托班手工教案15篇.docx

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1、 托班手工教案15篇托班手工教案1 设计意图 折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的外形或玩具，这种兴奋和满意是无法用言语能表述清晰的。因此，折纸嬉戏不仅深受大人的喜爱，而且也同样吸引孩子。本学期，依据我园总的教研形式以美术活动为主，结合小班孩子喜爱小动物的特性，我设计并预备了这节以折纸为主要形式的活动：欢乐的小狗。 活动目标 1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。 2、在教师的引导下，能初步学会看懂简洁的实物步骤图，熬炼幼儿的观看力。 3、享受折纸的乐趣，培育幼儿的动手操作力量。 活动预备 小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸

2、步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个 。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫） “我们学小狗的叫声请它出来好吗？预备-汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫） 二、根本局部，学习折狗头 1、教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。 汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们认真看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进展比照（引出是用纸折的贴上的）。 2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤

3、独，不快乐，请幼儿帮助想方法，让它快乐起来（引发幼儿折纸的兴趣）。 3、出示折纸步骤图，引导幼儿认真观看每一步，教师进展简洁讲解（要提到“倒三角形”）。 4、每人发一个三角形纸，跟着教师一起看着步骤图，完成折纸。 5、折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。 6、用大头针把狗头贴到全家福上。 三、教师选局部作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改良。 四、完毕：表情歌 师：今日，我们帮忙了小狗，快乐吗？假如快乐的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。 活动反思 本次活动中，活动气氛轻松、和谐，幼儿参加性高，能在教师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开头局部，教师能启

4、发幼儿用语言对小狗头的形状进展总结，特殊是狗的耳朵是耷拉着的，进展了幼儿语言表达力量及观看力量。活动过程中不但熬炼了幼儿的动手力量，还贯穿了对幼儿情感的教育，完毕局部幼儿不仅能体验到胜利感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，进展了幼儿的辨别力量。总之，本次活动比拟胜利，在多方面提高了幼儿力量。 托班手工教案2 活动目标： 1、初步熟识彩泥的性能，并逐步学会团聚、搓长、压扁、粘合等简洁的技能。 2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。 活动预备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先预备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。 活动过程： 1、魔法口袋变变变教师以神奇的魔术师登场，以神奇、夸大的

5、口吻，夸大的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观看、争论。 2、熟悉彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的阅历自主争论）幼儿每人一块彩泥，进展观看、触摸、争论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发觉彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。 确定幼儿的争论结果，告知幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。 3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。 （1）团聚：彩泥变汤圆。 （2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。 （3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。 （4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。 4、彩泥回家今日，橡皮彩泥和我们一起玩嬉戏了，真快乐

6、呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。 教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。 活动反思： 1、活动导入好玩，吸引了孩子的留意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。 2、在引导孩子熟悉彩泥的时候，没有向孩子阐释清晰彩泥的性质。 3、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比拟专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿把握了捏彩泥的根本技能，获得了进展。活动完毕时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。 托班手工教案3 一、目标 1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。 2、培育幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。 二、预备 1、固体胶

7、、抹布、撕碎的各颜色纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。 2、教学自制图片一套。 三、过程 1、引出课题 以讲故事的形式激起幼儿兴趣： 春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒适；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美丽了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真漂亮！太阳光照在小河里，小鱼愉快的游到了水面上，他们快乐的说：“春天来了，春天来了！” 太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。 2、争论 （1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的） （2）、还会怎么样？（生病的） 3、请幼儿想方法帮忙

8、大树（幼儿争论后答复） 去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。 4、教师示范 （1）、先给大树的身上涂上许多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。 （2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。 （3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好美丽。 5、幼儿操作，教师巡回指导。 鼓舞幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。 提示幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。 6、幼儿相互叙述：看看谁做的新衣裳好 托班手工教案4 设计意图： 每当我跟小朋友们做手指嬉戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时

9、候，他们对毛毛虫都表现出了特殊的兴趣，但兴趣点各不一样。在一次教学活动雪花飘中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫究竟是什么样子的。孩子们的.兴趣点到达了共鸣。同时，教师应发觉幼儿喜爱的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满意幼儿的探究兴趣，敬重幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动毛毛虫，来进一步延长幼儿对毛毛虫的兴趣，并将蒙氏教育中的五指抓、三指抓渗透其中。 活动目标： 1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。 2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增加幼儿双手动作的敏捷性和协调性。 活动预备： 制造成型的毛毛虫一个、 裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、

