手工教师心得体会手工教师心得体会文章(8篇).docx

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1、 手工教师心得体会手工教师心得体会文章(8篇)主题手工教师心得体会有用一 “一双手，一世界”手工大赛 小豆荚手工协会 竞赛供应一个公正公正的平台向全校学生征集手工制品，不限形式，凡自制手工作品皆可，只要你敢想只要你敢做，我们就敢承受你的一切创意。 4月21日6时5月3日24时 参赛者发送作品的清楚三视图以及和作品合照到emailprotected，并附以“姓名+学院+联系方式+作品简介以及设计构思或作品含义”（个人或团队皆可） 一等奖一名 二等奖三名 三等奖五名 创新奖一名 （获奖者将获得由手工协会供应的精致奖品；入围选手的优秀作品将有时机参加手工协会在五月举办的社团文化节之手工作品展览活动）

2、 评定方式： 经过审查确保作品图片为真实后，将由济南手工小组的资深专业教师对全部参赛作品进展打分，评出一、二、三等奖与创新奖 评比标准： 创意、外观、涵义、技巧 特色赛突破极限挑战赛。 挑战最小纸鹤，最小者为胜。 （1）挑战最小纸鹤：参赛选手于4月26日于兴隆山教学楼1106晚6:308:30进展自由创作，随时可上交成品，时间完毕后经过判定符合要求的成型作品中最小的则为胜者，并获得由手工协会供应的精致奖品。 （2）挑战我社成员：若最终的胜者能打破我社成员的最小记录（四毫米正方形纸片制作纸鹤），则可获得额外嘉奖。 特色赛报名方式： （1）4月22日欣园西门现场报名 （2）发送个人信息到联系人樊同

3、学 主题手工教师心得体会有用二 对于小班的孩子而言，在心情根本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少根底，也没有相应的生活阅历，假如要他们独立构画出高于他们认知水平的物体根本轮廓，可能性不大。那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到胜利感呢？我就选择了撕贴太阳这个活动。由于撕纸片活动是比拟初级的手工活动，非常适合小班的孩子，太阳对于孩子来说又非常熟识。让随便简便的撕纸活动在一个有设定故事情节的嬉戏情景中进展，也是本次活动的设计意图。在想象的情景中开头，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积存有关颜色和数的阅历。我选择了这一活动资料，期望孩子完成的作品有必需的效果，体验成就感，激发孩子们对

4、美术活动的兴趣。 1、愿意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的欢快。 2、尝试随便画圆并添加“光线”。 3、学会匀称撕纸的手工方法，精确的贴在固定的范围内。 1、各种彩纸若干 2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。 活动重难点：尝试随便画圆并添加“光线”，学会匀称撕纸，精确的贴在固定的范围内。 一、导入 1、此刻天气越来越冷了，怎样才能让我们温和起来呀？（晒太阳，运动，穿厚点等） 2、可是今日太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎样办呀？ 3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观看。 4、这么美丽的太阳，有谁能看出来是怎样做的？ 5、出示彩纸，告知幼儿就是用这些美丽的纸来做的。 二、教师示范 1、教师示范叙

5、述，先在纸上画上太阳的外形，留意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。 2、具体叙述如何撕贴，尝试给太阳不一样的“光线”。 3、提示幼儿观看粘贴时是采纳撕一片粘一片的方法。 三、幼儿操作 1、幼儿选好自我喜爱的油画棒后，鼓舞他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并准时将油画棒放回原处。 2、提示幼儿画的时候留意大小适中。（今日太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会温和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更美丽。） 3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。 4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助本领较弱的幼儿，大胆地在纸上进展装饰。 5

6、、提示幼儿留意把剩余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。 四、总结评价，完毕活动 将幼儿的作品展现出来，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿赐予表扬和鼓舞。 主题手工教师心得体会有用三 一 教学背景： 江西省铅山县古镇河口，江南四大名镇之一。铅山的林业，茶业等资源特别丰富，随着社会的进步和经济的日益进展，铅山以毛竹为原材料的传统工艺和现代工艺结合的加工业渐渐富强，尤以武夷山等地的竹编花篮等工艺品更是远销国內外，享有盛誉。“五一”期间，本人带着学生来到了竹制品工厂，让学生先睹为快，大饱眼福，观看了工艺品整个制作程序，并让工艺品大师手把手教学生，亲身体验劳动的欢乐。回校后，我们以纸代竹，进展竹篮的再

