13钓鱼的启示 (4)(教育精品).ppt

《13钓鱼的启示 (4)(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13钓鱼的启示 (4)(教育精品).ppt（49页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、13 钓鱼的启示钓鱼的启示启是个会意字，左边是一个单扇门，右启是个会意字，左边是一个单扇门，右边是只手，表示用手打开门，后表示像开边是只手，表示用手打开门，后表示像开启房门一样，用言语用道理对人进行开导启房门一样，用言语用道理对人进行开导点拨。点拨。启示：启发指示，使有所领悟。启示：启发指示，使有所领悟。示的古文字像横竖两块石板搭的供桌，示的古文字像横竖两块石板搭的供桌，上面有祭祀的供品，本义是摆放供品的供上面有祭祀的供品，本义是摆放供品的供桌，后引申为把事物或道理呈现出来使人桌，后引申为把事物或道理呈现出来使人知道。知道。鲈鱼，又称花鲈、寨花、鲈板、四肋鱼鲈鱼，又称花鲈、寨花、鲈板、四肋鱼等

2、，俗称鲈鲛，体长可长达等，俗称鲈鲛，体长可长达60多厘米，侧多厘米，侧扁，口大，下颔突出。银灰色，背部和鱼扁，口大，下颔突出。银灰色，背部和鱼鳍上有黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩鳍上有黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩味美。栖息于近海，也进入淡水，早春在味美。栖息于近海，也进入淡水，早春在咸淡水交界的地方产卵。为了保证鲈鱼的咸淡水交界的地方产卵。为了保证鲈鱼的繁衍，产卵期间禁捕繁衍，产卵期间禁捕。原来这篇课文所写的是渔期结束的原来这篇课文所写的是渔期结束的那个夜晚发生的事情，即当天是鲈那个夜晚发生的事情，即当天是鲈鱼的禁渔期，过了鱼的禁渔期，过了12点的那一天可点的那一天可以允许钓鲈鱼了。本课节选

3、自美国以允许钓鲈鱼了。本课节选自美国的一位著名的建筑师詹姆斯的一位著名的建筑师詹姆斯勒菲斯勒菲斯特的一篇短文，叫特的一篇短文，叫做得对做得好做得对做得好天知地知天知地知“中国的禁渔期中国的禁渔期”：5 5月月1 1日至次年日至次年1 1月月3131日为青鱼禁渔日为青鱼禁渔期期.6 6月月2020日至日至8 8月月2020日为毛蚶（日为毛蚶（hnhn）禁渔期禁渔期.4 4月月1515日至日至5 5月月3131日为淡水湖区与水日为淡水湖区与水库禁渔期库禁渔期.鲈鱼鲈鱼 鱼饵鱼饵 操纵操纵 鱼鳃鱼鳃 翕动翕动 皎洁皎洁 嘴唇嘴唇 沮丧沮丧 抉择抉择 告诫告诫 实践实践(l)(r)(zng)(si)(

4、x)(jio)(chn)(j)(ju)(ji)(jin)读一读读一读 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 启示 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍阅读课文1、想一想这篇课文写了一件什么事？2、课文可以分成几部分？（课文先写了什么，最后写了什么？）课文回忆了课文回忆了“我我”小时候小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去钓鱼。好不容易上，和父亲去钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我我”把它放回湖里，父亲的把它放回湖里，父亲的教育让教育让“我我”从中获得了终生从中获得了终生的启

5、示的故事。的启示的故事。钓鱼钓鱼 放鱼放鱼 启示启示（13）（）（49）（）（1011）课文可以分成几部分？课文可以分成几部分？还可以这么分：回忆钓鱼的往事（1-9自然段）得到的启示（10-11自然段）预习的时候，你遇到了什么问题？“我”的小问号1.鲈鱼捕捞的规定是什么？为什么要禁止捕捞鲈鱼？鲈鱼捕捞的规定是什么？为什么要禁止捕捞鲈鱼？2.鱼已经上钩了，鱼已经上钩了，“我我”还要不停地一收一放，要是鱼跑了怎么还要不停地一收一放，要是鱼跑了怎么办？办？3.父亲为什么盯着鲈鱼看了很久？父亲为什么盯着鲈鱼看了很久？4.父亲为什么一定要父亲为什么一定要“我我”把钓到的鲈鱼放回湖里去把钓到的鲈鱼放回湖里

