从王村到李村一共设有16根高压电线杆，相邻两根的距离是平均是200米。王村到李村大约有多远？选做题选做题l119页的思考题页的思考题 间隔数间隔数+1（两端都栽）（两端都栽）板书设计：板书设计：棵树和间隔数之间的关系：棵树和间隔数之间的关系：间隔数间隔数 1（两端不（两端不栽）栽）棵数棵数=棵数棵数=