四八家长会(教育精品).ppt

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1、四（四（8）班）班会场要求：会场要求：请您遵守会场纪律，把手机调到请您遵守会场纪律，把手机调到振动状态，并请家长不要在会场振动状态，并请家长不要在会场内接听或拨打手机、不要在会场内接听或拨打手机、不要在会场吸烟，多谢大家合作！吸烟，多谢大家合作！各位家长，您好！各位家长，您好！认识四年级1 1、心理方面、心理方面 孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐

2、渐增强，也就是说怕渐增强，也就是说怕“丢面子丢面子”，所以各位家长在教育，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。孩子的时候要把握好尺度。2 2、学习内容、学习内容 从四年级起，孩子的考试科目增多了，比起三年级增从四年级起，孩子的考试科目增多了，比起三年级增设了品社、科学等科目设了品社、科学等科目(今年的考试科目一共是五门）今年的考试科目一共是五门），学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，所以该所以该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。拓展孩

3、子的思维，从不同角度去考虑问题。3 3、学习方面、学习方面 说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩子越来说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，这就需要改变孩子的学习方法，变被作业量也相对多了，这就需要改变孩子的学习方法，变被动学习，为主动学习。动学习，为主动学习。认识四年级4 4、习惯方面：以前养成的良好习惯一定、习惯方面：以前养成的良好习惯一定要加强不能放松，要加强不能放松，不能再像以前坐在旁不能再像以前坐在旁边陪伴孩子写作业了，他们开始主动积极边陪伴孩子写作业了，

4、他们开始主动积极的接受新知识，但要教会孩子做学习计划，的接受新知识，但要教会孩子做学习计划，整理错题，做笔记。整理错题，做笔记。5 5、其他方面：转折时期，思想教育也其他方面：转折时期，思想教育也很重要。把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔很重要。把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这些可以说，都是不负责任的给家教，这些可以说，都是不负责任的做法做法 开学以来掌握的学生情况：开学以来掌握的学生情况：纵观全班，纵观全班，学生大多数非常懂事、听话，在学习习惯、生学生大多数非常懂事、听话，在学习习惯、生活习惯养成方面取得了很大的进步。大部分同学团结友爱活习惯养成方面取得了很大的进步。大部分同学团结友爱，互帮互助

5、，形成了良好的班风。大多数学生学习比较认，互帮互助，形成了良好的班风。大多数学生学习比较认真、努力，形成了良好的学风。真、努力，形成了良好的学风。学生基础知识的掌握和学生基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度，参与问题讨论的能力，解能力的差别不大，但计算速度，参与问题讨论的能力，解决问题的思维能力等还需进一步加强。决问题的思维能力等还需进一步加强。课堂方面课堂方面：学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学：学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的生的思维是相当活跃的 ，每个问题都积极发言，但有一，每个问题都积极发言，但有一大部分学生会也不举手，举手的老是那几个人。当然也

6、有大部分学生会也不举手，举手的老是那几个人。当然也有少数同学学习习惯，学习态度不是太好，课堂上不能专心少数同学学习习惯，学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差。致志，上课注意力分散，思想开小差。作业方面：作业方面：大部分学生书写认真，字体工整，家长签字认大部分学生书写认真，字体工整，家长签字认真全面。但仍有一部分学生作业存在漏做、做错的现象，真全面。但仍有一部分学生作业存在漏做、做错的现象，字体潦草，作业不够用心，乱填答案，家长的签字只签已字体潦草，作业不够用心，乱填答案，家长的签字只签已完成或已检查，但孩子的作业仍然有问题。完成或已检查，但孩子的作业仍然有问题。所以

7、，本学期培养学生良好学习行为习惯、有效开展课堂所以，本学期培养学生良好学习行为习惯、有效开展课堂讨论和提高学生学习效率将是本学期教学工作要努力的方讨论和提高学生学习效率将是本学期教学工作要努力的方向。向。这一册教学内容包括：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践活动主题活动等。其中“公顷和平方千米”是实验教材三年级下册第六单元“面积”移至本册的安排在大数的认识单元后以便结合学生大数的认识，充分感知，体验这两个面积单位，“条形统计图”原来分散在第一学段的不同年级，现移至第二学段本册。新增加

8、的内容目标“在具体情境中，了解常见的数量关系：总价=单价数量 路程=速度时间，并能解决简单的实际问题”本册在“三位数乘两位数”单元中，增加了对常用数量关系的概括和总结。本册教材的重点教学内容大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识。针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提出几点建议家庭作业家庭作业需要家长督促孩子保质保量的完成家庭需要家长督促孩子保质保量的完成家庭作业，作业，（含读，写，预习）并认真签好含读，写，预习）并认真签好字。字。孩子写作业的目的是：孩子写作业的目的是：1 1、将学的知识点和技巧在实际的题目、将学的知识点和技巧在实际的题目中演练。