6、去?5.我不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的我不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。诱惑人。诱惑人的的“鱼鱼”指什么指什么?6.钓鱼的启示，钓鱼的启示，“我我”得到了什么启示得到了什么启示?7.课文写钓鱼的启示，与后来的我，成为了一名建筑设计师，有课文写钓鱼的启示，与后来的我，成为了一名建筑设计师，有什么关系呢？什么关系呢？三三十十四四年年前前那那个个月月光光如如水水的的夜夜晚晚，给给我我留留下下了永久的回忆和终生的启示。了永久的回忆和终生的启示。朗读下面的句子，回答问题。朗读下面的句子，回答问题。1、“永久的回忆永久的回忆”指的是什么指的是什么？2、“终生的启示终生的启示”指的

7、是什么？指的是什么？作者回忆了三十四年前那个月光如水作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。1、“永久的回忆永久的回忆”指的是什么？指的是什么？道德只是个简单的道德只是个简单的是是与与非非的问题，实践起来却很难。的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。2、“终生的启示终生的启示”指的是什么指的是什么？晚晚霞霞

8、辉辉映映的的湖湖面面上上溅溅起起了了一一圈圈圈圈彩彩色色的的涟涟漪漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。三十四年前那个月光如水的夜晚，找出书中的描写景色的三十四年前那个月光如水的夜晚，找出书中的描写景色的句子句子 三十四年前那个月光如水的夜晚，我钓到了一条怎样的鲈三十四年前那个月光如水的夜晚，我钓到了一条怎样的鲈鱼？鱼？啊啊，好大好大的鱼！我从来没有见过的鱼！我从来没有见过这么大这么大的鲈鱼。我和父亲的鲈鱼。我和父亲得意得意地欣赏着这条地欣赏着这条漂亮漂亮的的大大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。翕动着。（

9、1）你觉得有多大，用手势比画一下。（2）如果此时此刻，你是作者，你最想干什么？（3）此时此刻，你是怎样的心情？作者的心情怎样？鲈鱼，又称花鲈、寨花、鲈板、四肋鱼鲈鱼，又称花鲈、寨花、鲈板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，体长可长达等，俗称鲈鲛，体长可长达60多厘米，侧多厘米，侧扁，口大，下颔突出。银灰色，背部和鱼扁，口大，下颔突出。银灰色，背部和鱼鳍上有黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩鳍上有黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩味美。栖息于近海，也进入淡水，早春在味美。栖息于近海，也进入淡水，早春在咸淡水交界的地方产卵。为了保证鲈鱼的咸淡水交界的地方产卵。为了保证鲈鱼的繁衍，产卵期间禁捕繁衍，产卵期间禁捕。美国的禁

10、渔期 鲈鱼味美肉鲜，人类需求量大，所以捕捞量也很大。鲈鱼早春时节在咸淡水交界的地方产卵时，为了合理保证鲈鱼的繁衍，由于鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼生育期间禁止打捞，故此在此期间就叫鲈鱼禁捕日。为了让鲈鱼更好的产卵，美国 政府规定，每年的12月到次年的2 月，为鲈鱼的禁渔期。每年的1011月份为盛渔期，开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日。请大家再次默读请大家再次默读49自然段，体会自然段，体会“我我”的心理变的心理变化的过程。可找出相关语句或段落，读一读，读出体会。化的过程。可找出相关语句或段落，读一读，读出体会。1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大

11、鲈鱼！2 2、“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我我急切急切地问道。地问道。3 3、“可是不会钓到这么可是不会钓到这么大的鱼了。大的鱼了。”我我大声争辩大声争辩着，竟然着，竟然哭出了哭出了声。声。4 4、我又抬头看了一下四周，到处都是我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄静悄悄的，皎洁的的，皎洁的 月光下月光下看不见看不见其他任何人的影子，我再次把其他任何人的影子，我再次把乞求的目光乞求的目光投投向了父亲。向了父亲。5 5、我我慢慢地慢慢地把鱼钩从把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依依不舍依不舍地把它放回到湖里去。地把它放回到湖里去。得意（）（）（）急切乞求委屈（）依依不舍找出

12、儿子心理变化的词语。“我我”不愿意放鱼的原因是什么？不愿意放鱼的原因是什么？1、这条鱼是这条鱼是“我我”好不容易才钓到的。好不容易才钓到的。2、鲈鱼这么鲈鱼这么大大，这么，这么美美，很诱惑人。，很诱惑人。3 3、周围没有人，不会受到限制和批评。周围没有人，不会受到限制和批评。你能理解儿子，谁能读懂父亲呢？1.我想问父亲，你为什么会在和儿子一起高兴地欣赏看鲈鱼时，划火柴我想问父亲，你为什么会在和儿子一起高兴地欣赏看鲈鱼时，划火柴看表呢？看表呢？2.父亲父亲盯着盯着鲈鱼看了鲈鱼看了好一会儿好一会儿”。什么是。什么是“盯盯”？好一会儿是多长时间好一会儿是多长时间？从？从“盯着看了好一会儿盯着看了好一

