三年级上册语文s版百花园六(教育精品).ppt

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1、 S版语文三年级上册版语文三年级上册孟津县朝阳中心小学孟津县朝阳中心小学 李月萍李月萍语海畅游语海畅游 我会连。我会连。请大家先读一读，想一想，左边的词语应该和请大家先读一读，想一想，左边的词语应该和右边的哪个词语交朋友，然后动笔连一连。右边的哪个词语交朋友，然后动笔连一连。慈祥的慈祥的 山林山林文明的文明的 龙眼龙眼寂静的寂静的 目光目光鲜嫩的鲜嫩的 举止举止语海畅游语海畅游 我会连。我会连。尊敬尊敬 花草花草勤奋勤奋 任务任务种植种植 学习学习执行执行 老人老人我会连慈祥的 山林 尊敬 花草文明的 龙眼 勤奋 任务寂静的 目光 种植 学习鲜嫩的 举止 执行 老人形容词形容词+名词名词动词动

2、词+名名词词左右两组连线有什么不同的地方？左右两组连线有什么不同的地方？语海畅游语海畅游 给下面的句子加上标点。给下面的句子加上标点。园园摇摇头说园园摇摇头说 明年明年 我该上小学啦我该上小学啦林林诚心诚意地说林林诚心诚意地说 那我一定托人把龙那我一定托人把龙眼捎给你眼捎给你：“：“，！”。”说一说：冒号和双引号应该用在什么地方？说一说：冒号和双引号应该用在什么地方？冒号冒号在两个句子中的作用是停顿停顿以提示下文，表明后面引号里的话是前句的人说的。这是冒号最常见的用法。引号引号在两个句子中的作用是标出句子标出句子中的引用部分，标明引用的是说话人中的引用部分，标明引用的是说话人直接说的原话。直接

3、说的原话。这是引号最常见的用法。读读背背言行一致 诚心诚意 废寝忘食 坚持不懈表里如一 竭尽全力 孜孜不倦 坚韧不拔光明磊落 锲而不舍 脚踏实地 业精于勤这几组词有什么特点？这几组词有什么特点？积少成多积少成多言行一致：言行一致：说的和做的完全一个样，说的和做的完全一个样，形容表里如一。形容表里如一。表里如一：表里如一：表：外表；里：内心。表：外表；里：内心。外表和内心象一个样。形容言行和外表和内心象一个样。形容言行和思想完全一致。思想完全一致。光明磊落：光明磊落：磊落：错落分明，引申磊落：错落分明，引申指人直率开朗。形容胸怀坦白，正指人直率开朗。形容胸怀坦白，正大光明。大光明。积少成多积少成

4、多诚心诚意：诚心诚意：诚：真实的心意。真心诚意。形容十分真挚诚恳。竭尽全力：竭尽全力：竭尽：用尽。用尽全部力量。锲而不舍：锲而不舍：不停地雕刻。比喻坚持不懈。积少成多积少成多废寝忘食：废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了 吃饭。形容专心致志。孜孜不倦：孜孜不倦：孜孜：勤勉的样子。指勤奋努力，不知疲倦。脚踏实地：脚踏实地：比喻做事踏实、认真、不虚浮。积少成多积少成多坚持不懈：坚持不懈：懈：放松。坚持到底，毫不忪懈。坚韧不拔坚韧不拔：韧：有韧性；拔：动摇，改变。形容意志坚定，毫不动摇。业精于勤：业精于勤：学业精深是由勤奋得来的。阅读短文阅读短文周处除三害周处除三害1、自由读短文，简要说说短文写了

5、一件什、自由读短文，简要说说短文写了一件什么事？么事？2、围绕文后思考题讨论交流。、围绕文后思考题讨论交流。3、提出不懂的问题，并进行讨论。、提出不懂的问题，并进行讨论。4、读完这个故事，你明白了什么道理？、读完这个故事，你明白了什么道理？5、摘记自己喜欢的词句。、摘记自己喜欢的词句。周处除三害1.这篇短文主要讲了一个什么故事？文中讲了古时候有个叫周处的人除掉了山间的猛虎，河里的恶龙，并痛改前非的故事。2.周处是一个怎样的人？周处是一个性情暴烈，横行霸道，欺侮乡里的人。3.“三害”指那三害？4.周处是如何除三害的？5.读了这篇短文，你有什么收获？人与人之间应该和睦相处，互相帮助，才能受人尊重。

