手工教师心得体会及收获手工课教学心得(5篇).docx

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1、 手工教师心得体会及收获手工课教学心得(5篇)对于手工教师心得体会及收获一 安康领域： 中班的幼儿，生活中有了必需的自我爱护潜力和自理潜力，明白一个人在家时，生疏人来了该怎样办。他们能够自我协调地走、跳、跑，也清晰地了解，当在生活中遇到但在户外活动进展跳绳时，有的幼儿跳绳的技能有点弱，以后的户外活动将着重对此进展练习。 科学领域： 本班幼儿对四季变化较有兴趣，共性是今年冬天下了好多场雪，孩子们共性快乐，也对雪产生了深厚的兴趣，他们通常会问教师一些雪的问题，试图去理解雪与人们及其他动植物的关系，孩子们却对自然物、人造物的探究也感兴趣，但他们对自然角往往观看到一半就再也不愿去看了，同时有的孩子也不

2、太愿去记录自我的发觉，孩子们比拟缺乏观看察记录，也不会将自我看到的听到的说给大家听。幼儿在计算方面表现得还不错，多数幼儿能娴熟辨别7以内数字并且能以数表示物体的数量，常见的几何图形都能够熟悉但少数幼儿还不能到达。 音乐领域： 幼儿演唱歌曲时声音嘹亮，但还能够较有情感的地进展演唱。他们的节奏感也还不错，但是有的幼儿对曲子的前奏和间奏的把握不好，相关学问相对贫乏，以后还需要在节奏乐、音乐观赏方面多训练。舞蹈动作表演方面表现还好，大局部听到不一样性质的曲子会做出不一样的动作和反响，此方面应注意加强。 语言领域： 幼儿在教师的要求下，能随便的朗读一首已学过的诗歌，朗读时做动作。中班幼儿对诗歌有点压卷感

3、，他们比拟喜爱富有情趣生动的故事，对看图叙述，共性是看两幅图讲讲一个故事，幼儿还不能将他们很好的连贯起来。还不能绘声绘色地进展叙述，可在依据图片进展叙述或用简洁的语言描述情节资料，语言稍显贫乏。 美术领域： 大多数幼儿能自我具体着去画简洁的物体，在色泽上选取较艳丽。对美术作品有美的观赏。幼儿在多数幼儿会简洁的剪纸，但在做手工上只有少数幼儿能一步一步跟上教师完整地折出个事物。泥塑活动中，动手潜力和想象潜力好的幼儿用泥塑塑造的小动物很形象，但有的幼儿只会简洁的物体形象。幼儿的发散思维，自我想象力、制造力还需要提高。 社会领域： 本班幼儿对四季变化较有兴趣，共性是今年冬天下了好多场雪，孩子们共性快乐

4、，也对雪产生了深厚的兴趣，他们通常会问教师一些雪的问题，试图去理解雪与人们及其他动植物的关系，孩子们却对自然物、人造物的探究也感兴趣，但他们对自然角往往观看到一半就再也不愿去看了，同时有的孩子也不太愿去记录自我的发觉，孩子们比拟缺乏观看察记录，也不会将自我看到的听到的说给大家听。 对于手工教师心得体会及收获二 设计意图： 一次性的物品给人们带来了极大的便利，但是这些物品的任凭丢弃又造成对环境的污染。这个月，实习生在我园实习，教师喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不锈钢杯，实习生喝水用一次性纸杯。一次性纸杯用过后是留是扔，小朋友曾有过剧烈的争议，最终教师和新教师、小朋友争论后形成共识：把纸杯放在美工角用

5、于手工制作。 木偶表演是我们漳州深受宠爱的乡土民间艺术，木偶是我园小朋友最喜爱操作的玩具。小朋友常常在美工角用各种纸制作成纸偶，放到木偶台表演区表演故事。新纲要指出：指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化生活。因此我们生成了这个活动。活动中设计三种杯子是好朋友，不愿相互离别的情境，让“情”贯穿于活动过程。鼓舞幼儿大胆进展创新制作，既培育了幼儿动手动脑力量，又培育了幼儿的创新意识;在制作过程中，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣和好朋友相互眷恋的美妙情感;选择本活动利用了本地、本园资源，既符合幼儿兴趣和现有阅历，又有助于形成符合目标的新阅历，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的阅历和视野

6、。因此，此活动来源于生活，又能效劳于幼儿的生活。 活动目标： 1、通过运用各种工具进展扎、剪、贴、绘画、涂色等制作自己最喜爱的纸杯玩偶，培育幼儿大胆创新意识，提高幼儿手工制作力量，增加小肌肉的敏捷性和协调性。 2、通过让幼儿争论构思怎样制作装饰纸杯和介绍、评价自己和或他人制作的纸杯玩偶，培育幼儿自主、探究、合作、学习的习惯和口头表达力量。 3、通过活动体验变废为宝的乐趣和好朋友相互眷念的美妙情感，培育幼儿环保意识。 阅历预备： 对一次性纸杯有初步的了解，幼儿已把握用别针在纸板上扎孔的阅历。 物质预备： 1、相关课件、音乐磁带两盘。 2、班级小朋友收集的一次性纸杯、别针、剪刀、双面胶、彩笔、各种