13、会儿”中你读出了什么？请中你读出了什么？请“父亲们父亲们”谈谈吧！谈谈吧！3.这是儿子亲手钓上来的，放掉它，对儿子来说是不是太残酷了？你于这是儿子亲手钓上来的，放掉它，对儿子来说是不是太残酷了？你于心忍吗？心忍吗？应该让孩子学会自觉遵守社会准则，不能放纵自己的孩子，今天他可应该让孩子学会自觉遵守社会准则，不能放纵自己的孩子，今天他可能很沮丧，但明天他会成为诚实守法的人，成为高尚的人。能很沮丧，但明天他会成为诚实守法的人，成为高尚的人。尽管这条鲈鱼是这样的诱人，但是父亲还是坚持尽管这条鲈鱼是这样的诱人，但是父亲还是坚持要我放掉它，原因只有一个要我放掉它，原因只有一个：距离开放捕捞鲈鱼的距离开放捕

14、捞鲈鱼的时间还有两个小时。时间还有两个小时。尽管我苦苦哀求，但是父亲还是坚持要我放掉它，尽管我苦苦哀求，但是父亲还是坚持要我放掉它，原因只有一个：原因只有一个：距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时 尽管四下无人，但是父亲还是坚持要我放掉它，原尽管四下无人，但是父亲还是坚持要我放掉它，原因只有一个：因只有一个：距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。因为还没有到捕捞鲈鱼的时间，把钓到因为还没有到捕捞鲈鱼的时间，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择湖里，就是

15、正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德很难。实践道德就丧，可以看出实践道德很难。实践道德就是要放掉手里的鱼，放弃个人的利益。是要放掉手里的鱼，放弃个人的利益。第第10-11自然段自然段 转眼间三十四年过去了。当年那个转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧沮丧的孩子已是的孩子已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再也没有钓一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的一次地遇到了与那条鲈鱼相似

16、的诱惑人的“鱼鱼”。当我。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫告诫我的话：我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。和力量。在人生的旅途中，我却不止一在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈次地遇到了与那条鲈鱼鱼相似的诱相似的诱惑人的惑人的“鱼鱼”。作者可作者可能遇到能遇到什么什么“鱼鱼”？他为什么他为什

17、么都能这样都能这样做？做？他每次他每次都会怎都会怎样做？样做？我我再再没有钓没有钓到过到过像三十四年前那个夜晚所像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的钓到的那样大的 。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 。（大鲈鱼）（大鲈鱼）读课文1011自然段金钱金钱名利名利地位地位还指吸引人的，让人喜欢的事物，形还指吸引人的，让人喜欢的事物，形形式式形式式的诱惑的诱惑,如那些暂时能带来一点方便的事、一点好处的事。如那些暂时能带来一点方便的事、一点好处的事。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到留着，就是错误，把捕捞鲈鱼的时

18、间没到，把钓到留着，就是错误，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鲈鱼回湖心情的沮丧，可就是这么简单。从作者放鲈鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践之难。实践道德，就需要放弃个人利益。以看出实践之难。实践道德，就需要放弃个人利益。道德只是简单的是与非的问题，道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。实践起来却很难。含义：含义：“当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑师当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑师了。了。”正因为那晚的正因为那晚的“沮丧沮丧”，正因为父亲对，正因为父亲对“我我”的严格就教育，使的严格就教育，使“我

19、我”以后在面临道德抉择的以后在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这是时候有足够的力量战胜自我，这是“我我”日后成为日后成为著名建筑师的重要原因。著名建筑师的重要原因。汇报交流，补充填空。师：在这个钓鱼、放鱼的过程中“我”的心理发生了哪些变化？当我钓到大鲈鱼时，我十分地（）；父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分地（）和（）；三十四年后，我从中得到了深刻启示，我对父亲充满了（）。得意委屈沮丧感激 这篇文章告诉我们道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。道德是一支彩色铅笔，为我道德是一支彩色铅笔，为

