1高二生物必修3群落的结构课件.ppt

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1、预测变预测变预测变预测变 化方向化方向化方向化方向种群密度种群密度种群数量种群数量直接直接直接直接 影响影响影响影响影响数影响数影响数影响数量变动量变动量变动量变动出生率和死亡率出生率和死亡率迁入率和迁出率迁入率和迁出率性别比例性别比例年龄组成年龄组成决定种群的决定种群的决定种群的决定种群的 大小和密度大小和密度大小和密度大小和密度种群各特征之间的关种群各特征之间的关系系种群水平上的研究是种群水平上的研究是同一物种同一物种的生物集合体的生物集合体同一时间内聚集在一定区域中各种生物种同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，群的集合，叫做群落叫做群落。农田中除农民种植的农农田中除农民种植的农

2、农田中除农民种植的农农田中除农民种植的农作物外，还有杂草等多种植作物外，还有杂草等多种植作物外，还有杂草等多种植作物外，还有杂草等多种植物及昆虫、青蛙、老鼠等多物及昆虫、青蛙、老鼠等多物及昆虫、青蛙、老鼠等多物及昆虫、青蛙、老鼠等多种动物及细菌等微生物。种动物及细菌等微生物。种动物及细菌等微生物。种动物及细菌等微生物。海洋海洋生物生物群落群落海洋中除鱼类外，还有海洋中除鱼类外，还有海洋中除鱼类外，还有海洋中除鱼类外，还有珊瑚、贝类、甲壳类等许多珊瑚、贝类、甲壳类等许多珊瑚、贝类、甲壳类等许多珊瑚、贝类、甲壳类等许多动物及海藻等各式各样的植动物及海藻等各式各样的植动物及海藻等各式各样的植动物及海

3、藻等各式各样的植物和微生物。物和微生物。物和微生物。物和微生物。森林森林生物生物群落群落森林中有大树、小树、森林中有大树、小树、草本等各种各样的植物，还草本等各种各样的植物，还有种类繁多鸟兽虫鱼各类动有种类繁多鸟兽虫鱼各类动物及细菌、真菌等。物及细菌、真菌等。农田农田生物生物群落群落池塘中的鱼类是一个种群还是一个群落？池塘中的鱼类是一个种群还是一个群落？包括这个区域内所有有生命的物质包括这个区域内所有有生命的物质群落水平上的研究是群落水平上的研究是不同物种不同物种的生物集合体的生物集合体（各种动物、植物和微生物各种动物、植物和微生物）思考：思考：判断下列实例是否属于群落：判断下列实例是否属于群

4、落：1一个池塘中全部鱼一个池塘中全部鱼2一块朽木上的全部木耳一块朽木上的全部木耳3一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等等4一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物它生物若要你研究上池塘生物群落，你将从哪些若要你研究上池塘生物群落，你将从哪些方面着手研究？方面着手研究？种群水平的研究集中于种群数量动态，包括？种群水平的研究集中于种群数量动态，包括？出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群种群位置种群位置种间关系种间关系群落

5、的群落的空间结构空间结构群落演替群落演替池塘的范池塘的范围和边界围和边界一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林你能从物种组你能从物种组成上说出二者成上说出二者的区别吗？的区别吗？物种组成是区别不物种组成是区别不同群落的重要特征同群落的重要特征二、群落的物种组成二、群落的物种组成一般来说，环境条件愈优越，群落发一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物物种的数目愈多，群育的时间愈长，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。落的结构也愈复杂。武夷山常绿阔叶林武夷山常绿阔叶林 西伯利亚冻原上西伯利亚冻原上 低等植物低等植物 840840种种

6、低等植物低等植物 670670种种 高等植物高等植物 28882888种种 高等植物高等植物 139139种动种动物物 50005000余种余种 动物动物 约约10001000种种 脊脊椎动物椎动物 475475种种群落中群落中物种数目物种数目的多少称为丰富度的多少称为丰富度有哪些因素会影响丰富度？有哪些因素会影响丰富度？P75探究探究三、群落中的三、群落中的种间关系种间关系1.捕食：捕食：一种生物以另一种生物为食的一种生物以另一种生物为食的现象。现象。2.竞争：竞争：两种或两种以上生物相互争夺两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等现象。竞争的结果常表现为资源和空间等现象。竞争的结果常表现为相

