手工教师心得体会范本手工劳动教育心得体会(5篇).docx

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1、 手工教师心得体会范本手工劳动教育心得体会(5篇)有关手工教师心得体会范本一 一、活动宗旨： 1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有剧烈的学习和创作欲望。2.通过动手制作，启发儿童观看生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵，促进儿童共性化进展。 二、活动内容：手工制作 三、活动时间：20_年11月下旬20_年12月初 四、活动地点：四楼美术活动室 五、活动要求：单人或两人一组完成一幅手工制作作品，内容题材不限，最终评比出优秀作品在校园展出。 六、活动分四个阶段进展： 第一阶段：布置任务和预备材料 其次阶段：制作 第三阶段：整理完成 第四阶段：评比出优秀作品并在校园展出 有关手工教师

2、心得体会范本二 活动目标： 1.简洁了解端午节的由来及传奇，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。 2.幼儿能够积极参加到对端午节风俗问题的互动里。 3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。 4.体验明显的季节特征 5.感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。 活动重点： 1.通过观看视频让幼儿简洁了解端午节的由来及传奇， 2.通过ppt了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。 活动难点： 幼儿能够积极参加到对端午节风俗问题的互动里。 活动预备： 1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等; 2.春节贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片

3、; 3.手工材料纸杯子，五颜色线，双面胶等。 活动过程： 一、引入局部 看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。 1.师：今日教师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么? 2.师：这是什么节日?谁来告知教师一下这个节日里我们都要做什么? 3.师：知道了前面那些图片是描述春节的。那我们现在再看一下这几张图片，图中有什么?是什么节日? 二、根本局部 1.师：今日我们就来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道?端午节是纪念谁的?有谁知道端午节的故事? 2.师：好，下面我们来看一个短片端午节的来历来进一步了解下端午节。 3.师：看了短片以后谁来告知教师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗? 4.师：端

4、午节吃粽子，你们吃过吗?谁来说一说? 5.师：除了吃粽子以外，端午节还有一种嬉戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。 6.师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的?下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。 7.师：(让配班教师静静点燃艾叶)大家闻到什么味道没有?是什么味道呢?哦!原来是艾草呀!谁知道艾草有什么作用呢?(夏天会有许多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特别的味道，它可以赶走虫子。刚刚我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。(图片)8.师：今日呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给教师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯?(插柳条，戴荷包，吃卷

5、糕，韭菜盒子等)9.师：小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗?它是为了纪念谁的节日? 三、手工制作 1.师：下面我们做个小手工，制作一个美丽的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日欢乐。 2.师：好，荷包做好了，我们把美丽的荷包放在桌子上。 说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日? 四、听教师讲故事 师：最终大家听教师讲一个故事，一个关于端午节的故事布老虎吃粽子 有关手工教师心得体会范本三 1.引导幼儿了解压路机的用途。 2.通过动手操作，提高幼儿的剪贴力量。 1.盒子若干。 、双面胶、蜡笔、勾线笔。 一、给幼儿出压路机的图片，请幼儿争论压路机的用途，并请幼儿了解压路

6、机的最大特点的轮子很大。 二、给幼儿观看压路机的示范模型，示范制作过程，并讲解制作过程中所要留意的小细节，让幼儿知晓轮子要做的又圆又大。 1.找来一个方形的盒子作为车头。 2.用剪刀从上面剪下来两个孔当做窗户。 3.从别的纸盒上剪出两个圆形，黏在纸盒上当压路机的车轮。 4.用两根比拟长的长方形纸条与易拉罐紧紧的连接在一起。 三、给幼儿下发材料，请幼儿制作，教师巡回指导。 四、幼儿观看同伴作品，听教师评点作品。 通过给孩子们演示制作压路机的步骤，让孩子们了解压路机是如何制作完成的，在制作过程中，孩子们表显得非常积极，他们运用收集来的要盒子，专注的画、剪、贴，孩子们的想法也特殊多的展现在自己的作品