6、人不怕有过错，怕的是人不怕有过错，怕的是不知悔改；不知悔改；如果知错就改，也能成如果知错就改，也能成为一个受人尊敬的人。为一个受人尊敬的人。过去、将来和现在的我过去、将来和现在的我这是我一周岁时这是我一周岁时的照片的照片。十年后，我就十年后，我就变成一个大人变成一个大人了了我拿自己刚照我拿自己刚照的照片和小时的照片和小时候的照片比一候的照片比一比。比。要求：要求：1、说说不同年龄段的自己说说不同年龄段的自己。2、注意观察照片，说说现在和小时候的你有什么不同注意观察照片，说说现在和小时候的你有什么不同。3、展开想象，说说十年后你又会变成什么样子展开想象，说说十年后你又会变成什么样子。一、观察照片

7、一、观察照片介绍交流介绍交流 1、各自拿出小时候和不久前拍的照片，仔细观察，想想怎么介绍自己的样子。说话前可以把介绍的顺序和介绍时要用的词语记在卡片上。抓住外貌、姿态和表情的特点，按一定的顺序说清楚。2、分小组互相介绍交流二、展开想象，说说二、展开想象，说说“将来将来”1.看照片或镜子中的自己，想象十年后自己会变成什么样子，也可以想象那时你正在做什么事。2.小组交流。主持人：我们今天就通过照片来说说自己的主持人：我们今天就通过照片来说说自己的过去、现在和未来。过去、现在和未来。蓝蓝：我先说。同学们这是蓝蓝：我先说。同学们这是5岁时的照片。岁时的照片。瞧，圆圆的脸蛋，黑葡萄似的眼睛。最有特瞧，圆

8、圆的脸蛋，黑葡萄似的眼睛。最有特点的是我的头发黄黄的，短短的。点的是我的头发黄黄的，短短的。田田：你们看，这是我今年田田：你们看，这是我今年“六一六一”儿童节儿童节的照片。高高的个子，白皙的皮肤，两只水的照片。高高的个子，白皙的皮肤，两只水灵灵的眼睛。我喜欢跳舞，画画，弹钢琴，灵灵的眼睛。我喜欢跳舞，画画，弹钢琴，对了我最喜欢交朋友了。对了我最喜欢交朋友了。云云：十年后，我变成了一个大学生了。高云云：十年后，我变成了一个大学生了。高挑儿个子，不胖不瘦，挑儿个子，不胖不瘦，一头披肩长头发，一头披肩长头发，微翘的睫毛，高高微翘的睫毛，高高的鼻梁，穿着漂亮的连衣裙，走在校园的小的鼻梁，穿着漂亮的连衣

9、裙，走在校园的小道上，充满青春，充满活力。那时的我，已道上，充满青春，充满活力。那时的我，已经是小有名气的校园诗人。经是小有名气的校园诗人。要求：1.认真观察照片或镜中的你，重点观察外貌、姿态和表情。2.按顺序描述自己。3.展开想象：十年后的你又是什么样子，在做什么？4.选择其中一个阶段的你，写下来。现在的我现在的我 我的影集，照片最多的要数我了。那些照片都一一记录我的影集，照片最多的要数我了。那些照片都一一记录着我成长的足迹。在众多照片中，我最喜欢骑马的那张，那着我成长的足迹。在众多照片中，我最喜欢骑马的那张，那是今年跟我的伙伴一起草原玩时照的。是今年跟我的伙伴一起草原玩时照的。照片上的我，

10、圆圆的脸蛋，圆圆的眼睛，黑葡萄似的，照片上的我，圆圆的脸蛋，圆圆的眼睛，黑葡萄似的，长长的睫毛，一头披肩的长发。身穿着黄色的上衣，橘红橘长长的睫毛，一头披肩的长发。身穿着黄色的上衣，橘红橘红的裤子，骑在一匹高大的棕色的马上，正兴高采烈地欣赏红的裤子，骑在一匹高大的棕色的马上，正兴高采烈地欣赏着美丽的大草原。你看，我多神气呀！照片上的草原绿油油着美丽的大草原。你看，我多神气呀！照片上的草原绿油油的，一望无际。在我的周围还有模模糊糊的骑马人。当时照的，一望无际。在我的周围还有模模糊糊的骑马人。当时照相的人很多，我摆好了姿势，等了好长时间，才照了这张相相的人很多，我摆好了姿势，等了好长时间，才照了这张相片。还有远处的草原还嵌着一洼洼清亮的湖水。看着这张照片。还有远处的草原还嵌着一洼洼清亮的湖水。看着这张照片，草原上欢乐的情景又一一浮现在我的眼前。片，草原上欢乐的情景又一一浮现在我的眼前。我喜欢草原，也十分喜欢我的这张照片。你看，照片上的我喜欢草原，也十分喜欢我的这张照片。你看，照片上的我是不是很漂亮呀？我是不是很漂亮呀？仔细观察照片中的你和镜中的你，动手写一下过去的你或现在的你。