托儿班班务计划版幼儿园托班新学期班务计划(三篇).docx

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1、 托儿班班务计划版幼儿园托班新学期班务计划(三篇)推举托儿班班务规划版(推举)一 本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，局部幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和家长的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理力量和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所;有的共性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个教师将齐心协力，团结合作

2、，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的协作下使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。 二、总目标： 依据园务规划和班级状况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务规划为工作准则，结合班级实际状况，仔细踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量和生活自理力量，注意智力的开发，促进幼儿身心和谐的进展，使每个幼儿在其最近进展区上都有最大的提高。 三、 主要工作任务及措施： (一) 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛 详细措施： 1、组织本班教师学习幼儿园指导纲要，为幼儿制造一个友爱和谐的集体，宁静、干净、漂亮的环境，为

3、幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境。 2、活动室、主墙及活动区材料准时更换、充实，并与主题活动亲密协作，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手、多操作，进展幼儿的协调力量及动手操作力量。在室外创设作品栏，展现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机。 3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面进展需要，満足幼儿的嬉戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 4、更加合理的利用社区资源。 (二)合理安排一日活动，一日活动安排留意动静搭配，室内外平衡 详细措施： 1、依据本班幼儿的力量和兴

4、趣安排不同的活动，在时间的安排上做出弹性的安排。 2、有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时安排有肯定的比例，赐予个别辅导和随机教育。 3、依据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作符合要求。 4、依据本班幼儿动作进展水平现状及各年龄阶段幼儿进展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。 5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。 6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有预备、有效果分析，能依据每次分析结果进展改良。 7、组织幼儿到户外进展参观、秋游等活动

5、，培育幼儿喜爱科学、喜爱大自然的情感。 (三)加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身进展奠定坚实根底 1、帮忙幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量效劳。 2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿嬉戏活动和课间活动时规章意识的培育，让幼儿在自主、自由的嬉戏活动中习得阅历、习得学问和技能，提高幼儿交往的力量、合作力量，让孩子终身受益、童年生活幸福欢乐。 (四)重视对幼儿的观看、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改良教育工作 详细措施： 1、仔细填写幼儿成长记录册，表达幼儿的成长过程及进步。 2、重视收集评价幼儿的根本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼

6、儿进展纵向评价，并定期向家长展现，以便家长了解幼儿成长的动向。 3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿进展状况进展纵向评估，以便了解幼儿的进展状况及需要，从而供应更加相宜的帮忙和指导。 (五)安全教育工作 留意依据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照看。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题;还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品;不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我爱护意识，确保无安全事故发生。 (六)家长工作 1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在

7、家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率到达100%以上。 2、 资料信息。利用通知、定期更换家园栏、育儿学问的内容，准时展现主题活动状况，帮忙家长了解幼儿园的教学状况，向家长推举教育、育儿资料，家园共同克制育儿中遇到的难题。 推举托儿班班务规划版(推举)二 本班幼儿24人，其中男16人，占70%，女8人，占30%，男女比例较不匀称。除张炀一人上过托儿所外，其余幼儿对幼儿园的集体生活均极度生疏，因此入园心情较焦虑，哭闹状况严峻，无法很好地适应集体生活，但是大多数幼儿能使用一般话交谈，共性活泼大方，智力的进展也属于中上水平，目前存在几个较为突出的问题。 1、留意

8、力简单分散，无法遵守集体规章。 2、“小皇帝”“小公主”现象较为严峻，家中多为保姆带，共性任性，对待困难不懂得自己学习解决。 3、对于幼儿园的用具、玩具无法做到疼惜、礼让、轻拿轻放。 4、生活自理力量差，尤其是进餐，需依靠教师或阿姨喂食，且饭量少，局部幼儿挑食现象严峻。 二、主要工作任务 （一）保教工作 1、形式多样的品德教育 （1）通过参与升旗或开展主题活动，使幼儿受到教育，培育、激发他们爱祖国、爱家乡、爱幼儿园、爱劳动、爱学习等良好的情感。 （2）有目的性地带幼儿春秋游，参观开拓视野，丰富社会阅历。 （3）有阶段性地熬炼各种自理力量，培育幼儿做力所能及的事的独立生活力量。 （4）重点培育幼

9、儿自我爱护力量，并借助趣味性较强的嬉戏等形式使幼儿对自我爱护的意识逐步加强。 2、丰富多彩的户外体育活动 （1）制作安全、形式多样、趣味性强的户外活动玩具，鼓舞幼儿积极参与各项体育活动。 （2）着重培育幼儿大胆、英勇、不怕困难的共性心理品质，以及活泼开朗的性格，促进生理心理的安康进展。 3、制定合理的幼儿一日作息制度，动静结合地安排活动，科学地安排一日生活，建立各种合理，环环相扣的常规，使保教亲密结合，使之养成良好的生活、学习习惯。 4、通过主题教育，观看教学vcd等形式，对幼儿进展安全教育，使他们能够从小懂得自我爱护，尤其是对火、水、电的熟悉与防范各种事故的力量。 （二）家长工作 1、?开设

