一封特别的来信(教育精品).ppt

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1、一、好习惯、坏习惯大搜查知道好习惯、坏习惯的影响；二、“我是少管所指导员”分析犯罪原因；三、情感体验感受犯罪带来的痛苦与危害；四、“我是小律师”了解预防未成年人犯罪法及未成年人不良行为的基本表现；五、“我是小法官”明辨是非；六、说说心里话反思自己，从小养成好习惯，抵制不良行为。上课专心听讲爱惜学习用品尊敬老师，爱护同学认真完成作业勤学好问遵守学校规章制度有健康的兴趣爱好谦虚诚实，大胆承认错误上学迟到上课不专心不爱惜学习用品常常不完成作业学习怕苦，不求甚解爱虚荣，听不进批评意见你能体会写信人的心你能体会写信人的心情吗？情吗？他犯了罪，他的家人、朋友、他犯了罪，他的家人、朋友、同学的心情又是怎样的

2、？同学的心情又是怎样的？上课不认真上课不认真偷窃抢劫偷窃抢劫 撒谎逃学撒谎逃学沉迷网吧沉迷网吧结识坏人结识坏人进少管所进少管所 未成年人不良行为未成年人不良行为1、旷课、整夜不回家；2、携带管制刀具 3、打架斗殴、辱骂他人；4、强行向他人索要财物；5、偷窃、故意毁坏财物；6、参与赌博或变相赌博；7、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；9、其他严重违背社会公德的不良行为。“仅仅是一瓶水而已，这仅仅是一瓶水而已，这么大惊小怪干嘛？！么大惊小怪干嘛？！”“这样做是不行的！这样做是不行的！”1987年，年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会

3、。位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位诺贝尔奖获得者其中一位诺贝尔奖获得者:“在您的一生里，您认为在您的一生里，您认为最重要的知识是在哪所大学、哪所实验室里学到最重要的知识是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？的呢？”这位诺贝尔奖获得者平静地回答这位诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在是在幼儿园。幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道记者感到非常惊奇，又问道:“为什么是为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿

4、园里，我在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西和伙伴们学会了很多很多。比如，把自己的东西和伙伴们分享；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；分享；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要热爱蓝天，要仔细观察大意；学习要多思考，要热爱蓝天，要仔细观察大自然，要热爱大自然。我认为，我学到的全部东自然，要热爱大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。热烈的掌声。事实上，大多数科学家认为

5、，他们终生所学到的事实上，大多数科学家认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是小时候形成的良好习惯。我国最主要的东西，就是小时候形成的良好习惯。我国著名的教育家叶圣陶说过著名的教育家叶圣陶说过:“什么是教育？简单一句话，什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。他说叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。他说:“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好。惯越自然越好，能力越增强越好。”你最想对谁说你最想对谁说1、对他说、对他说2、对自己说、对自己说3、对老师说、对老师说4、对父母说、对父母说5、对社会说、对社会说