7、度创作，学生的心情空前高涨，有很强的创作欲望。 二 教学对象： 小学36年级学生 三 活动材料： 不同颜色的彩色卡纸34张，铅笔，双面胶，透亮胶，美工刀，剪刀，60厘米长直尺，彩带，贴纸等。 四 教学目标： 1 让学生观赏了解我国民间传统的竹编艺术。 2 学习纸编作品的艺术表现手法。 3 培育学生喜爱祖国民间艺术，喜爱劳动人民的真挚情感。 4 培育学生团结合作，勤于思索，擅长创新，敢于创作的精神。 五 教学难，重点： 1 纸篮的编制方法，技巧和松紧等力度的把握。 2 创作出造型独特，颜色协调，有特色装饰的共性作品。 六 教学过程 (一)观赏： 1 学生回忆工艺品竹篮制作的整个程序，并通过投影机

8、播放伴有音乐的整个制作过程，让学生进入情境，充分调动学生的情感和积极性，让学生产生奇怪并萌发剧烈的创作欲望。 2 我们以纸代竹能编制出那么美丽的作品吗?观看过程中教师分析每个环节的要点和根本技能。播放完毕后，让学生争论并总结整个制作程序。 “破”竹 编制篮底编制篮身“锁”口制作提手装饰点缀 (二)借鉴 1 裁纸带(同传统工艺中的“破”竹)：把各种彩卡全部裁成2厘米宽的纸带，以备编制用。 要求：纸带要裁的匀称，平直。 (三)展现： 教师展现自己细心创作的造型，风格，装饰等不同的几款作品。(学生惊异，奇怪，更有创作的欲望) (四)争论、创作： 1：23人为一组进展争论并创作。 2：争论确定：篮子底

9、部的长宽比例。依据自己的创作意图，可设计正方形，长方形等不同比例的篮底，确定用纸带的条数。 3 示范： (1)教师作简洁的示范，教学生的编制技巧(上下交叉编制)。每两根纸带之间尽可能能编紧一些，这样的作品更牢固，细致，耐看。 (2)底部编制完后，用透亮胶把四个角固定好，以免放手后纸带变位，松散掉。 4 编制篮身(难点) (1)教师讲解要点： a：用不同颜色的彩卡纸带做成多个方形纸框(长宽比例和篮底的长宽全都) b：按里外交叉编制方法把第一条纸框编下，此时，由底部过渡到篮身(由二维变成三维)，有一些难度，教育学生别急躁，要急躁，要协作，留意发挥团队的力气。 (1)学生争论：依据自己的作品要求，篮

10、身需编制的高度。 鼓舞学生：篮身编制了两圈以上，造型初具规模，难题就迎刃而解，学生的自信念大增。 (五)篮口的制作(锁口) 要求：美观，坚固，造型独特。 充分发挥学生的想象力，制造力。可用卡纸，彩带，贴纸，大头贴等材料进展装饰。 (六)提手的制作： 提手可线，面结合，可刻制一些图案，可用其他材料缠绕等。学生依据有关资料，工艺品等大胆创新，发挥每个人的聪慧才智 (七)巡回指导： 1 、多剧烈学生，要擅长协作，敢于发挥，勇于创新。 2、缺乏之处准时指出。 七 作品展现 把小组创作出来的作品全部放在展现台，学生可依据自己的作品风格配一些装饰品。如：篮子里放一些水果，花卉，千纸鹤，纸星星，玩具等，更加

11、突出自己的作品风格。 八 教学随笔： 这是一堂别开生面的手工制作课。学生运用现代化的材料，借鉴中国民间传统的工业进展创作，大大提高了学生喜爱民间艺术的兴趣，大大鼓舞了学生的创作热忱，学生课依据有关资料等再度创作纸编鸟笼等手工作品。 主题手工教师心得体会有用四幼儿园小班手工教案范文一：会变的纸条主题手工教师心得体会有用五 1、幼儿积极参加折纸活动的兴趣。 2、提高幼儿动手力量，学习看图示折叠。幼儿急躁细致的手工习惯。 3、学习稳固双三角的折叠方法，并在双三角的根底上折叠成热带鱼 1、折纸步骤图一张。 2、已折好的热带鱼若干只。 3、色纸、油画棒人手一份。 一、出示折好的各色热带鱼，启发幼儿观赏，

