你浪花的一滴水(教育精品).ppt

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1、你你 ，浪浪花花的的一一滴滴水水你你 ，浪浪花花的的一一滴滴水水学学 习习 目目 标标1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。2、品味诗中的修辞手法，体会修辞、品味诗中的修辞手法，体会修辞的效果和作用。的效果和作用。3、通过探究对、通过探究对“一滴水一滴水”的理解，的理解，体会雷锋同志全心全意为人民服务、体会雷锋同志全心全意为人民服务、为了人民的事业无私奉献的精神。为了人民的事业无私奉献的精神。从而形成正确的人生观、世界观和从而形成正确的人生观、世界观和价值观。价值观。自主学习自主学习 自学字词，练习有感情地朗自学字词，练习有感情地朗读课文。（读课文。（时间时间3分钟

2、分钟）自学提示：请做到心到、眼到、口到。自学提示：请做到心到、眼到、口到。课堂检测一课堂检测一功勋功勋 平凡平凡 渗透渗透 罗衣罗衣 音符音符 纤维纤维 文豪文豪 光辉光辉 课堂检测二课堂检测二把你最喜欢的一小节读给大家听。把你最喜欢的一小节读给大家听。他不是将军，他不是将军，却立了无数功勋；却立了无数功勋；他不是文豪，他不是文豪，却写下不朽诗文；却写下不朽诗文；他如此平凡，如此年青，他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，像一滴小小的春雨，却渗透却渗透亿万人的心！亿万人的心！文中的哪些语句告诉我们文中的哪些语句告诉我们雷锋是平凡的，而哪些文字又雷锋是平凡的，而哪些文字又彰显出了他的伟大，从中

3、你体彰显出了他的伟大，从中你体会到了什么？（时间五分钟）会到了什么？（时间五分钟）课文片段他啊，他啊，是一滴水，是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉！却能够反映整个太阳的光辉！他啊，他啊，是刚展翅的鸟，是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞！却能够一心向着党飞！他啊，他啊，是才点亮的灯，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费！只不过每一分光都没浪费！他啊，他啊，是刚敲响的鼓，是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷！却能把每一声都化成雷！课文片段啊，雷锋！啊，雷锋！你不为自己编歌曲，你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣；你不为自己织罗衣；你不为自己梳羽毛，你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。你不为个人流一滴泪

4、。课文片段啊，雷锋！啊，雷锋！你，国际歌里的一个音符，你，国际歌里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；你，红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣；你，花丛中的红花一瓣；你，浪花里最清的一滴。你，浪花里最清的一滴。雷锋的小资料雷锋的小资料走上工作岗位：走上工作岗位：一九五六年九月，雷锋在乡政府一九五六年九月，雷锋在乡政府做通信员做通信员，十一月，十一月，年满十六岁的雷锋被推荐到望成县委年满十六岁的雷锋被推荐到望成县委做公务员做公务员。一九五七。一九五七年，雷锋光荣地年经被评为年，雷锋光荣地年经被评为机关模范工作者机关模范工作者。一九五八年春天，雷锋来到困山湖农场当了一九五八年春天，雷锋来到困山湖农

5、场当了一个拖拉一个拖拉机手。机手。一九五八年九月，雷锋来到鞍钢做了一九五八年九月，雷锋来到鞍钢做了一名推土机手一名推土机手。一九五九年八月，雷锋来到弓长岭焦化厂参加基础建一九五九年八月，雷锋来到弓长岭焦化厂参加基础建设。第二年夏季的一天，他带领伙伴们冒雨奋战，保住了设。第二年夏季的一天，他带领伙伴们冒雨奋战，保住了7200袋袋水泥免受损失，辽阳日报报道了雷锋抢救水泥水泥免受损失，辽阳日报报道了雷锋抢救水泥的事，赞扬他的事，赞扬他舍己为人舍己为人的事迹。的事迹。雷锋在鞍山和焦化厂工作了一年零二个月，曾雷锋在鞍山和焦化厂工作了一年零二个月，曾三次三次被被评为先进工作者，评为先进工作者，五次五次被评