10、家园互联网、家教文章、日积月累、红花宝宝、请您帮助、童言无忌，并定时更换,使家长科学地了解怎样才能使幼儿安康地成长.准时了解反应在园状况。 2、每月依据幼儿进展状况，采纳电话、家访、面谈、信件等形式，着重向家长汇报幼儿共性、学习态度等方面的表现。 3、有目的、有效率召开家长会及家长开放日活动，让家长更直接地了解本班教学内容、方式、重点及自己孩子的所承受程度。 （三）教研工作 1、结合本班特点，开展如何从小培育幼儿的环保行为一题的讨论。 2、协作本园开展在新纲要的指导下，如何实施环境爱护教育一题的讨论。 3、依据新纲要精神与课改要求，更新教育观念，敏捷变换教学方法，使德智体美劳诸方面相互渗透，旨

11、在育人，打良好根底。 六、七月份 1、能双脚向前行进跳，能单手连续拍球10个以上。 2、学画简洁的物体。 3、愿意参与念儿歌、讲故事等活动，情愿与同伴、教师一起表演故事。 4、能积极、主动地学习新词和新的句型。 5、遇到不开心的事，学习自己解决。 6、愿意参与六一的表演活动，开心地与全园小朋友一起过节。 7、学习轻轻整理玩具。 推举托儿班班务规划版(推举)三 一、状况分析 这学期我班有30名老生，新增8名新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范典范的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境尚未熟识，需要我们的共性

12、关心，以帮助他们更快适应，就目前入园近两周来看，适应还比拟顺当，尽管有时还哭，带对组织的各项活动布满兴趣，喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏，喜爱新奇的玩具。所以正常地开展各项活动对于孩子的适应是有帮助的，这就需要班级工作人员对每个活动预备充分，多方位吸引幼儿留意力。消退对家人有剧烈的依恋， 本学期已是其次学期，孩子身体进展的方向处于快速进展时期，已能随便独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等根本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自我动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调潜力有了必需进展、但动作仍不协调，由于他们身心进展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开头建立，消失抵抗现象

13、，喜爱与熟识的人交往，不满意时消失攻击性行为。依据幼儿的现状，我们就应留意对幼儿的需要赐予满意，使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中，促使幼儿构成良好的行为习惯。 二、培育目标 1、情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近教师或熟识的成人。 2、能跟随教师参与群众活动，愿意和同伴一齐嬉戏，尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。 3、能觉察自我和他人明显的心情表现，在成人的提示下愿意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进展简洁的应答。 4、明白自我的姓名、年龄、性别、班级名称。 5、有必需生活自理潜力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。 6、学习在群众生活中遵守简

14、洁的规章。 7、爱父母长辈、教师和同伴，爱群众、爱幼儿园。 三、主要资料和要求 依据目标，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、开心的环境，保证幼儿安康、开心成长;引导幼儿主动活动，促身体安康进展;引导他们感知四周环境，对环境有兴趣，进展感知觉，促语言思维潜力进展;培育幼儿喜爱与人交往的态度，构成初步的独立意识，交往潜力，促良好共性进展;在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的根本生活潜力;激发他们发觉美、感爱美的心情，为了做好这些，我们的做法有以下几个方面。 生活：在简洁开心的环境里，培育幼儿安康的心情及共性，引导他们学会自我的事自我做，体验做事乐趣，满意生活的需要，养成良好的生活及卫生

15、习惯。 1、培育幼儿勤盥洗兴趣，养成勤盥洗习惯。熟悉自我常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自我身体，会洗手，养成讲卫生习惯。 2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水;会剥果皮，乐于理解各种食物，养成餐前洗手，饭后擦嘴的习惯。 3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。 4、鼓舞幼儿多与他人沟通，渐渐适应群众生活。 5、引导幼儿随时留意安全，有初步的自我爱护意识，能听从成人有关的安全提示，明白不单独到在人关注不到的地方玩，不摸危急物品，不将异物放入口、耳里。 学习嬉戏：引导幼儿专心感知四周环境，培育他们对四周事物兴趣，促进多方面进展。 1、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏欢乐，初步把握嬉戏技能;感知材料特

