南雅中学初中语文胡乐《景物描写》(教育精品).ppt

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1、 仅仅仅仅“记叙记叙”，结果犹如画一张路程图；如果，结果犹如画一张路程图；如果能把印象写出，却同画一幅风景画一样能把印象写出，却同画一幅风景画一样人家看人家看了你的风景画，就会感到你所感到的，不劳你解释，了你的风景画，就会感到你所感到的，不劳你解释，不用你说明，一切都从画面上直接感到。不用你说明，一切都从画面上直接感到。叶圣陶叶圣陶文心文心 南雅 胡乐3、时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在、时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。走一步，再走一步，再走一步走一步 2、我一个人慢

2、慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了、我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。个寒战。羚羊木雕羚羊木雕 5、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕的起着水泡。这一切的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕的起着水泡。这一切都使人想着一样东西都使人想着一样东西生命。生命。散步散步 4、走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：、走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。我已不再是小孩子。爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了

3、1、天气那么暖和，那么晴朗！、天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。忙向学校跑去。最后一课最后一课交代背景交代背景渲染氛围渲染氛围烘托人物烘托人物推动情节推动情节突出主旨突出主旨（1）天气天气那么暖和，那么晴朗！那么暖和，那么晴朗！画眉画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地草地上，普鲁士上，普鲁士士兵士兵正在操练。这些景象，比分词正在操练。

4、这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。学校跑去。（2）我一个人慢慢地走在路上。我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，月亮出来了，冷冷的，冷冷的，我不禁打了个寒战。我不禁打了个寒战。路上一点声音也路上一点声音也没有没有（1）明媚的天气，悦耳的鸟鸣，翠绿的草地，陌生有趣的士）明媚的天气，悦耳的鸟鸣，翠绿的草地，陌生有趣的士兵操练，这些景物令人心情喜悦、欢快，正好烘托出小弗朗士兵操练，这些景物令人心情喜悦、欢快，正好烘托出小弗朗士的无忧无虑、天真幼稚的心理。的无忧无虑、天真幼稚的心理。（2）月亮的冷清，路的寂静，烘托出我悲伤寂寞的心情

5、。）月亮的冷清，路的寂静，烘托出我悲伤寂寞的心情。1、根据情感选好景、根据情感选好景 突然接到外公去世的消息，我和爸连夜动身。突然接到外公去世的消息，我和爸连夜动身。天下着濛濛细雨，伸手不见五指，爸骑车走在前天下着濛濛细雨，伸手不见五指，爸骑车走在前面，我骑车跟在后面。面，我骑车跟在后面。北风北风呼呼，直往袖口、领呼呼，直往袖口、领子里灌。四周一片寂静，只听得沙沙的车轮滚动子里灌。四周一片寂静，只听得沙沙的车轮滚动声。远处隐隐约约的几点声。远处隐隐约约的几点灯火灯火，像鬼火般地忽明，像鬼火般地忽明忽暗，路旁的忽暗，路旁的树树黑黝黝的，仿佛阎罗殿的小鬼，黑黝黝的，仿佛阎罗殿的小鬼，怪吓人的。怪吓

6、人的。六七里的路平时只要半个小时，可这六七里的路平时只要半个小时，可这回越走越长，不知何时是尽头。回越走越长，不知何时是尽头。突然接到外公去世的消息，我和爸连夜动身。突然接到外公去世的消息，我和爸连夜动身。天下着濛濛细雨，伸手不见五指，爸骑车走在前天下着濛濛细雨，伸手不见五指，爸骑车走在前面，我骑车跟在后面。面，我骑车跟在后面。六七里的路平时只要六七里的路平时只要半个小时，可这回越走越长，不知何时是尽头。半个小时，可这回越走越长，不知何时是尽头。省略号中间加景物描写，省略号中间加景物描写，选什么景？选什么景？不必说碧绿的不必说碧绿的菜畦，菜畦，光滑的光滑的石井栏，石井栏，高高大的大的皂荚树，皂

