11教科版小学科学三年级上册第一单元《我看到了什么》 (2).ppt

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1、我 看 到 了 什 么你看到了什么？梧桐树的叶子梧桐树的树枝梧桐树的树干回忆自己以前看过的大树，补充照片中没有的特点？回忆自己以前看过的大树，补充照片中没有的特点？如果现在来到一棵大如果现在来到一棵大树下我树下我们怎样们怎样才能观察到更多的内才能观察到更多的内容？请制定一容？请制定一份观察计划！份观察计划！1.我要观察什么内容？2.我要用什么方法观察？3.我需要借助什么工具？4.我观察到了什么？科学实验记录单观察地点：校园内观察内容：桂花树观察方法：眼睛看，用手摸，用鼻子闻,用耳朵听借助的工具：放大镜，皮尺观察到了什么：第小组姓名时间到了学校里观察大树时，我们要注意什么？到了学校里观察大树时，

2、我们要注意什么？课外知识汇总树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根。叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的。根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。当然，位于地表外的气生根（榕树）也属于根的一种。树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产生的营养物质运输到根部或其他部位，它是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面则是在木质部的管道中实现的，由下到上将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。树枝也是植物的运输通道，此外它也有支

3、持作用，让植物生长更多的叶子，以便产生适合其自身生长所需要的营养物质。什么是年轮什么是年轮一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常气候是一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。根据年轮的数目，可以推知树木的年龄，用来考查森林的年代。不过，由于形成层有节奏的活动，有时在一年内也有可以产生几个年轮的，这叫假年轮。像柑属类植物，一年可产生3个年轮。所以，由年轮计算出来的树木年龄，只能是一个近似的数字。年轮不仅可用来计算树木的年龄，从年轮的宽窄，还可以了解树木的经历以及树木与当时当地环境气候的关系。在优越的气候条件下，树木生长得好，木质部增加得多，年轮也就较宽；反之年轮就窄。比如，树木最初的年轮一般比较宽，这表示那时它年轻力壮，生长力强；有时一棵树在出现了很多窄的年轮以后，突然出现有宽的年轮，这表明在年轮宽的那几年，环境气候适宜，对树木生长有利。另外，还有偏心的年轮，那就说明树木两边环境不同，通常在北半球朝南的一面较朝北的一面温暖，所以朝南的一面年轮较宽。通过对年轮变化规律的研究和对它所在地区气候的了解，对制定超长期气象预报及制定造林规划等方面，都有指导意义。