7、互抑制，有时表现为一方占优势，另一相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡。方处于劣势，甚至灭亡。3.寄生：寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的现象。主的养分以维持生活的现象。4.互利共生：互利共生：两种生物共同生活在一起，两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，分开至少一方不能相互依存，彼此有利，分开至少一方不能独立存活。独立存活。捕食：捕食：一种生物以另一种生物作为食物一种生物以另一种生物作为食物植食植食 捕食者捕食者 被捕食者被捕食者结果：结果：肉食肉食

8、捕食者捕食者 被捕食者被捕食者两个种群数两个种群数量相对稳定量相对稳定生生物物数数量量时间时间ABAB被捕食者与捕食者之间不同步变化被捕食者与捕食者之间不同步变化被捕食者：被捕食者：数量多者或先增加先减少者数量多者或先增加先减少者捕食者：捕食者：数量少者或后增加后减少者数量少者或后增加后减少者特点：被捕食者与捕食者相互决定数量的特点：被捕食者与捕食者相互决定数量的种间关系，相互制约双方的数量，被捕食种间关系，相互制约双方的数量，被捕食者者不会被捕食者淘汰。不会被捕食者淘汰。大象和狮子抢夺水源大象和狮子抢夺水源竞争：竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等两种或两种以上生物相互争夺资源和空间

9、等竞争的结果？竞争的结果？ABABCBA竞争竞争实力悬殊实力悬殊时时（大草履虫与双小核草履虫）（大草履虫与双小核草履虫）生生物物数数量量时间时间生生物物数数量量时间时间竞争竞争实力相当实力相当时时（牛与羊）（牛与羊）:例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。A A A A 宿主（寄主）宿主（寄主）宿主（寄主）宿主（寄主）BB寄生虫寄生虫寄生虫寄生虫体表寄生体表寄生体内寄生体内寄生B BAB BA生生物物数数量量时间时间特点：特点：寄生者一般给寄主造成慢性伤害，寄生者一般给寄主造成慢性伤害，但不能立即杀死寄主（宿主

10、）。但不能立即杀死寄主（宿主）。如果分开，寄生者难以单独生存，如果分开，寄生者难以单独生存，而寄主会生活更好。而寄主会生活更好。根瘤内有大量根瘤菌豆类植物的根根瘤菌根瘤菌豆类植物豆类植物通过固氮作用提供含氮养料通过固氮作用提供含氮养料通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料人体肠道人体肠道有益菌群有益菌群提供营养提供营养提供营养提供营养阻止和抑制外来致病菌群的入侵，阻止和抑制外来致病菌群的入侵，阻止和抑制外来致病菌群的入侵，阻止和抑制外来致病菌群的入侵，生活链接生活链接：人体肠道与有益菌群：人体肠道与有益菌群思考：思考：1、为什么适量饮用添加了有益菌群的奶制品、为什么适量饮用添加了有益

11、菌群的奶制品可以防止维生素缺乏症？可以防止维生素缺乏症？2、有益菌群与人体是什么关系？、有益菌群与人体是什么关系？互利共生生物生物A A生物生物B BABAB两者生活在一起，相互依赖，彼此有利两者生活在一起，相互依赖，彼此有利互利共生互利共生“同生共死同生共死”特点：特点：如果彼此分开，则双方或者一方不能独立如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出少，呈现出“同生共死同生共死”的的同步性变化同步性变化。生生物物数数量量时间时间种间关系种间关系关系关系类型类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利互利

12、共生共生地衣、根瘤地衣、根瘤寄生寄生蛔虫和人蛔虫和人竞争竞争水稻和稗草水稻和稗草捕食捕食羊与草羊与草狼与羊狼与羊（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利彼此依赖彼此依赖 一方有利一方有利一方受害一方受害彼此抑制彼此抑制 种群得利种群得利种群有害种群有害小结小结时间时间数量数量0时间时间数量数量0时间时间数量数量0竞争竞争共生共生ABC捕食捕食种内互助种内互助种内斗争种内斗争种间互助种间互助:种间斗争种间斗争捕食捕食竞争竞争寄生寄生（巢寄生巢寄生巢寄生巢寄生）互利共生互利共生种内关系种内关系种间关系种间关系（种群内）（种群内）（群落内）（群落内）生存斗争生存斗争种内斗争

