《卖火柴的小女孩》上课课件.ppt

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1、第十四课第十四课 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩R R 六年级下册六年级下册新课导入新课导入新课导入新课导入卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩这个故这个故事，你们都听说过吗？这是一篇事，你们都听说过吗？这是一篇非常著名的童话，你们知道这篇非常著名的童话，你们知道这篇童话是谁写的？童话是谁写的？汉斯汉斯克里斯蒂安克里斯蒂安安徒生安徒生（Hans Christian Andersen，18051805年年4 4月月2 2日日18751875年年8 8月月4 4日），日），丹麦丹麦1919世纪著名世纪著名童话作家，世界文学童话创始人，生于童话作家，世界文学童话创始人，生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。他没有受丹

2、麦菲英岛欧登塞的贫民区。他没有受过正规教育，一生主要靠稿费维持生活。过正规教育，一生主要靠稿费维持生活。安徒生因为其童话作品而闻名于世，其安徒生因为其童话作品而闻名于世，其中最著名的童话故事包括中最著名的童话故事包括冰雪女王冰雪女王、拇指姑娘拇指姑娘、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩、丑小鸭丑小鸭等。等。作者简介作者简介作者简介作者简介课文朗读，点我！课文朗读，点我！整体感知整体感知整体感知整体感知蜷（蜷（）烘（烘（）梗（梗（）倦（倦（）供（供（）哽（哽（）跚（跚（）橱（橱（）僵（僵（）篮（篮（）栅（栅（）厨（厨（）疆（疆（）蓝（蓝（）蜷缩蜷缩 暖烘烘暖烘烘火柴梗火柴梗疲倦疲倦供给供给哽咽哽咽蹒跚

3、蹒跚橱窗橱窗冻僵冻僵摇篮摇篮栅栏栅栏厨房厨房边疆边疆蓝天蓝天易错易混字易错易混字易错易混字易错易混字精致：精致：蹒跚：蹒跚：慈爱：慈爱：灵魂：灵魂：迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡（旧时迷物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡（旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。）信的说法，指能离开肉体而存在的精神。）仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。质量很好。精，

4、精巧，完美；致，精细，讲究。词语解释词语解释词语解释词语解释（一）主要内容（一）主要内容 本课是世界著名童话家安徒生的一篇本课是世界著名童话家安徒生的一篇杰作。记叙了一个卖火柴的小女孩在大年杰作。记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事。夜冻死街头的悲惨故事。（二）中心思想（二）中心思想 揭露了资本主义社会的罪恶，表达了揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。（三）文章结构（三）文章结构全文以火柴为线索，先写小女孩全文以火柴为线索，先写小女孩在街上卖火柴，再写小女孩蜷缩在墙在街上卖火柴，再写小女孩蜷缩在墙角里擦火柴取暖，最后写小

5、女孩捏着角里擦火柴取暖，最后写小女孩捏着烧过了的火柴梗冻死了。按这样的故烧过了的火柴梗冻死了。按这样的故事情节，本文可以分为三段：事情节，本文可以分为三段：第一段（第第一段（第1414自然段）自然段）在大年夜的风雪中，在大年夜的风雪中，一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没有卖出去。有卖出去。第二段（第第二段（第510510自然段）自然段）讲小女孩五次擦燃火讲小女孩五次擦燃火柴，她看到了各种幻景。柴，她看到了各种幻景。第三段（第第三段（第11121112自然段）自然段）讲小女孩在大年夜讲小女孩在大年夜冻死了。冻死了。卖火柴的小女卖火柴的小女孩由

