课题3水的组成课件(新版)新人教版.ppt
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1、课题课题3水的组成水的组成自然界的水1 1、了解氢气的物理、化、了解氢气的物理、化 学性质。学性质。2 2、如何检验氢气的纯度。、如何检验氢气的纯度。自学导视自学导视 一一 (P(P7979)(P79)请同学们观察图片一,并观看短片。请同学们观察图片一,并观看短片。H2图图片片一一上面的图片与短片给了你哪些信息?上面的图片与短片给了你哪些信息?物理性质化学性质无色、无味、难溶于水的气体,密度比空气小。在空气中燃烧时有淡蓝色火焰(可燃性);混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此点燃氢气前一定要检验氢气纯度。氢气物理性质化学性质如何检验氢气的纯度?氢气的验纯点燃氢气时,发出尖锐的爆鸣声表
2、明气体不纯。声音很小则表示气体较纯。、靠近火焰,移开拇指点火、用拇指堵住集满氢气的试管口1、如何检验一集气瓶中盛的是氧气?、如何检验一集气瓶中盛的是氧气?将带火星的木条伸入集气瓶中,如果木条将带火星的木条伸入集气瓶中,如果木条复燃,则证明复燃,则证明集气瓶中盛的是氧气。集气瓶中盛的是氧气。2、结合氢气的化学性质,思考如检验氢、结合氢气的化学性质,思考如检验氢气?气?纯净的氢气能在空气里燃烧,产生淡蓝色纯净的氢气能在空气里燃烧,产生淡蓝色火焰火焰.因此可以用点燃的方法来检验氢气因此可以用点燃的方法来检验氢气.知识准备知识准备现象:现象:氢气安静燃烧,产生淡蓝色火焰;烧杯内壁有水滴产生。结论:结论
3、:氢气燃烧生成了新物质水。实验探究实验探究 1 1 氢气在空气中燃烧氢气在空气中燃烧氧气氧气氧气氧气氢气氢气氢气氢气点燃点燃H2O2水水H2O讨论:讨论:1、有无新物质生成?发生了什么变化?2、上述实验中是否有水滴生成?实验探究实验探究 2 2 电解水电解水你看到了什么现你看到了什么现象?象?两电极产生了什两电极产生了什么物质?么物质?(1)、通电时两电极两电极正极端的正极端的玻璃管玻璃管负极端的负极端的玻璃管玻璃管现象现象比较两玻比较两玻璃管中现璃管中现象差异象差异都产生气泡,液液面下降产生气泡少、液面下降慢产生气泡多、液面下降快生成气体体积比负极少一半生成气体体积比正极多一倍(2)、检验生
4、成物正极端玻璃正极端玻璃管管负极端玻璃负极端玻璃管管现象现象解释解释可以使带火星的木条复燃可以燃烧氧气支持燃烧生成的气体是氧气氢气具有可燃性,生成的气体是氢气1、是否发生了分解反应?生成了几种新物质?2、有哪些现象说明水是由氢、氧两种元素组成的呢?(3)、讨论和结论氧气氧气氢气氢气水水通电通电H2O2H2O氧分子氢分子水分子通直流电水是由水是由氢元素氢元素和和氧元素氧元素组成的组成的下列关于氢气在空气中燃烧的现下列关于氢气在空气中燃烧的现 象叙述错误的是(象叙述错误的是()A.产生淡蓝色火焰产生淡蓝色火焰 B.放出大量的热放出大量的热 C.产物是水产物是水 D.在火焰上方罩一个小烧杯,烧杯内壁
5、有小液滴出现在火焰上方罩一个小烧杯,烧杯内壁有小液滴出现解析:描述物质发生化学反应的现象时,解析:描述物质发生化学反应的现象时,主要描述伴随的发光、放热现象及闻到的主要描述伴随的发光、放热现象及闻到的气味,生成物的状态、颜色,反应是否剧气味,生成物的状态、颜色,反应是否剧烈等方面,而一般不说出生成物的名称。烈等方面,而一般不说出生成物的名称。所以所以C项错误。项错误。C下图是电解水的实验装置,请回答:下图是电解水的实验装置,请回答:(1)A端为电源的端为电源的 (填(填“正正”或或“负负”)极。)极。(2)检验)检验D中气体的方法是:中气体的方法是:。(3)该实验说明水是由)该实验说明水是由
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