13、种内斗争种间斗争种间斗争竞争竞争寄生寄生捕食捕食思考思考:课本课本P73P73资料资料1 19090多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从群数量之间存在相关性。例如，从18451845年年到到18551855年间，猞猁数量的增加导致雪兔减年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，雪兔和猞猁雪兔和猞猁相互制约相互制约，使它们的种群数量，使它们的种群数量保持在一定范围保持在一定范围 内波动。内波动。课本课本P73

14、 资料资料2讨论讨论2讨论讨论3：猞猁的存在对整个群落：猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？的稳定可能起什么作用？雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使得得植物植物雪兔雪兔猞猁猞猁之间保持相对稳定，之间保持相对稳定，而且由于植物资源比较稳定，进而使得另而且由于植物资源比较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及其食物链相一些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定的状态。的状态。资料资料1 1中两个种群之间是通过食物中

15、两个种群之间是通过食物间间接地接地发生作用（竞争）；资料发生作用（竞争）；资料2 2中两个中两个种群是通过捕食与被捕食种群是通过捕食与被捕食直接地直接地发生作发生作用（捕食）。资料用（捕食）。资料1 1相互作用的结果是相互作用的结果是一方处于优势，另一方处于劣势，最终一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。资料灭亡。资料2 2相互作用的结果是两个种相互作用的结果是两个种群数量相对稳定。群数量相对稳定。讨论讨论4.1.垂直结构垂直结构四、群落的四、群落的空间结构空间结构是指群落在空间上的垂直是指群落在空间上的垂直分层现象分层现象。森林植物群落的垂直结构分为森林植物群落的垂直结构分为:乔木层、乔木

16、层、灌木层、草木层以及灌木层、草木层以及地被层；地被层；草本植物群落的垂直结构草本植物群落的垂直结构，也具有也具有分分层层；根系、根茎等在地下也是按深度分层分布根系、根茎等在地下也是按深度分层分布 根系发达、茎杆粗壮的木根系发达、茎杆粗壮的木本和草本植物在阳光充足的区本和草本植物在阳光充足的区域生长；某些喜阴的植物只能域生长；某些喜阴的植物只能生长于它们的阴蔽之下；而极生长于它们的阴蔽之下；而极喜阴的苔藓等则只能生长于小喜阴的苔藓等则只能生长于小草下形成地被层。草下形成地被层。麻雀麻雀总是成群地在总是成群地在森林的上层活动，森林的上层活动，吃高大乔木的种子。吃高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺、

17、煤山雀、黄腰柳莺、和橙红和橙红鹤鹤等鸟类总等鸟类总是森林的中层营巢。是森林的中层营巢。血雉和棕尾雉血雉和棕尾雉则是典则是典型森林底层鸟类，吃型森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫地面上的苔鲜和昆虫池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地地挺出挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于浮于水水面；金鱼藻等则生长于面；金鱼藻等则生长于水底水底。鲢鱼在水体浅。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。群落垂直结构出现分层现象的意义？群落垂

18、直结构出现分层现象的意义？引起植物分层分布的主要原因是：引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度引起动物分层分布的主要原因是：引起动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所等食物、栖息场所等使生物群落在单位面积上能容纳更多的生使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。（如阳光、空间、营养物质等）的能力。思考讨论思考讨论不同种群在水平方向上的分布现象不同种群在水平方向上的分布现象在水平方向上由于地形的起伏、光照的明在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生物暗、

19、湿度的高低等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。分布于不同地段的现象。水平结构的特点水平结构的特点：常常呈现镶嵌分布。：常常呈现镶嵌分布。导致镶嵌性出现的原因导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。成的，从而形成了许多小群落。分布不均匀的原因分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。生物自身生长特点、人和动物的影响等。2.水平结构水平结构受受水水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳

20、树等只能长在水源在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。垂直结构和水平结构都是指垂直结构和水平结构都是指 不同种生物的分布差异。不同种生物的分布差异。1.1.在森林群落中，乔木、灌木、草本植物在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的

21、组合，从而使它们能（序的组合，从而使它们能（）A.A.有效避免竞争有效避免竞争 B.B.合理利用环境资源合理利用环境资源C.C.提高群落的光合产量提高群落的光合产量 D.D.以上都正确以上都正确2.关于生物群落的结构，以下不正确的是关于生物群落的结构，以下不正确的是A.在垂直方向，群落具有明显的分层现象在垂直方向，群落具有明显的分层现象 B.动物在群落中的垂直分布依赖于植物动物在群落中的垂直分布依赖于植物C.动物群落中没有水平结构动物群落中没有水平结构D.在水平方向上，不同地段的生物在水平方向上，不同地段的生物 种类分布有差异种类分布有差异3.下例说法正确的是（下例说法正确的是（）.生长一致的

