《燃烧和灭火》课件3(1).ppt

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1、永安中学永安中学 张丙银张丙银张丙银和九（张丙银和九（2 2）全体同学欢迎各位老师莅临指导）全体同学欢迎各位老师莅临指导快乐的篝火晚会快乐的篝火晚会奥运圣火从其发祥地希腊奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。传遍全世界的五大洲。运载神州七号的火箭顺利升空运载神州七号的火箭顺利升空火，第一次支配了一种火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界自然力，从而把人从动物界分离开来分离开来!恩格斯恩格斯第七单元第七单元燃料及其利用燃料及其利用课题课题1 1 燃烧燃烧和和灭火灭火学习目标：学习目标：1、认识燃烧的条件和灭火的原理，提高运用化学知识解决实际问题的能力。2、通过实验、探究等活动，学习对获

2、得的事实进行分析得出结论的科学方法。你能描述出哪你能描述出哪些燃烧的现象些燃烧的现象?说一说说一说燃烧事例燃烧事例燃烧现象燃烧现象镁带在空气中燃烧镁带在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧氢气在空气中燃烧氢气在空气中燃烧 耀耀眼白光眼白光、放热放热、生成白色固体、生成白色固体发出白光、发出白光、放热放热、生成无色气体、生成无色气体火星四射、火星四射、放热放热、生成黑色固体、生成黑色固体产生淡蓝色火焰、产生淡蓝色火焰、放热放热、烧杯壁、烧杯壁有水珠有水珠发光、发光、放热放热、化学变化、化学变化 一般一般 燃烧是可燃物与氧气发生的一种 发光、发光、放热放热氧化

3、反应。氧化反应。剧烈剧烈燃烧现象的共同特征：燃烧现象的共同特征：的的的的请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧 需要什么条件？请结合具体事例谈一谈。提出问题提出问题 进行猜想进行猜想假设与猜想物质是否可燃物质是否可燃可能需要达到一定的温度可能需要达到一定的温度可能与氧气（或空气）有关可能与氧气（或空气）有关根据学生猜想，根据学生猜想，确定实验探究方案，学生分组实确定实验探究方案，学生分组实验验（二）实验探究得出结论（二）实验探究得出结论1 1、实验一：用镊子分别夹取木条和石头，、实验一：用镊子分别夹取木条和石头，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；2 2、实实验验二二

4、：点点燃燃两两支支蜡蜡烛烛，将将其其中中一一支支用用烧杯罩住，观察实验现象烧杯罩住，观察实验现象3 3、实验三、实验三将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易燃，比较点燃的难易实验现象实验现象实验结论实验结论实验实验一一木条燃烧起来，而石木条燃烧起来，而石头不能燃烧。头不能燃烧。木条易燃，石头不能燃烧，木条易燃，石头不能燃烧，所以燃烧的条件之一就是所以燃烧的条件之一就是需要需要可燃性可燃性实验实验二二用烧杯罩住的蜡烛慢用烧杯罩住的蜡烛慢慢熄灭，另一支蜡烛慢熄灭，另一支蜡烛正常燃烧。正常燃烧。随着蜡烛的燃烧，会不断随着蜡烛的燃烧，会不断消耗氧

5、气，当氧气耗尽，消耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛就熄灭，所以燃烧的蜡烛就熄灭，所以燃烧的条件之二就是需要有条件之二就是需要有充足充足的氧气的氧气 实验实验三三小木条很快就被点燃小木条很快就被点燃小煤块没有明显的变小煤块没有明显的变化化 小木条和煤块的着火点不小木条和煤块的着火点不同，小木条的着火点较煤同，小木条的着火点较煤块的低，所以燃烧的条件块的低，所以燃烧的条件之三就是温度要达到之三就是温度要达到着火着火点点 结论：燃烧的三个条件结论：燃烧的三个条件氧氧 气气可燃物可燃物着火点着火点三者必须三者必须同时具备同时具备缺一不可缺一不可衡阳居民楼火灾巴格达调车场火灾巴格达调车场火灾泉泉州州大大桥桥爆爆