9、中演练。2 2、找出自己在学习中的不足和需要改、找出自己在学习中的不足和需要改进的地方。进的地方。作业等级：作业等级：A+A+，A,A-,BA,A-,B我的建议是：把我的建议是：把“做作业做作业”当成考试，把当成考试，把“考试考试”当成做作业。当成做作业。对于教材的重点和难点内容，家长对于教材的重点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通过作要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现存在的问题，及时补救。特别是业发现存在的问题，及时补救。特别是对学习有困难的学生，家长必须辅导，对学习有困难的学生，家长必须辅导，把不会的知识点补上，并不定期进行复把不会的知识点补上，并不定期进行复习，自己的孩

10、子哪些知识不会要做到心习，自己的孩子哪些知识不会要做到心中有数。中有数。建立错题本。建立错题本。给孩子设置“改错本”：对每次的错题，如（大册上的，小册上的，试卷上的）都要记录，家长可以协助记录，也可以让孩子自己记，积累下来就是一笔积累下来就是一笔财富，财富，每次复习这都是一份很好的复习资料，复习时拿出来让孩子看看以前出错的题现在会做了吗？这样也避免不必要的重复劳动。做好每一次考试的分析和改进措施。做好每一次考试的分析和改进措施。每学完一单元我们就要检测一下，孩子们之间肯定会出现差距，这个越到高年级差距越明显。对于考得好的学生，家长要告诫孩子不要骄傲，继续努力。对于考得不好的学生，家长要正确看待

11、孩子的分数，哪个家长不希望孩子考试成绩好，但是，面对已经很糟糕的考试成绩，如果家长一味的责怪孩子，那么孩子的自信心必然受到挫伤，这比糟糕的考试成绩更糟糕，相反，如果我们能够及时的鼓励孩子，并认真的帮孩子一起分析问题，总结教训，查找考差的原因这才是孩子学习进步的开始。平时的单元平时的单元测试卷，以及到期末复习阶段的测验我们都会要求测试卷，以及到期末复习阶段的测验我们都会要求家长签意见，仿照错题出题，签意见的目的主要是：家长签意见，仿照错题出题，签意见的目的主要是：一是让家长了解一下孩子这一单元学得怎么样？二一是让家长了解一下孩子这一单元学得怎么样？二是让家长和孩子一起查找做错的原因，与孩子一起是

12、让家长和孩子一起查找做错的原因，与孩子一起研究问题所在，这次错了不要紧，关键是老师讲完研究问题所在，这次错了不要紧，关键是老师讲完会了吗？家长要仿照错题多出几道练一练，学会举会了吗？家长要仿照错题多出几道练一练，学会举一返三，争取下一次取得优异成绩。一返三，争取下一次取得优异成绩。班级工作班级工作期待家长配合的地方期待家长配合的地方时间的安排时间的安排 上午：上午：7 7：4 40-0-7:557:55 晨晨读读 8 8：00-800-8：40 40 第一节第一节 8 8：50-950-9：30 30 第二节第二节 1010：00-1000-10：40 40 第三节第三节 1010：50-11

13、50-11：20 20 自习自习 下午下午 2 2：10-210-2：25 25 午写午写 2 2：30-330-3：10 10 第一节第一节 3 3：40-440-4：20 20 第二节第二节 4 4：30-530-5：10 10 第三节第三节早上早上7:307:30之后到校，下午之后到校，下午2:002:00之后到校之后到校.从明天开始下午不再留值日生做值日。从明天开始下午不再留值日生做值日。1、放学送队情况家长接送孩子应及时，做到在指定区域接送。上学时家长将家长接送孩子应及时，做到在指定区域接送。上学时家长将孩子送到后，目送孩子进校，不得让孩子在校外逗留。放学孩子送到后，目送孩子进校，不

14、得让孩子在校外逗留。放学时家长不要拥堵在学校门口，车辆停放远离送队路径，避免时家长不要拥堵在学校门口，车辆停放远离送队路径，避免造成交通堵塞。造成交通堵塞。从南门接送的家长一定在路南西面等着，学校门口不能接孩从南门接送的家长一定在路南西面等着，学校门口不能接孩子（接完不能原路返回过马路，东边的从东路口，西边的从子（接完不能原路返回过马路，东边的从东路口，西边的从西路口）。西路口）。从北门接送的家长北胡同口西面等着，其他地点不能接孩子从北门接送的家长北胡同口西面等着，其他地点不能接孩子（接完其他班级还没走完，也不能接着原路返回，要等其他（接完其他班级还没走完，也不能接着原路返回，要等其他班级走完

