课题三、二氧化碳和一氧化碳（第二课时一氧化碳）.ppt

《课题三、二氧化碳和一氧化碳（第二课时一氧化碳）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题三、二氧化碳和一氧化碳（第二课时一氧化碳）.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题课题3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 （第二课时）（第二课时）问问 题题CO2和和CO的性质是否相同的性质是否相同?为什么为什么?每个每个CO2 分子比每个分子比每个 CO 分子多一个氧原子，分子多一个氧原子，由于分子构成不同，可以推测它们的性质有很由于分子构成不同，可以推测它们的性质有很大的不同。大的不同。一氧化碳一氧化碳一、物理性质一、物理性质2、难溶于水、难溶于水1、无色无味的气体、无色无味的气体3、密度比空气略小、密度比空气略小只能用排水法收集只能用排水法收集有人采取放盆水的方法来防止煤气中毒，有人采取放盆水的方法来防止煤气中毒，是否可行？是否可行？二、化学性质二、化学性质

2、1、可燃性、可燃性2、毒性、毒性3、还原性、还原性1.1.可燃性可燃性纯净的纯净的CO能在空气中安静的能在空气中安静的燃烧燃烧,产生产生蓝色蓝色火焰火焰,在火焰在火焰 的上方罩一个内壁有澄清石灰的上方罩一个内壁有澄清石灰水的烧杯水的烧杯,烧杯内壁变浑浊烧杯内壁变浑浊,且且烧杯内壁发烫。烧杯内壁发烫。注意：注意：点燃点燃CO和空气的混合气也能发生和空气的混合气也能发生爆炸！要注意安全！爆炸！要注意安全！在点燃在点燃CO之前也要之前也要先检先检验验CO的的纯纯度。也是用爆鸣法检验。度。也是用爆鸣法检验。CO2CO2CO+O2=2CO2点燃点燃C+O2 =CO2点燃点燃C+CO2=2CO高温高温2.

3、2.毒性毒性 CO有剧毒有剧毒。这是因为。这是因为CO吸进肺里很容易吸进肺里很容易与与血液里的血液里的血红蛋白血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，人体就缺少氧气。如果吸入较多地跟氧气结合，人体就缺少氧气。如果吸入较多的的CO，会因缺少氧气而死亡。，会因缺少氧气而死亡。思考思考1冬天，人们用煤炉火取暖容易发生煤气冬天，人们用煤炉火取暖容易发生煤气中毒，你知道煤气中毒的原理吗？中毒，你知道煤气中毒的原理吗？讨论讨论讨论讨论 煤气厂为什么常在家用煤气(含CO)中掺入微量具有难闻气味的气体？如发生煤气泄漏应当怎么办？演示实验二：一氧化碳还原氧化铜演示实验二：一氧化碳还

4、原氧化铜 如图，在玻璃管中放入氧化铜，通入一氧化碳赶走玻璃管内的空气后，加热，观察现象并与木炭还原氧化铜的实验作对比。CO+CuO=Cu+CO2CO和和CO2的的混合气体混合气体CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O现象现象:黑色的氧化铜变成了红色的铜黑色的氧化铜变成了红色的铜,澄清的石澄清的石灰水变浑浊。灰水变浑浊。一氧化碳还原氧化铜装置与木炭还原氧化铜装置主要不同点：用酒精灯点燃尾气。用酒精灯点燃尾气。为什么？为什么？一氧化碳有毒，用酒精灯点燃尾气是一氧化碳有毒，用酒精灯点燃尾气是为了防止有毒的一氧化碳排放到空气中污为了防止有毒的一氧化碳排放到空气中污染空气。染空气。比一比比一比CO尾

5、气处理方法尾气处理方法1、收集、收集气球气球,塑料袋等收集塑料袋等收集排水法收集排水法收集2、直接燃烧掉、直接燃烧掉3、通到、通到CuO下方酒精灯上燃烧，循环使用下方酒精灯上燃烧，循环使用CO+CuO=Cu +CO2 加热加热分析：分析：COCO得得氧氧,发生发生氧化反应，被氧化氧化反应，被氧化,还原剂还原剂有有还原性还原性CuOCuO失失氧氧,发生发生还原反应，被还原还原反应，被还原，氧化剂氧化剂有有氧化性氧化性高温高温C+2 CuO=2Cu +CO2 H2+CuO=Cu +H2O 加热加热2、一种无色气体、一种无色气体X和红热的碳反应和红热的碳反应,得得到另一种气体到另一种气体Y，Y和灼热

6、的氧化铜反应，和灼热的氧化铜反应，又得到气体又得到气体X和红色的物质。试推知：和红色的物质。试推知：X是是(),Y是是()3、性质与用途径关系密切、性质与用途径关系密切,例如例如CO可以可以冶炼金属是利用冶炼金属是利用CO的（的（），可），可以作以作 燃料是利用燃料是利用CO的（的（).练习与思考练习与思考CO2CO还原性还原性可燃性可燃性1吸烟对人体有害。燃着的香烟产生吸烟对人体有害。燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是结合的有毒气体，它是_。2某气体可能含有某气体可能含有CO、CO2、H2、N2中的一种或几种，依次进行以下实