22、稻田不存在垂直结构生长一致的稻田不存在垂直结构.高山长草，低处长大树的现象是垂直结构高山长草，低处长大树的现象是垂直结构.只要有生物群落就有一定程度的垂直结构只要有生物群落就有一定程度的垂直结构.沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落4.人类在北半球生产和使用农药人类在北半球生产和使用农药DDT，却在，却在南极磷虾体内发现了南极磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为。该现象可解释为 .全球的生物可看作一个大生物群落全球的生物可看作一个大生物群落 .全球的生物可看作一个大种群全球的生物可看作一个大种群.人类对南极的资源进行了过度开发人类对南极的资源进行了过度开发

23、.磷虾特别容易吸收农药磷虾特别容易吸收农药DDT1.B1.B。2.2.屏障撤掉后，很可能出现以下情况屏障撤掉后，很可能出现以下情况:由于由于种群种群A A捕食种群捕食种群B B，种群，种群B B的数量减少，而种的数量减少，而种群群A A的数量增加。但随着种群的数量增加。但随着种群B B的数量减少，的数量减少，种群种群A A因食物来源减少而出现数量减少，种因食物来源减少而出现数量减少，种群群B B的数量又会出现一定的增加。这样，假的数量又会出现一定的增加。这样，假设水族箱中资源和其他条件较稳定，种群设水族箱中资源和其他条件较稳定，种群A A和种群和种群B B将出现此消彼长的相对稳定情况。将出现此

24、消彼长的相对稳定情况。练习练习P P7777 基础题基础题1 1拓展题拓展题 1.1.大致步骤：大致步骤：（1 1）选择的植物（一般用草本植物）应能适应）选择的植物（一般用草本植物）应能适应同一环境，植株大小基本一致。最好查阅有关资同一环境，植株大小基本一致。最好查阅有关资料搞清楚植物名称与生活习性等；料搞清楚植物名称与生活习性等；（2 2）实验前要做必要的观察记录，如植株的）实验前要做必要的观察记录，如植株的（尤其是根）生长情况；（尤其是根）生长情况；（3 3）设立对照组（单独种植、同种植株种植在）设立对照组（单独种植、同种植株种植在一起）、实验组（不同种植株种植在一起），并一起）、实验组（

25、不同种植株种植在一起），并给予相同的环境条件，也可进一步从不同的植株给予相同的环境条件，也可进一步从不同的植株间距来设计实验；间距来设计实验；（4 4）通过比较分析根系的长势，论证自己的假）通过比较分析根系的长势，论证自己的假设是否成立；设是否成立；（5 5）解释实验结果。）解释实验结果。2.2.蜾蠃捕食螟蛉幼虫。蜾蠃捕食螟蛉幼虫。细腰蜂有雌雄，且种类繁多，可以捕捉多种昆虫细腰蜂有雌雄，且种类繁多，可以捕捉多种昆虫来喂养其下一代。来喂养其下一代。我国是发现和利用天敌昆虫防治农林害虫最早的国家，我国是发现和利用天敌昆虫防治农林害虫最早的国家，我国是发现和利用天敌昆虫防治农林害虫最早的国家，我国是

26、发现和利用天敌昆虫防治农林害虫最早的国家，早在春秋战国时期的早在春秋战国时期的早在春秋战国时期的早在春秋战国时期的诗经诗经诗经诗经.小雅小雅小雅小雅.小苑小苑小苑小苑就有记载：就有记载：就有记载：就有记载：“螟蛉有子，蜾赢负之，教诲尔之，式谷似之螟蛉有子，蜾赢负之，教诲尔之，式谷似之螟蛉有子，蜾赢负之，教诲尔之，式谷似之螟蛉有子，蜾赢负之，教诲尔之，式谷似之”。其意思。其意思。其意思。其意思是说，蜾赢无雌，捕捉螟蛉幼虫教养，变成自己的儿子。是说，蜾赢无雌，捕捉螟蛉幼虫教养，变成自己的儿子。是说，蜾赢无雌，捕捉螟蛉幼虫教养，变成自己的儿子。是说，蜾赢无雌，捕捉螟蛉幼虫教养，变成自己的儿子。人们历