7、边角材料若干。 3、用冰箱包装箱做的不锈钢杯和玻璃杯套身大玩偶各一个。 对于手工教师心得体会及收获三 为贯彻国家新课标的安排，全面实施素养教育，我校开办手工制作课，规划如下： 一、教学目的：为全面推动素养教育，丰富学生的课外生活，培育学生的动手力量、发觉和进展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践力量。 二、学生状况分析：手工制作课二年级开设，学生的动手力量、自控力量、承受力量相对一年级稍好一些。 三、本学年内容安排：这学期主要教授孩子学习用彩纸手工折叠物品、剪纸、拼贴画、布贴画的根本技法。 四、教学目标:教会学生折纸、拼贴画、布贴画、剪纸材料制作的根本技巧、方法。 五、课时安排

8、：本学期共安排16课时 六、活动内容：每班折纸4课时、拼贴画4课时、布贴画2课时、树 叶贴画2课时、剪纸2课时、橡皮泥作品2课时。 七、授课时间：每周一节课 活动分四个阶段进展： 第一阶段：折纸 4课时（九月份） 其次阶段：拼贴画4课时 （十月份） 第三阶段：布贴画2课时、树叶贴画2课时（十一月份） 第四阶段： 剪纸2课时、橡皮泥作品2课时（十二月份） 在活动期间要求学生仔细动脑想、动手做、动口讲制作物品的技巧和方法，同时要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的安排，要留意安全，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学。 对于手工教师心得体会及收获四 一、设计意图： 依据学生现有水平设计此次绘画、手工

9、活动，以此提高学生对美术活动的兴趣与爱好、培育学生创新与探究的精神。活动名称：小拖鞋(绘画、手工活动) 二、活动目标： 1、学习用画、贴和黏合等方法制作小拖鞋，并主动探究用双面胶将鞋面和鞋底粘贴的方法。 2、在装饰鞋面的时候，用双面胶合理布局粘贴在长方形纸上。 三、活动预备： 1、手工自制拖鞋若干 2、教学光碟一盘(内存各种款式的拖鞋) 3、拖鞋纸板、长方形纸(用来做鞋面)、水彩笔、固体胶和双面胶等人手一份。 四、活动过程： (一)导入活动 1、教师带着学生参观自制拖鞋展现区，引起学生参加活动的兴趣。 2、观看课件，引导学生观赏各种样式不同的拖鞋。 3、争论拖鞋的制作方法。 (二)实际操作 1

10、、教师讲解、示范拖鞋的制作方法。 2、学生运用操作材料制作小拖鞋。 3、教师巡回辅导。 (三)学生作品展现，教师引导学生相互观赏，沟通学习。 五、教师小结 活动延长：向父母展现自己的成果，和父母一起做大拖鞋。活动评析：学生动手力量较强，喜爱手工活动，在绘画方面有肯定的根底，因此在此次活动中，对作品的完成难度不是太大，多数学生在制作过程中，具有肯定的创新意识，款式独特，做到画面洁净、干净，涂色仔细，使整个活动动静结合，从而到达教学目标。 对于手工教师心得体会及收获五 1、引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。 2、引导幼儿学习不一样的手工操作材料的使用方法，培育幼儿对手工活动的兴趣。 3、培育幼儿细心

11、操作的习惯，坚持作品干净。 1、花瓶实物2-3个。 2、操作卡片花瓶、压平后，蛋衣连在一齐的蛋壳、水粉颜料、毛笔jy135.、调色盘、浆糊、干抹布等。 教师：今日我们来做设计师，每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。 出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点？幼儿谈论、答复。 教师总结：花瓶样式许多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。 教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内，也可略微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上，让颜色渗入裂纹中，再用干抹布轻轻抹去剩余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后（留意坚持轮廓线的平滑），贴在有蛋壳的图画纸上，使两只花瓶轮廓重合，再在花瓶上头添画上花，一只插满鲜花的花瓶就做成了。 教师：下头请小朋友来做花瓶，要先设计好花瓶式样，再贴蛋壳，最终添画。 幼儿操作，教师指导。提示幼儿留意蛋壳要贴满，花瓶轮廓线要剪平滑，图画纸相贴时留意花瓶的位置。 展现作品，找出谁设计的花瓶式样最新奇，谁制作的花瓶最精致。 将生鸡蛋的蛋清倒出来，可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船等。