3七律到韶山(教育精品).ppt

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1、实验小学实验小学 刘晔刘晔教学目标：教学目标：1、认识、认识3个生字，会写个生字，会写2个生字。个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解诗意，感受诗中所表达的豪情壮志。、理解诗意，感受诗中所表达的豪情壮志。（教学重点）（教学重点）教学难点：教学难点：体会作者的思想感情。体会作者的思想感情。学习目标：学习目标：1、认识、认识3个生字，会写个生字，会写2个生字。个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。课文。l一、复习导入l1.背诵西江月.井冈山。l2.介绍到韶山的写作背景。l3.出示课题，

2、齐读。自学指导（一）：自学指导（一）：1、自、自读诗歌，读诗歌，争取读正确、读流利。争取读正确、读流利。2、认识、认识3个生字，会写个生字，会写2个生字。个生字。3、借助工具书了解诗人及写作背、借助工具书了解诗人及写作背景。景。把学习的结果在小组内交流。把学习的结果在小组内交流。（4分钟之后检测）分钟之后检测）检测一：读检测一：读词语词语韶山韶山 魔咒魔咒 牺牲牺牲 霸王霸王检测二：形近字组检测二：形近字组词：词：咒（咒（）霸（霸（）叽（叽（）霭（霭（）鞭（鞭（）牺（牺（）便（便（）牲（牲（）自学指导（二）：自学指导（二）：1、逐句有感情地朗读古诗。2、借助工具书，结合预习理 解每句诗的意思。

3、（3分钟之后全班交流）l1.别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。（1）逝川：时间。出自论语，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”咒逝川：感慨时间流逝得太快。（2）大意：时间飞逝，离开家乡已经时间飞逝，离开家乡已经32年了，年了，过去的事都有些模糊了。过去的事都有些模糊了。l2.红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。（1）红旗：指中国共产党的领导。农奴戟：指农民运动。黑手：指国民党反动派。霸主鞭：对革命者的残酷迫害。（2）大意：回想回想1927年，共产党领导人民闹革年，共产党领导人民闹革命，但国民党却残酷地迫害革命者。命，但国民党却残酷地迫害革命者。l3.为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。v（1）为：因为

4、。日月换新天：推翻国民党的统治，建立新中国。（2）大意：先烈的英勇牺牲更增强了后继者的先烈的英勇牺牲更增强了后继者的壮志豪情，我们敢于推翻国民党的统治，建立壮志豪情，我们敢于推翻国民党的统治，建立新中国。新中国。l4.喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。（1）稻菽：指庄稼。英雄：指农民，指劳动者。夕烟：暮色。（2）大意：看着远处的庄稼翻滚，心头无比看着远处的庄稼翻滚，心头无比欢喜，在暮色中走来了无数收工归来的农欢喜，在暮色中走来了无数收工归来的农民英雄。民英雄。自学指导三：再读这首诗，边读边思考：作者回到韶山，想起了当年的哪些情景？看到了今天哪些的变化？请你结合诗句加以说明，体会作者的思想感情。2分钟后我们来交流。l从“红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。”这四句诗中，你能体会到作者什么样的思想感情？作者赞颂了中国人民前赴后继、不怕作者赞颂了中国人民前赴后继、不怕牺牲的革命精神和豪迈气概。牺牲的革命精神和豪迈气概。l阅读12页为革命献身的亲人。课外作业：课外作业：1、背诵、默写古诗。、背诵、默写古诗。2、和家人说说每句诗的意思。、和家人说说每句诗的意思。板书设计：回韶山七律别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。概述回忆红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。具体追溯为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。讴歌现实