7、上，通过活动不仅让孩子们了解了压路机，还进一步提高孩子们对手工活动的兴趣。 有关手工教师心得体会范本四 又迎来了一个新的学期，本学期，我担当大班的班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在教师孜孜不倦的教育下学习、成长，现将大班工作规划如下： 一、本班状况分析 我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人，通过在大班一个星期的相处，师生相处特别融洽，孩子怀着骄傲的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们特别憧憬学校的学习生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，思维也很活泼，

8、对大班生活布满向往。他们性格开朗、活泼、富有共性，对于别人对自己的评价表现得特别敏感，盼望成为同伴中的佼佼者。同时，在平常生活中还有许多地方需要我们的指导。 二、安全 我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在教师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中消失的每一次小意外，同时对孩子进展必要的安全学问教育，让孩子建立自我爱护意识，懂得在任何时候都学会爱护自己和同伴的安全，避开事故的发生。 三、效劳工作 在效劳方面，一向马虎的我，经过努力和改良，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理

9、衣服，争取做到让家长满足，让家长放心。 四、卫生工作 本学学期我班更加注意幼儿的身体安康，严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序标准化、细致化;加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作，发觉问题准时解决;并培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮忙几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子快乐家长满足。 五、教学工作 本学期除了让幼儿开心承受课本学问以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时

10、间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新学问讲解过后，都积极鼓舞孩子大胆的展现自己;每周定时开展绘画、手工活动，并准时张贴展评，让孩子在欢乐的学习中查找信念和爱好，建立荣誉感。 六、家园联系 本学期更加注意了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的屡次家访和电访，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能积极参加园里、班级的各项活动，主动和教师沟通，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。 七、个人目标 可能是刚送走一群孩子，我

11、会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，阅历还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜爱孩子，我信任我肯定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。 大班是小学的预备班，为了和小学的要求相连接，因此，我班二位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的根底! 有关手工教师心得体会范本五 美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的动手力量，培育孩

12、子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育。 一、指导思想： 学前教育的任务应是向幼儿进展体、智、德、美全面进展的教育,使其身心安康活泼的成长,为入小学打好根底,为造就一代新人打好根底.学前班的美术教学作为提高幼儿素养的重要学科,是对幼儿进展美育的重要手段 二、学情分析： 我班共有幼儿50名,人比拟多。学前班的孩子小,掌握自己行为的力量还不是很好,具有好动不好静,留意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意留意占优势的特点. 三、教学内容分析： 学前班这学期设计的美术活动,作为提高幼儿素养的重要学科,本学期教学内容包括：观看、绘画 四、教学目标： 通过音乐教学

13、使幼儿在以下几方面得到充分进展： 1.使幼儿体验美术学习的欢乐,培育美术学习的兴趣. 2.进展幼儿的情感、美感,进展幼儿的根本美术力量. 3.进展幼儿的感知觉. 4.美术教育对于幼儿的合作精神、人际交往力量具有积极的作用. 5.培育幼儿艺术感. 五、教学措施： 1.充分利用现代教学手段进展教学. 2.积极参与到幼儿学习美术的活动中去. 六、进度安排 1、比拟物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比拟，而在本学期的主要任务就是加强他们比拟的力量，让孩子能把握正确的比拟方法，让孩子在“消失在不同位置，不在同一水平面上”等状况下也能正确比拟。 2、比拟正方形，长方形。引

14、导幼儿稳固它们的特征，能依据它们的特征对它们进展比拟，并能正确地找到它们。熟悉圆形和三角形，能比拟不同，正确找到它们。 3、按外形分类，让幼儿通过比拟外形的不同来分类。 4、空间位置的熟悉和学习，上、下、前、后的学习也是必不行少的，教师应正确引导幼儿正确区分方向，给以后的生活打根底。 5、线条就能画得更好，更清楚，更符合要求 6、在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按挨次涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。 2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培育孩子的动手 力量，让幼儿在操作中探究发觉其中的微妙。其中还穿插着美术嬉戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地协作教师学好美术，增加自己的动手力量。