6、为标兵，被评为标兵，十八次十八次被评为红旗手，被评为红旗手，荣获荣获“青年社会主义建设积极分子青年社会主义建设积极分子”称号。称号。课文片段青春！青春！永生！永生！壮丽！壮丽！看列兵雷锋啊，看列兵雷锋啊，一步一个回音，一步一个回音，一步一支歌曲，一步一支歌曲，直响透直响透未来的无穷世纪！未来的无穷世纪！课堂检测三课堂检测三 诗歌运用了哪些修辞手法进行诗歌运用了哪些修辞手法进行写作？写作？学了这首诗歌，你对学了这首诗歌，你对“一一滴水滴水”有了哪些新的理解？有了哪些新的理解？课堂检测四课堂检测四 一一滴滴水水意意味味着着雷雷锋锋的的 平平凡凡和和微微小小 ，但但就就是是这这一一滴滴鲜鲜活活的的水

7、水，却却产产生生了了巨巨大大的的影影响响。雷雷锋锋的的精精神神在在于于小小中中见大见大。中国航天之父钱学森中国航天之父钱学森感动中国的孟祥斌感动中国的孟祥斌中国登入太空的第一人杨利伟中国登入太空的第一人杨利伟人人民民的的好好公公安安任任长长霞霞一生清正廉洁的好书记一生清正廉洁的好书记杨善洲杨善洲最美妈妈吴菊萍最美妈妈吴菊萍最牛校长叶志平最牛校长叶志平最牛校长叶志平最牛校长叶志平啊，雷锋啊，雷锋你是（你是（），），却能够（却能够（）。）。啊，雷锋啊，雷锋你是（你是（），），却能够（却能够（）。）。课堂检测五课堂检测五我心目中的雷锋我心目中的雷锋你，你，是一声雷，是一声雷，却能够却能够惊天动地！惊

8、天动地！你，你，是一阵春风，是一阵春风，却能够却能够唤醒沉睡的大地。唤醒沉睡的大地。啊，雷锋啊，雷锋人民的楷模，人民的楷模，你的灵魂将得到永生！你的灵魂将得到永生！课堂检测六课堂检测六 学完这首诗歌，你对单元主学完这首诗歌，你对单元主题题“英雄英雄”有了哪些新的理解？有了哪些新的理解？你，浪花的一滴水课件设计思路设计思路：一、畅谈英雄，揭示课题。二、出示学习目标。三、用心诵读，进入情境。孩子们下面就让我们来完成第一个学习目标吧。请同学们正确、流利、深情地朗读这首诗歌，注意重音，体会破折号、感叹号所表达的语气。为了帮助大家更好地读书，在这里我送给大家一个读书方法。请看大屏幕，好了下面就开始你的读

9、书之旅吧！四、勇于展示，品读辨析。1、读完了敢接受老师的的挑战吗？（下面咱们班就采用个人读、小组赛读、男女生接读等多种读书形式进行朗读展示。你准备好了吗？）2、看到大家读的这么投入，老师也想和大家PK一下，我读的是第二小节。（出示第二小节，师朗读。）3、听老师读完这一小节，你不难发现雷锋叔叔的一生是平凡和伟大的。五、深入研读，合作探究。1、文中的哪些语句告诉我们雷锋是平凡的，而哪些文字又彰显出了他的伟大，从中你体会到了什么？（时间五分钟）2、组内成员合作学习。3、班内交流展示组内的学习成果。4、老师在学生的展示中，注重朗读指导读出对雷锋叔叔的赞颂与敬佩，同时也注重引导学生总结写作特点。5、交流探究：读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的认识？六、拓展延伸，走进英雄。七、读中学写，盛赞英雄。八、师生合作，诵读升华。学到这里，老师也被深深地感动了，让我们一起来合作朗诵全文。九、课堂总结