分数的初步认识 (2)(教育精品).ppt

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1、朱阳镇第一小学薛增波朱阳镇第一小学薛增波教学目标1、初步认识几分之一，会读写 几分之一2、能比较分子是1的分数大小把一个平均分成把一个平均分成份，份，读作：二分之一读作：二分之一半个半个其中的其中的份就是它的。份就是它的。动手操作请同学们拿出课前准备好的正方形或圆形纸。四人一小组先研究研究，再分工合作，用不同形状的纸分别折出它的四分之一，并用水彩笔画出阴影 练一练练一练一、下面哪个图里的涂色部分能一、下面哪个图里的涂色部分能用分数用分数表示，请写出来。表示，请写出来。（）（）（）（）（）二、判断下面哪个图形的涂色部分能用二、判断下面哪个图形的涂色部分能用四分之一表示四分之一表示,请同学们打手势

2、判断请同学们打手势判断（）（）（）（）孙悟空和猪八戒在一次吃西瓜的时候，孙悟空和猪八戒在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多悟空想：多悟空想：“我要吃这个西瓜的。我要吃这个西瓜的。”八八戒想：戒想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。的。”它们俩谁吃的多？为什么？它们俩谁吃的多？为什么？比一比你能从这些图中发现什么吗？你能从这些图中发现什么吗？你能从这些图中发现规律吗？你能从这些图中发现规律吗？平均分的份数越多，得到的一份就越少。平均分的份数越多，得到的一份就越少。谢谢老师和同学们谢谢老师和同学们再见再见