27、来把收养义子称为螟蛉子均渊源于此。其实这是人们历来把收养义子称为螟蛉子均渊源于此。其实这是人们历来把收养义子称为螟蛉子均渊源于此。其实这是人们历来把收养义子称为螟蛉子均渊源于此。其实这是一种误解和偏见，并非蜾赢收养螟蛉，而是前者寄生在一种误解和偏见，并非蜾赢收养螟蛉，而是前者寄生在一种误解和偏见，并非蜾赢收养螟蛉，而是前者寄生在一种误解和偏见，并非蜾赢收养螟蛉，而是前者寄生在后者身上，以螟蛉为养料繁殖自己的后代。蜾赢是一种后者身上，以螟蛉为养料繁殖自己的后代。蜾赢是一种后者身上，以螟蛉为养料繁殖自己的后代。蜾赢是一种后者身上，以螟蛉为养料繁殖自己的后代。蜾赢是一种细腰蜂，常用泥土在树上、屋内筑

28、壶形巢，它捕捉稻细腰蜂，常用泥土在树上、屋内筑壶形巢，它捕捉稻细腰蜂，常用泥土在树上、屋内筑壶形巢，它捕捉稻细腰蜂，常用泥土在树上、屋内筑壶形巢，它捕捉稻螟蛉时，以其毒螫刺入螟蛉的运动神经球而使其麻醉昏螟蛉时，以其毒螫刺入螟蛉的运动神经球而使其麻醉昏螟蛉时，以其毒螫刺入螟蛉的运动神经球而使其麻醉昏螟蛉时，以其毒螫刺入螟蛉的运动神经球而使其麻醉昏迷，将稻螟蛉储藏在巢内，然后产卵封巢，供其蜂卵孵迷，将稻螟蛉储藏在巢内，然后产卵封巢，供其蜂卵孵迷，将稻螟蛉储藏在巢内，然后产卵封巢，供其蜂卵孵迷，将稻螟蛉储藏在巢内，然后产卵封巢，供其蜂卵孵后的幼虫作食料，幼虫长大发育成蜂蛹，最后羽化为咸后的幼虫作食料

29、，幼虫长大发育成蜂蛹，最后羽化为咸后的幼虫作食料，幼虫长大发育成蜂蛹，最后羽化为咸后的幼虫作食料，幼虫长大发育成蜂蛹，最后羽化为咸虫，又是一只细腰蜂从蜂巢中飞出来。虫，又是一只细腰蜂从蜂巢中飞出来。虫，又是一只细腰蜂从蜂巢中飞出来。虫，又是一只细腰蜂从蜂巢中飞出来。生态位相同（重叠）越多，生态位相同（重叠）越多，竞争越激烈竞争越激烈“你死我活你死我活”水稻和稗子的竞争水稻和稗子的竞争 一方受益，一方受益，一方受害一方受害寄生的结果：寄生的结果：例如：蛔虫、绦例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄虫、血吸虫等寄生在其它动物的生在其它动物的体内；虱和蚤寄体内；虱和蚤寄生在其它动物的生在其它动物的体表；菟丝子

30、寄体表；菟丝子寄生在豆科植物上；生在豆科植物上；噬菌体寄生在细噬菌体寄生在细菌内部。菌内部。菟丝子菟丝子两者生活在一起，相互依赖，彼此有利两者生活在一起，相互依赖，彼此有利豆科植物和菌瘤菌豆科植物和菌瘤菌互利共生互利共生“同生共死同生共死”地衣地衣(真菌和藻类植物的共生体真菌和藻类植物的共生体 )两者生活在一起，相互依赖，彼此有利两者生活在一起，相互依赖，彼此有利互利共生互利共生“同生共死同生共死”荔枝、木棉、榕树等只能生长于温暖湿润的南方；荔枝、木棉、榕树等只能生长于温暖湿润的南方；马尾松等适应性强的植物南方北方都可生长；红马尾松等适应性强的植物南方北方都可生长；红松等喜凉怕热植物只能生长于东北较为寒冷地方；松等喜凉怕热植物只能生长于东北较为寒冷地方；雪莲等生长于终年积雪的雪峰之上。雪莲等生长于终年积雪的雪峰之上。