31第2课时利用直角坐标系和方位描述物体间的位置.ppt
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1、 优优 翼翼 课课 件件 导入新课讲授新课当堂练习课堂小结3.1 平面直角坐标系第3章 图形与坐标学练优八年级数学下(XJ)教学课件第2课时 利用平面直角坐标系和方位描述物体间的位置学习目标1.理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数 据(重点)2.灵活运用不同的方法确定物体的位置(难点)导入新课导入新课 文字密码游戏:如图“家”字的位置记作(1,9),请你破解密码:(3,3),(5,5),(2,7),(2,2),(1,8)(8,7),(8,8).家家 个个 和和 怎怎 他他 是是 的的 去去 常常 聪聪 到到 饿饿 日日 一一 有有 啊啊!哦哦 的的 我我 是是 发发 搞搞 可可 了了
2、明明 在在 确确 小小 大大 北北 京京 你你 才才 批批 不不 年年 没没 定定 妈妈,爸爸 事事 达达 方方 营营 业业 女女 天天 员员 各各 合合 乎乎 经经 由由 于于 嘿嘿 毫毫 力力 量量 靠靠 孩孩 济济 仍仍 真真 击击 歼歼 安安 机机 麻麻 生生 世世 然然 往往 亲亲 赌赌 东东 门门 密密 棒棒 暗暗 密码是:密码是:“嘿,我嘿,我真聪明!真聪明!”课前热身课前热身讲授新课讲授新课用平面直角坐标系确定点的位置一问题:如图是某城市旅游景点的示意图:(1)你是怎样确定各个景点位置的?(3,1)(2,1)(2,1)(1,3)(4,4)1.你是怎样确定各个旅游景点的位置的?2
3、.“大成殿”在“中心广场”的西南各多少个小格?“碑林”在广场的东北各多少格?3.如果中心广场为(0,0)你能表示出其他景点的位置么?某中学的校区平面示意图如下(一个方格的边长代表1个单位长度),试建立适当的平面直角坐标系,用坐标表示校门、图书馆、花坛、体育场、教学大楼、国旗杆、实验楼和体育馆的位置.试一试校门的位置为(0,0),图书馆的位置为(3,1),花坛的位置为(3,4),体育场的位置为(4,7),教学大楼的位置为(0,7),国旗杆的位置为(0,3),实验楼的位置为(-4,6),体育馆的位置为(-3,2).如图建立平面直角坐标系.例1:根据以下条件画一幅示意图,标出学校、书店、电影院、汽车
4、站的位置.(1)从学校向东走500m,再向北走450m到书店.(2)从学校向西走300m,再向南走300m,最后向东走50m到电影院.(3)从学校向南走600m,再向东走400m到汽车站.典例精析解:如图,以学校所在位置为原点,分别以正东、正北方向为x 轴,y 轴的正方向,建立平面直角坐标系,规定1个单位长度代表100m长.根据题目条件,点A(5,4.5)是书店的位置,点B(-2.5,-3)是电影院的位置,点C(4,-6)是汽车站的位置.练一练1:“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏,图中的标志表示“怪兽”先后经过的几个位置,如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置,那么你能用同样的方式表示出图
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- 31 课时 利用 直角 坐标系 方位 描述 物体 位置
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