20、我们的人生添光添彩；道德是茫茫们的人生添光添彩；道德是茫茫大海中的一只小船，带领我们走大海中的一只小船，带领我们走向成功的彼岸。生活中，道德无向成功的彼岸。生活中，道德无处不在，让我们一起发现道德，处不在，让我们一起发现道德，争做一个有道德的人。争做一个有道德的人。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。此时的此时的月月光描写，光描写，预示预示出出这是一个美好的夜晚这是一个美好的夜晚。鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。月光下的大鲈鱼显得格外诱人。

21、月光下的大鲈鱼显得格外诱人。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。洁的月光下看不见其他人和船的影子。月光见证了这月光见证了这是是个无人知晓的事情。个无人知晓的事情。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。久的回忆和终生的启示。皎洁，明澈的月中有心灵的启迪。皎洁，明澈的月中有心灵的启迪。文本中多次月光的描写，可以催生诗情的课堂。文本中多次月光的描写，可以催生诗情的课堂。景景中有中有月月，月中有情，情随月生，事随情变，理随情出。教师可以借助月月中有情，情随月

22、生，事随情变，理随情出。教师可以借助月光将这篇叙事说理抒情的散文，演绎得诗意盎然光将这篇叙事说理抒情的散文，演绎得诗意盎然，润物无声地，润物无声地把把这笔这笔无可估量的人生财富奉献给学生，为他们的精神世界开无可估量的人生财富奉献给学生，为他们的精神世界开辟一片广袤的星空。辟一片广袤的星空。Your Main Topic Goes HereYour subtopic goes here板书设计板书设计父亲父亲我我放放不容争辩不容争辩钓鱼的启示钓鱼的启示钓钓沮丧沮丧抉择抉择道德实践道德实践朗读下面的句子，回答问题。朗读下面的句子，回答问题。在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条在人生的旅途中，

23、我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。第一个第一个“鱼鱼”是指：是指：第二个第二个“鱼鱼”是指：是指：指人生中的名利、财富等诱惑。指人生中的名利、财富等诱惑。又大又美的鲈鱼。又大又美的鲈鱼。看看下面的图片和文字资料，看看下面的图片和文字资料，并联系个人的生活实际和体验想并联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。一想，说一说。公民道德建设实施纲要公民道德建设实施纲要 文明礼貌文明礼貌 助人为乐助人为乐 爱护公物爱护公物 保护环境保护环境 遵纪守法遵纪守法 遵守公德遵守公德 在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗？答案是肯在当今这个高速发展的社会中，请问没

24、有了公德行吗？答案是肯定的：定的：“不行。不行。”现如今，有多多少少的人把现如今，有多多少少的人把“公德公德”这个词忘掉了。这个词忘掉了。看公园里的那个家庭，妈妈让大约看公园里的那个家庭，妈妈让大约5岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说个宝贝却说“妈妈，小草也有生命的，我们不能去踩它。妈妈，小草也有生命的，我们不能去踩它。”“没事的，没事的，”妈妈说，妈妈说，“就一小会儿。就一小会儿。”宝贝极不情愿地走了进去，然而，就在宝贝极不情愿地走了进去，然而，就在草坪的旁边，就有一块石头上刻着提示语：草坪的旁边，就有一块石头上刻着提示语：“草儿青青，脚步轻轻。草儿青青，脚步

25、轻轻。”是她没看见这些提示吗？不，她只是把是她没看见这些提示吗？不，她只是把“公德公德”二字忘了。在马路二字忘了。在马路的过路红灯警示下，一个大人牵着一个孩子的手过马路，孩子说：的过路红灯警示下，一个大人牵着一个孩子的手过马路，孩子说：“爸爸，红灯不能过马路，危险爸爸，红灯不能过马路，危险”，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边走边说：走边说：“没事的，赶时间。没事的，赶时间。”于是，他们就小心翼翼地走了过去。于是，他们就小心翼翼地走了过去。如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪设想。在我如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪设想。在我们身边，

26、经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、上公交车不给们身边，经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、上公交车不给“老弱老弱病残孕病残孕”让座、在公共场合不守秩序等现象。这不但是让人鄙视的行让座、在公共场合不守秩序等现象。这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌等危害。所以，为，而且还带有传播病菌等危害。所以，从现在起，我们都要遵守公从现在起，我们都要遵守公德，从小事做起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！德，从小事做起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！在学校：考试，老师多给了分数，你在学校：考试，老师多给了分数，你 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你给你，你回家路上回家路上 ，你拣到一件自己喜欢的玩具，你拣到一件自己喜欢的玩具，你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音戏声音 衡量真正的品德，是看他在知道衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。没有人发觉的时候做些什么。孟德斯鸠孟德斯鸠（ji）