10、托盘、小筐、塑料碗 活动重点：将报纸揉成球 活动难点：将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。 活动过程： 一、设置情景，引发兴趣。 教师：今日，徐教师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？ 教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。 二、通过观看分析，鼓舞幼儿大胆猜想毛毛虫的制作材料。 1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓舞幼儿说一说做毛毛虫所用的材料） 2、教师：刚刚小朋友们说了很多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫毕竟是用什么做成的呢？现在咱们就来看一看。 （教师边翻

11、开毛毛虫边向幼儿展现所用材料并要求幼儿说出材料名称。） 教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。 三、教师示范。 1、教师：那你们知道徐教师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看一教师毕竟是怎么做毛毛虫的，来看教师的手。（教师开头示范） 先选一只袜子放在手边拿纸团成球塞入直到塞满拿皮筋把口封住然后用手摸到一个球套一个皮筋最终贴上眼睛和鼻子。 2、现在，徐教师的毛毛虫做好了，谁来说一说，徐教师是怎么做毛毛虫的？ 教师小结：小朋友们说得都很好，徐教师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最终，贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。 四、

12、幼儿操作，教师巡回观看与指导 1、教师：小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫？ 2、教师：小朋友们在做毛毛虫时，有时间的可以贴上眼睛和嘴巴，没有时间的可以等下一次再贴。 3、教师：遇到困难的时候小朋友可以请教师帮助，也可以看看你临边的小朋友是怎么做的。 （幼儿在操作的过程中教师重点观看以下内容：幼儿能否将纸揉成球。巡回指导，帮忙幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。鼓舞力量强的幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。） 五、争论共享。 教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告知他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗? 六

13、、活动延长。 教师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做嬉戏吧！ 幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。） 七、争论共享。 教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告知他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗? 八、活动延长。 教师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做嬉戏吧！ 托班手工教案5 教孩子们进展手工制作，对于孩子们来讲，是最棒的动手力量体验，那么，孩子们就用橡皮泥开头今日的手工制作吧。 制作目的： 激发幼儿的制造动机。 制作对象： 西瓜 制作预备： 红色、绿色、白色的橡皮泥。 制作过程： 1。将

14、红色的橡皮泥，搓成一个大的圆球； 2。切好的西瓜，是成刀型，所以，我们将就红色的圆球捏成一个刀型吧； 3。再将绿色的橡皮泥，搓成一个圆球状； 4。将绿色橡皮泥搓长，两头搓细一点； 5。将绿色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮； 6。将做好的绿色西瓜皮和西瓜瓤组合到一起，西瓜的雏形就做好了； 7。取白色橡皮泥搓成瘦长条，将这些长条弄成小的白色颗粒，放到做好的西瓜上，这样生动形象的西瓜就弄好了。 完毕语： 以上就是教给大家的橡皮泥手工制作，孩子们在这个手工制作的过程中，只要依据上面的提示就会进展西瓜的橡皮泥手工制作啦。 托班手工教案6 教孩子们进展手工制作，对于孩子们来讲，是最棒的动手力量体验，那么，孩

15、子们就用橡皮泥开头今日的手工制作吧。 制作目的： 激发幼儿的制造动机。 制作对象： 西瓜 制作预备： 红色、绿色、白色的橡皮泥。 制作过程： 1.将红色的橡皮泥，搓成一个大的圆球； 2.切好的西瓜，是成刀型，所以，我们将就红色的圆球捏成一个刀型吧； 3.再将绿色的橡皮泥，搓成一个圆球状； 4.将绿色橡皮泥搓长，两头搓细一点； 5.将绿色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮； 6.将做好的绿色西瓜皮和西瓜瓤组合到一起，西瓜的雏形就做好了； 7.取白色橡皮泥搓成瘦长条，将这些长条弄成小的白色颗粒，放到做好的西瓜上，这样生动形象的西瓜就弄好了。 完毕语： 以上就是教给大家的橡皮泥手工制作，孩子们在这个手工制