16、点，会与同伴友好嬉戏，专心感知嬉戏材料外形、颜色、大小等明显特点，懂得爱惜图书和玩具。 2、引导幼儿感受群众嬉戏欢乐，培育良好的社会情感，懂得爱自我，爱教师和小朋友，愿与他人交往，体验群众活动乐趣。熟悉自我，感受节日欢乐，学会做自我力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及嬉戏规章，建立初步规章意识。 3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自我需求，会宁静听加紧人说话，能听懂简洁的指令。培育安康向上专心开郎的情感，懂得有事情愿和教师说。 熬炼：引发幼儿对户外活动兴趣，专心参加各种体育熬炼活动，促进动作及身体的安康进展，养成活泼开朗，不怕困难的良好共性品质。 四、措施 1、关爱幼儿，给予亲情

17、 要以真诚的态度关爱每一位孩子，透过适时恰当地赐予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满意其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依靠用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心安康进展。 2、教养并重，保教合一 保教人员共同担当着促进幼儿安康进展的任务，定期开展班级工作小组会议，做好特别幼儿日常护理教育工作，务必为幼儿带给良好的饮食、起居等生活条件，细心护理幼儿日常生活，专心培育幼儿生活自理潜力，做好卫生保健，防病工作，爱护幼儿安全，进展幼儿身体活动潜力，增加幼儿身体安康。 3、顺其自然，敬重共性 要敬重幼儿身心，进展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就就应把幼儿一日生活安

18、排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和群众活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别沟通、个加教育为主，敬重他们共性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动赐予支持和鼓舞，细心体察他们兴趣。 4、教育融于生活，成人以身作则 重视在生活中教育和引导培育幼儿良好生活卫生习惯和自理潜力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热忱、爱心、敏感和规章性，贯性来关怀孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地构成良好的行为方式。 5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全 营造与家庭相像环境，从温馨、舒适、安全、美丽为主，活动空间宽阔，设置区角有利于幼儿单独活动，平行活

19、动，小群体活动，活动材料和玩具预备要充分。以透过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、仿照，操作而获得阅历，促进在消失的潜力进展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互敬重。 6、注意语言进展，调动幼儿听说专心性 在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自我喜好，扩大言语阅历，融恰与伙伴的关系，愿意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从教师口令的循规性。 五、月工作安排 二、三月： 1、新生家长会，做好新生入园适应记录和个别家长联系记录工作。 2、对幼儿有家进步行来离园安全教育工作，制定每班家园联系栏规划与资料。 3、布置家长园地、区域角、自然角及主题环境。

20、 4、科技协会活动报名和开展工作。 5、班级新常规初试：座位常规、就座桌位常规、分组入厕常规。 6、“三八”妇女节给妈妈送礼物。 7、抓好幼儿午餐午睡常规。 8、班组会议：班级工作人员的协作分工问题。 四月： 1、逐步建立一日常规，如过度环节播放音乐等不一样信号，使幼儿逐步建立常规意识。 2、加强入餐和治理和教育：开心地进餐，根本上能独立吃完自我一份饭菜，持续桌面、地面、身上的干净。措施：以区角活动“喂宝宝吃钣”连续帮助幼儿练习正确使用小勺;讲故事“哪个宝宝吃得洁净”引导孩子有三洁净的初步意识;家完协作共同教育，在联系栏上高小栏目增加这方面的互动。 3、连续抓好幼儿午餐午睡常规，并培育幼儿嬉戏

21、常规。 3、班级开展“娃娃家”系列活动的教育指导，引导幼儿合理科学地玩嬉戏，从中获得各方面的学问和进展。措施：家长带相关的物品协作;班级教师制定区角活动方案、活动进度、实施指导等。 4、班组会议：特别照看幼儿的护理和教育。 5、各种形式家访。 五月： 1、结合教研课的开展，将班级一日环节的常规细化，构成标准。 2、加强孩子自理潜力培育：教幼儿自理小便、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。 3、“五一”国际劳动节节日教育。 4、抓好幼儿学习常规。 5、为六月份的兴趣小组汇报活动做预备。 6、开快乐心过六一系列活动和环境气氛的创设。 7、丰富完善家完联系专栏，如增设信息栏、表扬栏等。 六月： 1、加强孩子学习潜力培育;培育孩子会倾听，敢用语言表达的能。 2、加强动作协调潜力的培育，多带孩子参与体育熬炼，加强体能训练，如幼儿能到操场、三楼走廊上做操，提高孩子的身体素养。 3、兴趣小组汇报演出活动。 4、写好班务工作总结、专题总结。 5、培育孩子安康情感，增进孩子与小班幼和的交往，了解小班生活特点，做好升班教育。 暑假安全工作和学期完毕工作事宜。