15、再回来。）班级走完再回来。）尽量不用拉杆书包。尽量不用拉杆书包。2 2、老师家长沟通要及时，要多联系。而且要理老师家长沟通要及时，要多联系。而且要理解、支持和接受学校的各项规章制度，尊重解、支持和接受学校的各项规章制度，尊重教师，有问题及时和班主任沟通。教师，有问题及时和班主任沟通。3 3、学生有事，家长到校或电话请假。电话打不、学生有事，家长到校或电话请假。电话打不通可发送短信。同时，家长的电话一定要畅通可发送短信。同时，家长的电话一定要畅通。通。4 4、配合学校、配合学校 ，督促学生周一至周三穿校服，督促学生周一至周三穿校服，周一到周五带红领巾。周一到周五带红领巾。5 5、要求学生爱护公物

16、，如有人为损坏，按照学、要求学生爱护公物，如有人为损坏，按照学校核定价格赔偿。禁止在学校的桌椅、墙壁校核定价格赔偿。禁止在学校的桌椅、墙壁上乱写、乱画。责任到人，谁污损了桌椅谁上乱写、乱画。责任到人，谁污损了桌椅谁负责打扫或者赔偿。学校有相应的赔付标准。负责打扫或者赔偿。学校有相应的赔付标准。6、关注孩子的心理健康，坚持每天与孩子沟通关注孩子的心理健康，坚持每天与孩子沟通在校的生活。创造和谐的家庭氛围，切忌在在校的生活。创造和谐的家庭氛围，切忌在孩子面前吵闹。孩子面前吵闹。7 7、备齐必需的学习用品，准备好钢笔、橡皮、备齐必需的学习用品，准备好钢笔、橡皮、尺子，红笔和铅笔。其他一些稀奇古怪的五

17、颜尺子，红笔和铅笔。其他一些稀奇古怪的五颜六色的笔、六色的笔、修正液等不要带。修正液等不要带。8 8、只准带水杯，任何饮料、零食（含口香糖）、只准带水杯，任何饮料、零食（含口香糖）玩具不可带进学校，禁止带早点进校。玩具不可带进学校，禁止带早点进校。9 9、班级下派的任务（各种表格之类）应及时上、班级下派的任务（各种表格之类）应及时上交，过期不候。交，过期不候。关于学生在校出现矛盾或问题的处理办法：关于学生在校出现矛盾或问题的处理办法：能坐在一间教室里，是我们的缘分，因此当能坐在一间教室里，是我们的缘分，因此当我们的孩子发生这样那样的小摩擦时，我们做家长我们的孩子发生这样那样的小摩擦时，我们做家

18、长的都要遵从下列原则。的都要遵从下列原则。要遵循要遵循“三要三要”“”“三不要三不要”原则原则1 1、要包容心态不要有出气或报复心理、要包容心态不要有出气或报复心理 从学校领导到任课老师，特别是班主任都把安全从学校领导到任课老师，特别是班主任都把安全教育看作是压倒一切的重中之重的工作。但是孩子教育看作是压倒一切的重中之重的工作。但是孩子众多，孩子又有自由支配的课余时间，难免会出现众多，孩子又有自由支配的课余时间，难免会出现打架受伤的现象，这是正常的。正常的现象就应该打架受伤的现象，这是正常的。正常的现象就应该以正常的心态来处理。冷静、理性、包容、沟通是以正常的心态来处理。冷静、理性、包容、沟通

19、是上策；出气或报复心理不可取。上策；出气或报复心理不可取。2 2、要班主任优先，不要找领导或擅自处理。、要班主任优先，不要找领导或擅自处理。我们大家要明白：突发事件必须优先由班主任我们大家要明白：突发事件必须优先由班主任来处理，要相信班主任能公正、合理得处理好。不来处理，要相信班主任能公正、合理得处理好。不要先找领导或自己擅自找到当事孩子发威，否则后要先找领导或自己擅自找到当事孩子发威，否则后果自负。果自负。3 3、要兼听不要偏信。、要兼听不要偏信。一个巴掌拍不响，当事人都有或多或少的过失。一个巴掌拍不响，当事人都有或多或少的过失。面对突发事件，我们家长不要一味听信自家孩子的面对突发事件，我们

20、家长不要一味听信自家孩子的言辞。因为孩子不一定诚实或说的不一定全面、客言辞。因为孩子不一定诚实或说的不一定全面、客观。而要兼听则明，兼听来自其他同学和班主任的观。而要兼听则明，兼听来自其他同学和班主任的反馈，以此了解事件的真实经过，做理智家长。反馈，以此了解事件的真实经过，做理智家长。最后需要说明的是，教师也是和大家一样的普通的人，而非神。我们面对的是几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长朋友要多理解、多支持、积极配合，才能够使孩子健康成长。孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！