16、作的过程中，只要依据上面的提示就会进展西瓜的橡皮泥手工制作啦。 托班手工教案7 活动目标 1、学习角对角对折的根本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。 2、对折纸活动产生兴趣，体验折纸胜利的欢乐。 活动预备 正方形纸人手一张。正方形范例一张。 活动过程 1、引导幼儿观看正方形纸，熟悉对角线和对角。 教师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么外形？纸上有什么？告知幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。 2、教师示范讲解折尖尖的山的根本方法。 将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平

17、。 瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有树，还有得意的小猴子呢！ 小朋友们，你们想折一座尖尖的山吗？ 3、幼儿进展折纸活动。 教师巡回观看，了解幼儿折纸状况，给幼儿详细的指导和帮忙。 4、展现幼儿作品。 教师引导幼儿相互观看、观赏作品，并赐予表扬和鼓舞。 幼儿园托班手工教案可以熬炼幼儿的动手力量，幼儿对全部事物都布满了奇怪，假如让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有骄傲感，增加幼儿的自信念，让幼儿成长的更快。 托班手工教案8 活动目标： 感知并尝试辨别长和短 重点难点： 感知并尝试辨别长和短 活动预备： 嬉戏本毛毛虫长大了，依据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。 活动过

18、程： 一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神奇的口吻激发宝宝嬉戏的兴趣，出示两张毛毛虫卡片，鼓舞宝宝说一说它是什么。 师：今日我们班来了两个小客人，要和宝宝们一起玩嬉戏。 二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐、重叠，请宝宝看一看、说一说哪个长哪个短；将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠，然后重叠放在一起，请宝宝再看一看、说一说哪个长哪个短。 三、将毛毛虫卡片分发给宝宝，鼓舞宝宝将两张卡片重叠比一比，然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。 1。可鼓舞宝宝先随便地玩一玩毛毛虫卡片，再提示宝宝将两张卡片的一端对齐、重叠比一比。 2。可鼓舞宝宝与同伴说一说哪个长哪个短。 托班手工教案9 活动目标

19、： 1。学习做糖葫芦的技能。 2。积极参加操作活动，活动中体验胜利感。 活动预备： 1。操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦（实物） 2。录音机、磁带 活动过程： 1、猜猜教师带来了什么？ 出示一串糖葫芦“教师给你们带来了什么？”（糖葫芦） “小朋友吃过糖葫芦吗？好吃吗？” “娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧！我们一起来做糖葫芦。” 2、教师示范做糖葫芦。 掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。（目标1） 3、交代要求，开头操作。（目标2） （1）在操作时，提示用正确的方法。 （2）做好一串

20、糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。 4、展现糖葫芦 “比比谁的小手最能干，包得又多又好看。” 表扬那些在活动中仔细的小朋友。 活动延长： 将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。 托班手工教案10 制作对象： 多彩的不倒翁。 制作材料： 鹅蛋（鸡蛋、鸭蛋亦可）一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。 制作步骤： 1、将预备好的鹅蛋洗洁净，用布子擦干后备用； 2、把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能到达推不倒的效果最好； 3、依据自己的喜好，把鹅蛋和鹅蛋上的橡皮泥着色，可以绘制自己喜爱的图案，比方，小丑、人脸等图像； 4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，这个可以用预备好的剪

21、刀剪硬纸板，剪出胳膊或者鼻子的外形即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上； 5、手工的环节就是给新粘好的局部着色，留意色调要和整个鹅蛋的形象协调。 完毕语： 得意的不倒翁制作好了，小宝宝们不要遗忘把制作过程中产生的垃圾整理掉，养成留意卫生的好习惯。 托班手工教案11 一、活动目标 1、引导幼儿理解妈妈的辛苦，情愿表达自己的对妈妈爱。 2、幼儿能用团纸、粘贴的方式为妈妈制作项链，熬炼手的敏捷性。 3、幼儿在活动中体验动手制作项链的乐趣，增进对妈妈的爱。 二、活动预备 1、歌曲妈妈我要亲亲你 2、妈妈做家务的图片或视频 3、“妈妈的项链”范例作品 4、有妈妈上半身形象的轮廓图人手一张、彩色皱纹纸、胶棒若干

