人教版三年级语文上册第4课《槐乡的孩子》PPT课件(教育精品).ppt

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1、我会认槐 愧huhu i kui ku 槐树：落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，槐树：落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果圆筒形，花蕾可以制作黄色染料。结荚果圆筒形，花蕾可以制作黄色染料。花、果以及根上的皮都可以入药。槐米：花、果以及根上的皮都可以入药。槐米：槐树的花蕾，可以食用，还可以做成染料。槐树的花蕾，可以食用，还可以做成染料。这是什么意思呢？*我来说这种符号表示是略读课文.略读课文学习通道：略读课文学习通道：通道一：读读通道一：读读“提示提示”，了解，了解学习要求；学习要求；通道二：根据提示，朗读、思通道二：根据提示，朗读、思考、质疑、发表自己的见解。考、质疑、发表自己的见解。怎样学习略读

2、课文？怎样学习略读课文？1、默读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音；2、边读边思考：课文主要讲了一件什么事，槐乡的孩子可爱吗？你是从课文的哪些描写中体会到的？3、自己有哪些不懂的地方，记下来，和同学讨论。borndsi花苞染料耷拉花苞染料耷拉塞着塞着mlchudng觅食觅食缕缕炊烟飘荡缕缕炊烟飘荡我会读：我会读：花苞花苞 柳梢柳梢 觅食觅食 入药入药 染料染料 耷拉耷拉 黎明黎明 一簇簇一簇簇 缕缕炊烟缕缕炊烟 满载而归满载而归 随风飘动随风飘动 惹人注意惹人注意我会读：我会读：觅觅：寻找。：寻找。耷拉耷拉：下垂。：下垂。入药入药：用做药物。：用做药物。满载而归满载而归：课文中指装

3、满了东西回来，：课文中指装满了东西回来，形容收获极丰富。形容收获极丰富。槐树槐树：落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，：落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果圆筒形，花蕾可以制作黄色染料。结荚果圆筒形，花蕾可以制作黄色染料。花、果以及根上的皮都人中药。花、果以及根上的皮都人中药。再读课文。思考：再读课文。思考：（1）课文主要讲了一件什么事）课文主要讲了一件什么事？（2）槐乡的孩子有什么样的快）槐乡的孩子有什么样的快乐？你从哪些描写中体会到的？乐？你从哪些描写中体会到的？八月八月,槐树打了花苞槐树打了花苞,那花苞米粒般大小那花苞米粒般大小,散发着淡淡的清香散发着淡淡的清香,不仔细闻是闻不到的。不仔细闻是

4、闻不到的。小槐米藏在槐树丛中小槐米藏在槐树丛中,轻轻地随风飘动。它轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意们一点儿也不惹人注意,却是槐乡孩子的宝却是槐乡孩子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。贝。槐米，可以入药，还能做染料。槐树什么时候槐树什么时候开花？那花苞什么开花？那花苞什么样的？文中又把槐样的？文中又把槐花叫什么？槐米有花叫什么？槐米有什么用处？请画出什么用处？请画出有关句子读读。有关句子读读。勤劳的槐乡孩子不向爸爸妈妈伸手要钱勤劳的槐乡孩子不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。的，他们上学的钱是用槐米换来的。你读懂了什么？想你读懂了什么？想对他们说些什么？对他们说些什么？八

5、月，天多热。鸡热得耷拉着八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着知如何是好，在树上不停地叫着“知知了，知了了，知了”。写了什么？它们写了什么？它们怎样？说明什么？怎样？说明什么？槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。已经爬到小山上了。你觉得槐乡的孩子怎么样？你觉得槐乡的孩子怎么样？读读，画出表示动作的词。读读，画出表示动作的词。他他们们真真是是又又勤勤劳劳又又爱爱劳劳动动！男孩常常是爬到树上，用长长的钩

6、男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往蓝里塞着槐米，头一点一点的，像觅食蓝里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。的小鸭子。这是什么句这是什么句?把什么比把什么比作什么作什么?他们是怎么样他们是怎么样割槐花的？请画出割槐花的？请画出有关的句子读读。有关的句子读读。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。满载而归，田野里飘荡着他们快乐的

7、歌声。你又想到什么？你又想到什么？没有劳动就没有收获没有劳动就没有收获！月落柳梢，劳累一月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长的小床下放着磨好的长钩刀、蓝子。明天，只钩刀、蓝子。明天，只要是晴天，孩子们又将要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动投入到火热的劳动中中“又又”字说明什么字说明什么?读了课文，我们认识了槐树，读了课文，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？请小组讨论。么感受呢？请小组讨论。没有劳动就没有收获，没有没有劳动就没有收获，没有劳动就不能享受，同学们，让我劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的孩子一样热爱劳动们也像槐乡的孩子一样热爱劳动吧！吧！