7、荚树，紫红的紫红的桑葚桑葚；也不必说；也不必说鸣蝉鸣蝉在在树叶里长吟，肥胖的树叶里长吟，肥胖的黄蜂黄蜂伏在伏在菜花菜花上，轻捷上，轻捷的的叫天子（云雀）叫天子（云雀）忽然从忽然从草间草间直窜向直窜向云霄云霄里里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。无限趣味。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树（低（低高）高）皂荚树皂荚树桑葚桑葚菜花菜花草间草间（高（高低）低）草间草间云霄云霄（低（低高）高）2、顺序层次要清晰、顺序层次要清晰 在水天相连的地方，是一道尚未退却的在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌乌云云，它翻滚着，好

8、似奔腾的骏马。再往上，就，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里是那雨后所特有的万里晴空晴空了。这淡蓝色的苍了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦山峦。文段景物描写的顺序是怎文段景物描写的顺序是怎样的？样的？近近远远近近下下上上下下 每天潮来的时候，每天潮来的时候，听见听见海浪冲击岩海浪冲击岩石的音响，石的音响，看见看见空际细雨似的，朝雾似空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥腥气气，带着，带着咸味咸味，一

9、直冲进我们的窗棂，一直冲进我们的窗棂，粘粘在我们的身上，在我们的身上，润湿润湿着房中的一切。着房中的一切。红字思考：红字思考：听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉3、动员五觉来帮忙、动员五觉来帮忙狂风天气妈妈背我出门看病。狂风天气妈妈背我出门看病。天阴沉得天阴沉得 （视觉），狂风卷（视觉），狂风卷着雪片，像一头雄狮，着雪片，像一头雄狮，（听觉）摇（听觉）摇鬃甩尾，张牙舞爪地向妈妈扑来，那尖利鬃甩尾，张牙舞爪地向妈妈扑来，那尖利冷酷的利爪，冷酷的利爪，（触觉）妈妈的头（触觉）妈妈的头巾和衣服，巾和衣服，（触觉）妈妈的脸。（触觉）妈妈的脸。发黑发黑低沉怒吼低沉怒吼撕扯着撕扯着抓

10、挠着抓挠着根据括号内容补充描写根据括号内容补充描写 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，田的叶子。叶子出水很高，像像亭亭的舞亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地羞涩地打着朵的；打着朵的；正如正如一粒粒的明珠，一粒粒的明珠，又如又如碧碧天里的星星，天里的星星，又如又如刚出浴的美人。微风刚出浴的美人。微风过处，送来过处，送来缕缕清香，缕缕清香，仿佛远处高楼上仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。渺茫的歌声似的。红字思考：红字思考：比喻、拟人、排比、通感比喻、

11、拟人、排比、通感4、多种修辞定添彩、多种修辞定添彩 伴着悦耳的鸟鸣，我起身出门，恰好与和煦伴着悦耳的鸟鸣，我起身出门，恰好与和煦的晨风的晨风撞个满怀撞个满怀。晨风拂过，带来了淡淡的青草。晨风拂过，带来了淡淡的青草味，还有花的香，味，还有花的香，带动带动河畔的垂柳摇曳，河畔的垂柳摇曳，也带动也带动我满腔的春意在舒展的双臂中摇曳。翠绿的树叶，我满腔的春意在舒展的双臂中摇曳。翠绿的树叶，忽闪忽闪，忽闪忽闪，仿佛精灵在闪烁仿佛精灵在闪烁。倾听着树叶沙沙，。倾听着树叶沙沙，它仿佛在诉说着什么它仿佛在诉说着什么晨光透过斑驳的树隙，晨光透过斑驳的树隙，丝丝缕缕落下来，丝丝缕缕落下来，在地面上洒下了点点碎金、

12、如在地面上洒下了点点碎金、如同荡漾着银铃般的脆响同荡漾着银铃般的脆响。文段景物描写运用了哪些文段景物描写运用了哪些修辞手法？修辞手法？壶口景色，四季迥异。冬天，山寒水瘦，条条冰柱环绕壶口景色，四季迥异。冬天，山寒水瘦，条条冰柱环绕一挂悬瀑，形成一挂悬瀑，形成冰桥金碧珠帘冰桥金碧珠帘，雄壮之中有玲珑。春天，冰，雄壮之中有玲珑。春天，冰凌碰撞，如磐的冰块凌碰撞，如磐的冰块蜂拥而下蜂拥而下，如千军布阵，万马奔腾，变，如千军布阵，万马奔腾，变化之中藏玄机。夏季，龙潭牛烟，瑰丽的化之中藏玄机。夏季，龙潭牛烟，瑰丽的彩虹连接天宇彩虹连接天宇，伟，伟岸之间显壮美。秋季，岸之间显壮美。秋季，洪涛怒号，虎啸龙吼