22、三、活动过程 1、教师播放歌曲妈妈我要亲亲你，激发幼儿产生对妈妈表达爱意的愿望！ 儿歌：妈妈我要亲亲你 妈妈呀，我要亲亲你， 亲亲你的额头，摸摸你的眼。 亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵， 亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。 （1）歌曲中的小朋友想要做什么？他想要亲亲妈妈的哪些地方？ （2）这个小朋友为什么要这样做？ 2、播放妈妈做家务的图片或视频，引导幼儿理解妈妈的辛苦，并说说自己在家看妈妈做家务时的感受。 （1）小朋友们，你们在家有帮忙自己妈妈做过家务吗？ （2）你们在帮妈妈做家务的时候，妈妈会对你说什么呢？ （3）妈妈在做家务的时候，看到妈妈的背影时你们的心里有什么感觉？ （4）小朋友们你们爱你的妈妈

23、吗？你们想怎样表达自己对妈妈的爱呢？ 3、教师出示“给妈妈的项链”范例作品，激发幼儿对手工制作产生创作兴趣。母亲节就快要到了，为了给最爱的妈妈一个节日礼物，我们一起来制作美丽的项链送给妈妈吧！ 4、教师示范制作项链的，引导幼儿跟随教师的示范步骤，初步感知手工制作项链的过程。 （1）教师拿起一张小皱纹纸，用手轻轻地团成一个球状； （2）接着用胶棒涂抹球状纸团的一侧； （3）将皱纹纸团站在人物形象轮廓图的适宜位置上。 5、教师鼓舞幼儿自己动手根据一样的方法连续制作项链，直到帮妈妈制作出一条完整的项链即可。 （1）教师在一旁巡回指导，指导帮忙幼儿解决实际操作中遇到的问题。 （2）教师要提示幼儿一个留

24、意事项：在粘贴项链的时候，要往一个方向依次粘贴，尽量保持项链之间的疏密程度，不要太开也不要太紧。 （3）幼儿完成作品之后，教师帮忙有人在作品上写上自己的名字，并将作品展现，鼓舞幼儿相互观赏、相互评价和学习。 四、活动延长 送给妈妈的礼物系列很适合感恩节、妇女节、母亲节以及妈妈生日，幼儿通过手工制作，完成特殊的礼物送给自己的妈妈，要记住哦，送妈妈礼物的时候肯定要对妈妈说一句表达爱意的静静话！ 托班手工教案12 活动目标 重点难点 1、尝试用团纸或者搓纸、撕纸的方法，把比瓶口大的纸片装进瓶子里。 2、在教师引导下，情愿观看、仿照教师、同伴的动作，自己动手进展装纸片练习。3、情愿自己动手操作，不依靠

25、成人帮忙。 活动预备 1、每人一个塑料瓶。 2、每组一个小筐，内装若干张比瓶口稍大些的纸片。 活动内容： 1、教师出示空塑料瓶，经瓶子娃娃的吻进展叙述，引起幼儿往瓶里装纸片的兴趣。 （1）教师：瓶子娃娃肚子空了，肚子饿了，怎么办呀？谁情愿来喂它吃东西？ （2）教师：我们做什么好吃的送给瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！ 2、教师引导幼儿争论，尝试往瓶子里装大纸片的方法。 （1）教师：纸片可以喂进瓶子娃娃的肚子里吗？小朋友们动手试一试吧！（每人尝试一张经小纸。） （2）教师依据幼儿的操作提取动作，协作夸大的动作和语言，帮忙幼儿归纳几佫把大纸片装进瓶子里的方法。（团纸、搓纸、撕纸等） （3）教

26、师强调规章：多装几张纸，让瓶子娃娃吃饱。 （4）幼儿仿照教师动作，边说：娃娃，我喂你吃饭：边进展操作练习。 （5）教师巡回指导，引导。帮忙个别幼儿观看，仿照教师和同伴的动作，自己的手把纸片装进瓶子里。 3、幼儿将“吃饱”的瓶子娃娃放在小组桌上进展展现，和同伴沟通自己的制作方法，体验制作成艻喜悦。 教师： （1）瓶子娃娃肚子吃饱啦，真棒呀！ （2）是谁把它们喂饱的？你是怎么喂的呀？ （3）瓶子宝宝感谢小朋友们！你们真棒！ 托班手工教案13 一、活动目标 1、引导幼儿理解母亲节的意义，明白母亲节送妈妈礼物的意思。 2、幼儿在制作爱心手链的过程中，体验穿珠子嬉戏的趣味性。 3、熬炼幼儿的手部敏捷力量