6、于饥饿和寒冷，孩由于饥饿和寒冷，通过几次擦燃火柴，通过几次擦燃火柴，一次次产生了幻想，一次次产生了幻想，表达力她对美好生活表达力她对美好生活的向往，也将本文推的向往，也将本文推向了高潮。向了高潮。重点把握重点把握重点把握重点把握 第一次幻景：第一次幻景：由于她由于她“一双小脚冻得红一块青一双小脚冻得红一块青一块的一块的”，“一双小手几一双小手几乎冻僵了乎冻僵了”，希望得到温，希望得到温暖。她第一次擦燃火柴，暖。她第一次擦燃火柴，觉得自己好像坐在觉得自己好像坐在“一个一个装着闪亮的铜脚和铜把手装着闪亮的铜脚和铜把手”的大火炉面前，的大火炉面前，“烧得烧得旺旺的，暖烘烘的，多么旺旺的，暖烘烘的，多

7、么舒服啊！舒服啊！”第二次幻景：第二次幻景：由于她十分饥饿，由于她十分饥饿，又擦了一根，只见又擦了一根，只见“肚子里填满了苹肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅果和梅子的烤鹅”向她走来。向她走来。第三次幻景：第三次幻景：她希望自己享受节日的欢她希望自己享受节日的欢乐，又擦着了一根火柴，眼前出现一棵圣诞乐，又擦着了一根火柴，眼前出现一棵圣诞树，树，“翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片烛，许多幅美丽的彩色画片”第四次幻景：第四次幻景：面前出现面前出现了唯一疼爱她的奶奶。因为了唯一疼爱她的奶奶。因为在这个世界上很少有人疼爱在这个世界上很少有人疼爱她，她希

8、望能见到死去的奶她，她希望能见到死去的奶奶。她在火焰中和慈爱的奶奶。她在火焰中和慈爱的奶奶团聚。当她点燃了成把的奶团聚。当她点燃了成把的火柴，在火焰中奶奶带着她火柴，在火焰中奶奶带着她“飞到那没有寒冷，没有饥飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦饿，也没有痛苦”的天国去的天国去了。了。天天冷冷极了极了天又黑又天又黑又冷冷小女孩又饿又小女孩又饿又冷冷更更冷冷了了家里和街上一样的家里和街上一样的冷冷一堵又厚又一堵又厚又冷冷的墙的墙从这些话中你读出了什么？从这些话中你读出了什么？揭露资本主义揭露资本主义社会的罪恶社会的罪恶卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩大年夜冒雪卖火柴大年夜冒雪卖火柴擦着火柴擦着火柴暖和

9、的火炉暖和的火炉喷香的烤鸭喷香的烤鸭美丽的圣诞树美丽的圣诞树冻死在街头冻死在街头慈祥的奶奶慈祥的奶奶朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。注：注：“朱门朱门”指做官的有钱的人家。指做官的有钱的人家。扩展延伸扩展延伸扩展延伸扩展延伸 这两句诗非常有名，它是封建社会贫富不这两句诗非常有名，它是封建社会贫富不均的缩影。从卖火柴的小女孩想到这两句诗，均的缩影。从卖火柴的小女孩想到这两句诗，又从这两句诗想到卖火柴的小女孩，说明不仅又从这两句诗想到卖火柴的小女孩，说明不仅我国封建社会是这样，当时的丹麦王国也是这我国封建社会是这样，当时的丹麦王国也是这样。样。在今天的世界上还有许许多多穷苦的大在今

10、天的世界上还有许许多多穷苦的大人、小孩正生活在寒冷、饥饿，和痛苦中，人、小孩正生活在寒冷、饥饿，和痛苦中，我们多么希望让全世界的大人、儿童都生活我们多么希望让全世界的大人、儿童都生活在没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的光明、在没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的光明、美好的社会里。美好的社会里。课后作业课后作业课后作业课后作业1.1.向爸爸妈妈复述这个故事。向爸爸妈妈复述这个故事。2.2.找找安徒生其它童话读一读。找找安徒生其它童话读一读。报听写视频 同学们，这一课学习的生字你们都掌同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！的视频开始听写吧！书籍是朋友，虽然没有热情，但书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。是非常忠实。雨果雨果