《鸟的天堂》课件(教育精品).ppt

《《鸟的天堂》课件(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《鸟的天堂》课件(教育精品).ppt（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、鸟鸟 的的 天天 堂堂大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过上倒挂下来，钻进土里，过 些日子又长出新的枝些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达干来。这样不断生长，占地达1616亩，这被当地称为亩，这被当地称为“神树神树”、“天堂中得乐园天堂中得乐园”。又因为上面栖息着。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为许多鸟，被人们成为“鸟的天堂鸟的天堂”。巴金（巴金（1904）原名李尧）原名李尧(yo)棠、字芾棠、字芾(fi)甘。四川成都人。

2、甘。四川成都人。，1927年赴法国年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说留学，写成了处女作出了长篇小说灭灭亡亡，发表时始用巴金的笔名。，发表时始用巴金的笔名。1928年年底回到上海，从事创造和翻译。从底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到年到1937年中，创作了主要代表作出长年中，创作了主要代表作出长篇小说篇小说激流三部曲激流三部曲中的中的家家。1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的鸟的鸟的天堂天堂。初读课文，整体感知：初读课文，整体感知：1

3、1、自由读课文，画出文中生字词自学。、自由读课文，画出文中生字词自学。要求读准字音，记住字形，借助工具书要求读准字音，记住字形，借助工具书和联系上下文理解字义。和联系上下文理解字义。2 2、把课文读通顺读正确，自学课后生、把课文读通顺读正确，自学课后生字。字。不可计数不可计数 静寂静寂 留恋留恋 应接不暇应接不暇 一簇一簇 纠正纠正 颤动颤动 缝隙缝隙 昨天昨天 灿烂灿烂 高塔高塔 船桨船桨 清楚清楚 缆绳缆绳 木桩木桩 拨水拨水 停泊停泊 茂盛茂盛不可计数：不可计数：没有办法来计算，形容数量多。没有办法来计算，形容数量多。应接不暇：应接不暇：形容人或事情很多，接待，应形容人或事情很多，接待，

4、应 酬不过来。文中指鸟太多，看酬不过来。文中指鸟太多，看 不过来。不过来。留恋：留恋：舍不得离开。舍不得离开。默读课文，思考：默读课文，思考：1、巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的、巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？景象有什么不同？2、作者是按什么样的顺序来写这篇文作者是按什么样的顺序来写这篇文章的？文章可以分为几个段落？章的？文章可以分为几个段落？真是一株大树，枝干的数目不可计数。真是一株大树，枝干的数目不可计数。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。就像一株大树卧在水面上。就像一株大树卧在水面上。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在

5、一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。我们继续拍掌，树上就变得热闹我们继续拍掌，树上就变得热闹了，了，到处到处都是鸟声，都是鸟声，到处到处都是鸟都是鸟影。影。大的，小的，花的，黑的大的，小的，花的，黑的，有的有的站在树枝上叫，站在树枝上叫，有的有的飞起来，飞起来，有的有的在扑翅膀。在扑翅膀。我注意地看着，眼睛我注意地看着，眼睛应接不暇应接不暇，看清楚了这只，看清楚了这只，又又错过了那只，错过了那只，看见了那只，看见了那只，另另一只又飞起来了。一只又飞起来了。第一个为什么加引号，第二个第一个为什么加引号，第二个不加引号？不加引号？前四次加引号是因为这是引用别人的话，加引号是因为这是引用别人的话，指

6、的是大榕树。指的是大榕树。最后一处不加引号是因为作者亲眼看到了，最后一处不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。福，是真正的鸟的天堂。什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？大榕树被大自然赋予了旺盛的生命大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。动物，保护环境，保护大自然。总结总结课后作业：课后作业：如果你是鸟的天堂里的一只小如果你是鸟的天堂里的一只小鸟，你会怎样向别人介绍你的家园鸟，你会怎样向别人介绍你的家园呢？呢？请展开想象，用两、三段话来请展开想象，用两、三段话来介绍一下。要求认真书写，语句通介绍一下。要求认真书写，语句通顺，尽量不出现错别字。顺，尽量不出现错别字。