27、、观看力量，思维创新力，熬炼幼儿手、眼、脑协调敏捷性进展。 4、引导幼儿根据肯定的串珠规律制作精致美丽的爱心手链。 二、活动预备 1、幼儿有根本的穿孔阅历 2、五彩小珠子、剪刀、弹性小绳子 3、教师提前做一根爱心手链作参考样本 4、母亲节相关手工手链礼物 三、活动过程 1、教师出示母亲节相关手工礼物，引导幼儿观看，通过观看母亲节手工礼物，激发幼儿主动为妈妈制作爱心手链的愿望。 （1）小朋友们，请看图片，这些都是其他小朋友做的母亲节礼物，小朋友们把这些美丽好看的礼物送给妈妈作为节日礼物，他们的妈妈很快乐。 （2）教师连续出示图片，引导幼儿观看手链制作的相关材料。鼓舞幼儿大胆描述。 （3）你们带过

28、手链吗？你们喜爱手链吗？你们的妈妈有没有手链呢？你们想不想做一个手链送给自己的妈妈呢？ 2、教师带着幼儿进入DIY环节，出示DIY制作手链的根本材料。 （1）教师出示材料包，引导幼儿熟悉材料包里的物品。 （2）教师出示珠子，引导幼儿观看小珠子的颜色。教师介绍弹性小绳子，告知幼儿相关留意事项。 3、教师边演示制作步骤，边讲解留意局部。 （1）教师引导幼儿有规律的穿珠子，现在绳子的尾部打好一个节，以免珠子从后面滑落。 （2）幼儿穿珠子，教师留意引导幼儿根据规律穿珠子。第一个穿哪个颜色的珠子，其次个穿哪个颜色 （3）教师留意引导幼儿根据ABAB的规律进展串珠子。 4、幼儿完成作品后，教师请幼儿共享自

29、己制作手链的阅历和遇到的问题。 四、活动完毕 小朋友们，母亲节到了，你们把这份精致的手工手链带回家送给妈妈做礼物吧！ 托班手工教案14 活动目标： 会用团泥和压泥的方法制作小树的新芽芽 重点难点： 会用团泥和压泥的方法制作小树的新芽芽 活动预备： 1、分好的橡皮泥人手一份 2、活动前与宝宝一起到户外观看过小树的变化，引导宝宝找一找树枝上的新芽芽，观看新芽芽长在哪里，看看新芽芽是什么颜色的。 活动过程： 一、将事先预备好的枯树枝给宝宝看，引导宝宝观看，并示范团泥和粘的方法，激发宝宝操作的兴趣。 师：这些树枝跟外面的树枝一样吗？怎么光秃秃的呀？我们一起帮它长出新芽芽吧！ 二、请宝宝团泥粘贴，观看并

30、进展个别指导。 1、指导宝宝两手手心相对转动将橡皮泥团成球状。如宝宝不会团，可进展个别指导。 2、如宝宝没有把泥团粘在树上，可用拟人的口吻提示宝宝。 托班手工教案15 活动目标 1、喜爱参加装饰圣诞树。 2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的欢乐。 活动预备 1、绘画纸-未装饰的圣诞树 2、油画棒，水彩笔。 3、图片-圣诞树 活动过程 一、观赏圣诞树 教师引导幼儿一起观赏圣诞树。 二、争论圣诞树 教师：圣诞树上有什么？ （幼儿自由争论） 三、装饰圣诞树 教师：我们这儿也有一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它装扮一下， 把另一半圣诞树也装扮的一样美丽。 教师介绍装圣诞树，说说它们的名称，外形，颜色。 并请小朋友装饰圣诞数。 四、分礼物 教师：圣诞树真美丽，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。 教师：你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。 幼儿自由选取礼物，共享礼物。