12、激发幼儿的制作兴趣 二、出示折纸步骤图，教师示范折叠一遍。 1、取正方形的色纸，将下边对上边折，颜色面朝外。 2、将左右两角沿箭头方向内折成双三角（可先折出痕迹再向内折，这样更简单）。 3、将面层上端两角沿虚线穿插在下角上。 4、将后层上下两角沿虚线折，然后翻面。 5、用油画棒添画眼睛，花纹即可。 三、幼儿看折纸图，一步一步折热带鱼，教师巡回指导。 鼓舞幼儿急躁看图，折平坦，大胆地添画。 四、将幼儿折好的热带鱼贴在一张涂成蓝色的大纸上，让幼儿添画水草、泡泡等，做成一幅海底世界图，引导幼儿同伴的折纸作品。效果分析： 主题手工教师心得体会有用六 1、引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。 2、引导幼儿学

13、习不一样的手工操作材料的使用方法，培育幼儿对手工活动的兴趣。 3、培育幼儿细心操作的习惯，坚持作品干净。 1、花瓶实物2-3个。 2、操作卡片花瓶、压平后，蛋衣连在一齐的蛋壳、水粉颜料、毛笔jy135.、调色盘、浆糊、干抹布等。 教师：今日我们来做设计师，每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。 出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点？幼儿谈论、答复。 教师总结：花瓶样式许多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。 教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内，也可略微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上，让颜色渗

14、入裂纹中，再用干抹布轻轻抹去剩余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后（留意坚持轮廓线的平滑），贴在有蛋壳的图画纸上，使两只花瓶轮廓重合，再在花瓶上头添画上花，一只插满鲜花的花瓶就做成了。 教师：下头请小朋友来做花瓶，要先设计好花瓶式样，再贴蛋壳，最终添画。 幼儿操作，教师指导。提示幼儿留意蛋壳要贴满，花瓶轮廓线要剪平滑，图画纸相贴时留意花瓶的位置。 展现作品，找出谁设计的花瓶式样最新奇，谁制作的花瓶最精致。 将生鸡蛋的蛋清倒出来，可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船等。 主题手工教师心得体会有用七 【设计意图】 由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比拟感兴趣，他

15、们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚兴趣。所以我设计小鸟回家这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培育幼儿的手工技能。 【活动目标】 1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 3、训练幼儿手指的敏捷性，提高手眼协调活动的力量。 【活动预备】 1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。 2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。 【活动重难点】 重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。 【活动过程】 1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。 “小朋友，你知道小鸟怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”(想)“今日教师请小朋友，用撕成的纸块来

16、为小鸟造一个的家，好不好?(好) 2、教师示范撕纸的方法。(提示幼儿仔细听、认真看)。 (1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。 (2)将撕成的纸块，在纸的反面涂上乳胶粘贴在大树上。 3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。 4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。 6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱惜、爱护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。 7、活动完毕，幼儿听音乐小鸟飞出活动室。 【活动延长】 在手工区教师带着幼儿用各种材料制作树叶。 主题手工教师心得

17、体会有用八 一.活动名称：手工小扇子活动目标： 1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。 2、体验手工活动带来的乐趣。活动预备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品 活动过程： 一、观赏扇子，激发制作兴趣。 1、教师：小朋友们请看，教师今日给你们带来了什么，扇子上有什么美丽吗 2、出示白纸扇面。 那里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，教师那里也有一把扇子，可是他们没有穿上美丽的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗 3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开头用扇子扇风了。这样就会很凉快的! 教师：那你们明白怎样做扇子吗 教师：做扇子的方法有许多，教师明白其中的一种。你们看(出示范例)，这

18、就是教师做的扇子。小小的，很得意吧 教师：这么得意的小扇子，你们想学一学怎样做吗 二、出示折纸步骤图，进展讲解。 教师：(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看，这是一张什么外形的纸呢 教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢 教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。 教师：(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢(请幼儿自由的说) 教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪慧，这一步还是对边折。 教师：(引导幼儿看步骤图的图三)，那这幅图有表示什么呢(请幼儿自由的说) 教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了 三、幼儿自主进展制作，教师巡回指导。 制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉 四、教师讲评。 幼儿相互观赏作品，你喜爱哪把扇子为什么你做的扇子在酷热的夏天想送给谁 五、收折纸工具，完毕活动。