13、洪涛怒号，虎啸龙吼，开天一堑的大，开天一堑的大峡谷中呈现的是气撼山河的壮丽。峡谷中呈现的是气撼山河的壮丽。我站在壶口边上，我站在壶口边上，看看排山倒海的滔滔黄涛，排山倒海的滔滔黄涛，听听惊天动地、惊天动地、震慑心魄的贯耳雷声，震慑心魄的贯耳雷声，洞穿五千年的悠悠岁月洞穿五千年的悠悠岁月，我看到了历我看到了历史上中国人的顽强，新时期中国人的奋进，黄河壶口瀑布，史上中国人的顽强，新时期中国人的奋进，黄河壶口瀑布，高唱着中华民族不屈与奋进的歌儿，演奏着中华民族响彻天高唱着中华民族不屈与奋进的歌儿，演奏着中华民族响彻天宇的旋律，宇的旋律，此刻的我，才领悟了壶口所以成为中华民族精魂此刻的我，才领悟了壶口

14、所以成为中华民族精魂的原因。的原因。四季之景宜动宜静，景物过渡到感触，虚实结合。整句与散四季之景宜动宜静，景物过渡到感触，虚实结合。整句与散句的交错，长句与短句的更替，极富张力句的交错，长句与短句的更替，极富张力。5、动静虚实多结合、动静虚实多结合1、根据情感选好景、根据情感选好景2、顺序层次要清晰、顺序层次要清晰3、动员五觉来帮忙、动员五觉来帮忙4、多种修辞定添彩、多种修辞定添彩5、动静虚实多结合、动静虚实多结合1、给句子加加工吧。、给句子加加工吧。A绘好颜色绘好颜色（）的露珠映着初升的朝阳，停在（）的露珠映着初升的朝阳，停在（）的叶子上。）的叶子上。B动静相映动静相映 让景物活起来，给上句

15、来个续写吧。让景物活起来，给上句来个续写吧。C情景交融情景交融 这样的美景下，你深深的体会到怎样这样的美景下，你深深的体会到怎样的感受呢？的感受呢？三段话连在一起，你满意自己的表现吗？三段话连在一起，你满意自己的表现吗？2、利用、利用“星星、风儿、萤火虫星星、风儿、萤火虫”等景物，等景物，在在下文前面下文前面加上一段加上一段夏夜夏夜的描写。（的描写。（80字左右）字左右）这时已经进入深夜，但我依然停坐在书桌前，这时已经进入深夜，但我依然停坐在书桌前，思绪早已遨游在知识的海洋。忽然，一阵淡雅思绪早已遨游在知识的海洋。忽然，一阵淡雅的清香充盈着鼻腔，轻轻地抬头一看，原来是的清香充盈着鼻腔，轻轻地抬

16、头一看，原来是母亲手中的清茶散发的幽香，母亲温声地说：母亲手中的清茶散发的幽香，母亲温声地说：“渴了吧？不要看得太晚。渴了吧？不要看得太晚。”我微微地点头，我微微地点头，然后母亲就轻手轻脚地离开了房间，却遗留了然后母亲就轻手轻脚地离开了房间，却遗留了一屋的温馨。一屋的温馨。3、请在下面文字的、请在下面文字的结尾处结尾处插入一段景物描写，插入一段景物描写，深化主题，留下思考空间深化主题，留下思考空间。（。（80字左右）字左右）奶奶一面仔细地照顾着爷爷，一面费尽奶奶一面仔细地照顾着爷爷，一面费尽周折为他找药方，抓药，回家常常是头一沾枕周折为他找药方，抓药，回家常常是头一沾枕头就睡着了。但在爷爷面前她又快活得像个孩头就睡着了。但在爷爷面前她又快活得像个孩子，每天傍晚都拉着爷爷到公园散步。子，每天傍晚都拉着爷爷到公园散步。