分类与整理课件(教育精品).ppt

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1、第四小学：李晓燕第四小学：李晓燕一、创设情境，体会分类整理的意义一、创设情境，体会分类整理的意义选定标准，分类计数选定标准，分类计数二、分类计数，认识象形统计图二、分类计数，认识象形统计图介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么 知道的？知道的？我是这样表示的。我是这样表示的。分分类计数，认识象形统计图类计数，认识象形统计图介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？问题：哪种颜色的

2、气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？你是怎么知道的？我是这样表示的。我是这样表示的。分分类计数，认识象形统计图类计数，认识象形统计图问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：完成：1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。选一选，分一分选一选，分一分按大人、孩子分按大人、孩子分按性别分按性别分问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人

3、？三、分类计数，认识简单统计表三、分类计数，认识简单统计表人数人数大人大人孩子孩子84按大人、孩子分按大人、孩子分介绍：我们可以把数的结果填写出来。介绍：我们可以把数的结果填写出来。返回返回（一）分类计数，填写简单统计表（一）分类计数，填写简单统计表按性别分按性别分人数人数男男女女66返回返回介绍：我们可以把数的结果填写出来。介绍：我们可以把数的结果填写出来。（二）分类计数，填写简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按性别分按性别分按大人、孩子分按大人、孩子分人数人数大人大人孩子孩子84人数人数男男女女66介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的介绍：刚才我们把分类的结果整理出来

4、了，大家一起填写的 就是简单的统计表。就是简单的统计表。问题：观察问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？个统计表，有什么相同点？有什么不同点？(三三)认识简单的统计表认识简单的统计表（四）分类整理，巩固认识（四）分类整理，巩固认识人数人数左左右右66问题：问题：1.还可以怎样分？按照想法填写统计表。还可以怎样分？按照想法填写统计表。2.观察统计表，你都知道了什么？观察统计表，你都知道了什么？（一）分类整理下面的图形（一）分类整理下面的图形四、运用知识，解决问题四、运用知识，解决问题问题：问题：1.如果把这些图形分成两组，可以怎样分？如果把这些图形分成两组，可以怎样分？2.请把分组的结果表示出来。请把分组的结果表示出来。个数个数平面图形平面图形 立体图形立体图形1513五、动脑筋，做一做五、动脑筋，做一做问题：问题：1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？如果把全班同学分成两组，可以怎样分？2.你能在表中把分组的结果表示出来吗？你能在表中把分组的结果表示出来吗？人数人数男男女女3.观察统计表，你都知道了什么？观察统计表，你都知道了什么？4.你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？5.想一想，还可以怎样分？想一想，还可以怎样分？