三年级数学上册第一单元测量第一课时课件.ppt

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合山市东矿小学合山市东矿小学 宁素梅宁素梅学习目标：学习目标：1.1.认识认识直角。直角。2.2.能够熟练辨能够熟练辨认直角。认直角。3.3.会画直角会画直角直角直角直角直角想一想想一想：你有什么办法知道你周围的你有什么办法知道你周围的物体上的角是直角吗？物体上的角是直角吗？看一个角是不是直角，通看一个角是不是直角，通常用三角尺上的直角去量。常用三角尺上的直角去量。用三角尺在自己的数学课本上试一试!直角直角直角直角直角直角直角直角下面哪个角是直角？不是直角不是直角不是直角是直角比直角小比直角大比直角小下下面两个面两个直角是一样大的吗直角是一样大的吗?完全一样大完全一样大!结论：所有的直角都一样大结论：所有的直角都一样大!下面三个直角是一样大的吗下面三个直角是一样大的吗?完全一样大完全一样大!你能在我们身边找你能在我们身边找出更多的直角吗出更多的直角吗?画一画直角一般都是用这种特直角一般都是用这种特殊的符号表示的。殊的符号表示的。请画一个直角。请画一个直角。请画一个比直角小的角。请画一个比直角小的角。请画一个比直角大的角。请画一个比直角大的角。画一画总结：总结：1.直角有一个顶点，两条边。直角有一个顶点，两条边。2.直角的两条边是相互垂直的。直角的两条边是相互垂直的。3.所有直角都一样大所有直角都一样大4.直角的符号用直角的符号用“”来表示。来表示。