7、验：中的一种或几种，依次进行以下实验：(1)将气体通入澄清石灰水中，无沉淀；将气体通入澄清石灰水中，无沉淀；(2)将气体通过灼热的氧化铜，黑色粉末将气体通过灼热的氧化铜，黑色粉末变成红色，但无水珠出现；变成红色，但无水珠出现；(3)将剩余气将剩余气体通入澄清的石灰水中，有白色沉淀。体通入澄清的石灰水中，有白色沉淀。则原气体中，一定有则原气体中，一定有_，一定不含，一定不含有有_，可含能有，可含能有_。检验一下检验一下COCOCO2和和H2N2Juuuuuiuiiy ngghgtjkl;i8i8ui8uuhuhugyuiop=pz(A)(B)(C)练习与思考练习与思考 1、上图是用、上图是用H2

8、、C、CO还原还原CuO的装的装置图置图,其中使用氢气的是其中使用氢气的是(),使用使用CO的是的是(),使用碳的是使用碳的是()CBA1、现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳。试回答：一氧化碳。试回答：（1）只能用排水法收集的是）只能用排水法收集的是_（2）只能用向上排空气法收集的是）只能用向上排空气法收集的是_（3）既可用向上排空气法又可用排水法收）既可用向上排空气法又可用排水法收 集的是集的是_（4）即可用向下排空气法又可用排水法收）即可用向下排空气法又可用排水法收 集的是集的是_一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳氧气氧气氢气氢气习题：习

9、题：2、某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题质，请回答下列问题:(1)装置装置B中出现的实验现象是：中出现的实验现象是：紫色的石蕊试液变成红色紫色的石蕊试液变成红色（2）烧杯烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是实验中观察到的现象是_的蜡烛先熄灭，的蜡烛先熄灭，说明说明二氧化碳具有二氧化碳具有_的性质。的性质。低处低处密度比空气大密度比空气大既不能燃烧也不能支持燃烧既不能燃烧也不能支持燃烧3.设计实验证明汽水中含有二氧化碳。设计实验证明汽水中含有二氧化碳。取样取样，把产生的，把产生的气

10、体气体通入澄清石灰水中通入澄清石灰水中，澄清，澄清石灰水变浑浊，说明汽水石灰水变浑浊，说明汽水中含有二氧化碳。中含有二氧化碳。4.为了使用石灰浆为了使用石灰浆主要成分为主要成分为Ca（OH）2抹的墙壁快点干燥，为什么常抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个碳火盆？为什么开始放碳火盆在室内生个碳火盆？为什么开始放碳火盆时，墙壁反而潮湿？试用化学方程式表示。时，墙壁反而潮湿？试用化学方程式表示。CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2OC+O2=CO2点燃点燃5.在牙膏和一些药品中，常用轻质碳酸钙粉末在牙膏和一些药品中，常用轻质碳酸钙粉末作填充剂或载体。人们通常将石灰石煅烧制得作填充剂或载体。人们通

11、常将石灰石煅烧制得氧化钙，再将氧化钙加水制成石灰乳氧化钙，再将氧化钙加水制成石灰乳主要成主要成风为风为Ca（OH）2，然后将净化后的石灰乳与，然后将净化后的石灰乳与二氧化碳作用得到碳酸钙。试用化学方程式表二氧化碳作用得到碳酸钙。试用化学方程式表示上述反应的原理。示上述反应的原理。CaCO3=CaO+CO2高温高温CaO+H2O=Ca（OH）2CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O工业制取二氧化碳工业制取二氧化碳除杂剂与所需物质（除杂剂与所需物质（待提纯物质待提纯物质）不反应）不反应。从物质（杂质）本身的化学性质从物质（杂质）本身的化学性质考虑除杂试剂。考虑除杂试剂。除杂剂以及生成物的除杂剂

12、以及生成物的状态状态与所需物质不能相同。与所需物质不能相同。不能引入新的杂质。不能引入新的杂质。COCO2CO石灰水石灰水或氢氧或氢氧化钠溶化钠溶液液CO2COCO2CuO6.除杂除杂黑黑红红7.将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿，将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿，然后趁热迅速插入充满然后趁热迅速插入充满CO气体的集气瓶内，整气体的集气瓶内，整个过程中看到铜丝的颜色变化情况是：红色个过程中看到铜丝的颜色变化情况是：红色 _色色 _色。色。8.8.实庭小实验实庭小实验：取一个小玻璃杯，放入洗净取一个小玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入一些醋精（主要成分的碎鸡蛋壳，然后加入一些醋精（主要成分是醋酸），立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片是醋酸），立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住。仔细观察有什么现象发生。试根据实盖住。仔细观察有什么现象发生。试根据实验现象推测鸡蛋壳的成分里可能含有什么物验现象推测鸡蛋壳的成分里可能含有什么物质？质？CaCO3(碳酸钙）碳酸钙）CO32-的检验的检验：稀盐酸和澄清石灰水稀盐酸和澄清石灰水