七年级思想品德上册 第一课《生命最宝贵》第二框课件 鲁教版.ppt

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1、作者：尼.奥斯特 洛夫斯基人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业 为解放全人类而斗争。保尔.柯察金交流自己的生活故事，介绍自己生活中交流自己的生活故事，介绍自己生活中的快乐，与大家分享自己的喜悦与幸福，的快乐，与大家分享自己的喜悦与幸福，强化生命美好的体验。强化生命美好的体验。亲爱的编辑大姐：这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。我是爸妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人，望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命地学习可

2、成绩就是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天哎声叹气，我心里难受死了。我整日拼命地学习，可往往事倍功半，于是班里有些同学时常挖苦我：屁股天天钉在凳子上，也是瞎子点灯白费蜡！想到妈妈暗无天日的脸，我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思了，人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。有时我想到了死，想一死了之。编辑姐姐，你能帮助我吗？1、李苗产生苦恼的主要原因是什么？、李苗产生苦恼的主要原因是什么？2、请告诉她应该怎样走出困境。、请告诉她应该怎样走出困境。中国传统称中国传统称60岁为花甲，岁为花甲，70岁为古稀。岁为古稀。即使以即使以现代的医疗条件和生活条件，能活现代的医疗条件和生活条件，能活80-90岁的人

3、岁的人也不是太多。如果折算为天也不是太多。如果折算为天,人生也就大约人生也就大约3万万余天。计算一下余天。计算一下,若以若以3万天（万天（82。2）计算，自）计算，自己已用去了多少天，还剩多少天？己已用去了多少天，还剩多少天？我的生命已用去 天，我的生命还剩下 天。算完以后，自己的第一感受是：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”罗曼罗曼.罗兰罗兰“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”庄子庄子人生命的可贵还体现在哪些方面？人生命的可贵还体现在哪些方面？本地区的急救、报警、消防电话本地区的急救、报警、消防电话房屋着火，这

4、样自救房屋着火，这样自救遇到溺水者，这样救助遇到溺水者，这样救助遇到地震，这样自救遇到地震，这样自救外出走失，你会外出走失，你会发现他人触电，你会发现他人触电，你会忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好，忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好，你会你会1、通过学习，我对生命有了新的认识：、通过学习，我对生命有了新的认识：2、珍爱生命，今后我会这样做：、珍爱生命，今后我会这样做：第一课生命最宝贵第一课生命最宝贵一、多彩的生命世界一、多彩的生命世界1 1、人类应该怎样与其他生命相处？人类应该怎样与其他生命相处？人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类必须

5、善待大自然，爱护环境，保护动植物，人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则将会危及自身的生存。否则将会危及自身的生存。2 2、人类生命的独特性主要表现在哪些方面？人类生命的独特性主要表现在哪些方面？（人类生命与其他生命的主要区别）（人类生命与其他生命的主要区别）（1）人具有智慧和创造力。）人具有智慧和创造力。（2）人能够制造并使用生产工具进行生产）人能够制造并使用生产工具进行生产劳动。劳动。（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追求自己的理想。展，不断追求自己的理想。二、生命属于我们只有一次二、生命属于我们只有一次1 1、为什么说人最宝贵的是生命

6、？为什么说人最宝贵的是生命？（1）p8（2）在生命的过程中充满了在生命的过程中充满了无限无限的快乐，的快乐，当然也有烦恼、困难和挫折，但正是当然也有烦恼、困难和挫折，但正是他们构成了我们丰富多彩的人生。他们构成了我们丰富多彩的人生。（3）生命具有不可重复性和短暂性，因此）生命具有不可重复性和短暂性，因此倍感可贵。倍感可贵。2 2、怎样珍惜爱护我们的生命？怎样珍惜爱护我们的生命？（1）学习法律知识）学习法律知识,明确法律赋予的权利，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的学会依法保护自己的生命健康权。生命健康权。（2）增强自我保护意识，掌握一些自我保增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，避免意

7、外和危险的发生。护的常识，避免意外和危险的发生。（3）我们在珍惜保护自己生命的同时，也）我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护尊重他人的生命。要爱护尊重他人的生命。1、这篇文章讲述了一件什么事情？、这篇文章讲述了一件什么事情？2、哪些词句表现了作者对白蝴蝶生命的爱怜、哪些词句表现了作者对白蝴蝶生命的爱怜与关照？与关照？3、当面对白蝴蝶如此美丽的生命时，自己有、当面对白蝴蝶如此美丽的生命时，自己有何感受，又应如何去做？何感受，又应如何去做？4、我们为什么要善待其他生命？、我们为什么要善待其他生命？5、人类和其他生命应怎样和谐相处？、人类和其他生命应怎样和谐相处？6、你有过类似的经历吗？、你有过类

8、似的经历吗？说出来与大家分享？说出来与大家分享？7、你还有其他收获吗？、你还有其他收获吗？8、我们应树立一种什么样的生态、我们应树立一种什么样的生态道德观？道德观？1 1、这篇文章又讲述了一件什么事？这篇文章又讲述了一件什么事？说明了什么？说明了什么？2、对、对“生命来之不易生命来之不易”自己是怎样理解的？自己是怎样理解的？3、为什么说生命之美充满了、为什么说生命之美充满了“艰辛与磨难艰辛与磨难”？4、你怎样理解、你怎样理解“命运的主宰人就是你自己命运的主宰人就是你自己”？5、对最后三句话你是怎么理解的？、对最后三句话你是怎么理解的？6、结合自己的经历谈谈阅读后的感受、结合自己的经历谈谈阅读后的感受7、人们为什么要敬畏生命，珍爱生命？、人们为什么要敬畏生命，珍爱生命？