6、炸炸事事件件美国美国9.11事件事件如何进行灭火？如何进行灭火？如果破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的。1.1.联系生活联系生活 思考问题思考问题 做完饭后，你怎样将气炉熄灭？做完饭后，你怎样将气炉熄灭？油锅着火了，怎么熄灭？油锅着火了，怎么熄灭？家具厂发生火灾又如何扑灭呢？家具厂发生火灾又如何扑灭呢？燃烧的条件是燃烧的条件是1 1、物质具有可燃性、物质具有可燃性2 2、与氧气充分接触、与氧气充分接触3 3、温度达到着火点、温度达到着火点（三个条件同时具备）（三个条件同时具备）灭火的原理与方法灭火的原理与方法1 1隔离可燃物隔离可燃物2 2隔绝氧气隔绝氧气3 3降温到该物质降

7、温到该物质的着火点以下的着火点以下。（满足一个条件即可灭火）（满足一个条件即可灭火）对比法浇水灭火浇水灭火盖上锅盖灭火盖上锅盖灭火草垛远离房屋避火草垛远离房屋避火它们灭火的它们灭火的原理是什么原理是什么？隔绝空气隔绝空气降低温度降低温度隔离可燃物隔离可燃物逃生常识逃生常识 多识一点多识一点着火部位着火部位请告知：请告知：详细地址详细地址火源种类火源种类燃烧状况燃烧状况房房屋屋灭灭火火时时的的注注意意事事项项1 1、下列促进燃烧的方法不合理的是（下列促进燃烧的方法不合理的是（）A A、烧锅炉是将煤加工成粉末，并用鼓风机、烧锅炉是将煤加工成粉末，并用鼓风机 不断往锅炉内鼓入空气不断往锅炉内鼓入空气

8、B B、烧柴时把柴棍支起来、烧柴时把柴棍支起来C C、增加柴草的用量、增加柴草的用量D D、设法提高氧气的含量、设法提高氧气的含量C达标检测支支1 1、下列促进燃烧的方法不合理的是（下列促进燃烧的方法不合理的是（）A A、烧锅炉是将煤加工成粉末，并用鼓风机、烧锅炉是将煤加工成粉末，并用鼓风机 不断往锅炉内鼓入空气不断往锅炉内鼓入空气B B、烧柴时把柴棍支起来、烧柴时把柴棍支起来C C、增加柴草的用量、增加柴草的用量D D、设法提高氧气的含量、设法提高氧气的含量C达标检测2、将下列灭火措施的标号填在各小题后的 括号内：（A）隔绝空气（B）移开可燃物（C）使可燃物的温度低于着火点油锅着火时，加上锅

9、盖（）消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（）将沙土铺洒在燃烧的化学药品上（）草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道（）ACAB3、在空气中发生的燃烧、缓慢氧化和自燃现象的相同点是（）（A）都产生热（B）都发光（C）都很剧烈（D）都需达到着火点4、不能考虑用于油井灭火的措施是（）（A）设法阻止石油喷射（B）设法使火焰绝空气（C）设法降低石油着火点（D）设法降低油井温度AC5 5、三国演义三国演义中的中的“赤壁之战赤壁之战”，曹操率百万水师，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借借”来的东风弄得大败而逃。来的东风弄得大败而逃。（1 1）周瑜使用了）周瑜使用了“火箭火箭”射到曹军的连环木船上，射到曹军的连环木船上，“火箭火箭”能能使木船着火使木船着火的原因是的原因是 _。（2 2）起火后曹军的部分船只）起火后曹军的部分船只逃脱逃脱，这些船没有被烧的原因是，这些船没有被烧的原因是_。提供热量提供热量,使木船的温度达到着火点使木船的温度达到着火点移走了可燃物移走了可燃物谢谢 谢谢九（九（2）班全体同学欢迎）班全体同学欢迎各位老师常来指导各位老师常来指导