手拉手献爱心总结.docx

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1、 手拉手。献爱心总结 手拉手。献爱心总结 开展和参加“手拉手结对共建”、“送暖和、献爱心”活动总结 仔细落实科学进展观，更好地团结带着全院青年投身农村卫生事业建立，依据上级部门的详细部署，结合我院实际，制定关于积极参加“手拉手结对共建”“送暖和、献爱心“活动中，现讲201*年活动总结如下：一、加强了领导，落实责任。 根据关于创立“手拉手，共建送暖和献爱心”主题活动文件要求，并帮助其它科室开展好相关的工作。各科室要对此项工作任务进展层层分解，讨论制定切实可行的实施方案，通过一级抓一级，层层抓落实。 二、加强宣传，积极参加了活动。 各科室要加强舆论宣传，帮忙科室人员提高熟悉，统一思想，积极参加。要

2、争取新闻媒体对活动中涌现出来的先进典型进展宣传报道，在全社会营造鼓舞青年干事业、支持青年干成事业的良好气氛。积极参加上级单位举办的“手拉手结对共建”、“送暖和、献爱心”活动。三、活动内容方面 （一）大力建立了“和谐卫生院” 1、开展青年志愿者效劳活动。成立医疗卫生、禁毒宣传、绿色环保、政策宣传等各支专业志愿者效劳队，深入农村广泛开展免费义诊、普法宣传、送医送药下村等志愿活动。大力开展“真情助困暖万家”、“青年文明号效劳千村活动”、盼望工程、“手拉手”和“关爱明天”注册志愿者行动等活动，以结对救助等多种形式开展各类效劳，解决农夫群众实际困难。 2、加强农村生态环境建立。实施“爱护母亲河”行动，到

3、农村开展“爱国卫生”运动，积极推动农村改水改厕，清洁农村周边卫生死角，去除非法张贴物，毁灭“四害”，提倡革除陋俗、每天环保，推广绿色生产方式，共同营造一个文明干净的生态环境。 （二）大力开展了“关爱农村留守儿童行动” 1、开展“留守儿童四自三远离”等主题教育活动。针对留守儿童易发性、普遍性、规律性的问题，在中小学集中组织开展“自尊、独立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”主题教育，切实引导教育好留守儿童。 2、改善“留守儿童”的生活环境。要多渠道、多形式地帮忙和教育外出务工的家长（监护人），进一步了解应对留守儿童生活和教育中担当的法律责任，明确监护人的法律责任，外出务工的家长要托付

4、好监护人并与其保持定期联系，保障留守儿童的良好家庭环境。依法加强对网吧和电子嬉戏经营场所的治理，营业性网吧不得让未成年人进入，全部网吧终端设备必需安装封堵不安康内容的过滤软件。开展校园周边环境整治、儿童食品专项检查、青少年文化市场专项清理整顿和非法使用童工专项检查，营造良好的社会环境。 3、实施帮扶医疗救助工程。以“医疗救助工程让农夫得到好处，体会到小病不出村，大病不出乡的体会。为特困户和低保户实行免费送医送药，解决看病拿看不起病的困难。4、加强“职工”维权工作。举办“预防职工违法犯罪”教育活动，广泛开展普法宣传，增加留职工法制观念，维护社会和谐稳定。为职工供应有关法律效劳和救济，维护合法权益

5、。 扩展阅读：“手拉手献爱心”活动小结 山阳城区一中 “手拉手献爱心”活动小结 四月十九日，我校局部师生代表在学校领导和教师的带着下，到手拉手学校法官中心学校进行了献爱心“手拉手”联谊活动。在联谊大会上，两校的校长分别代表学校讲了话。我校校长管广富向法官中心学校捐赠了图书。随后进行了友情联谊活动。 这次“手拉手”联谊活动的开展，使两校的团员之间加深了解，增进了友情，激发了他们喜爱农村，城乡共建的美妙情意。这次“手拉手”活动的开展，加深了我们对“手拉手”活动意义的熟悉。 “手拉手”活动是跨世纪雏鹰行动的一项主题活动，是我校团支部工作的常项活动。“手拉手”，表达的是一种相互关怀，助人为乐的社会主义

6、精神，是一种共同进步、共同进展的集体主义精神。 “手拉手”是对团员进展思想教育的有效形式，是学校德育教育的一个组成局部。手拉手活动，可以有效地培育团员的集体主义观念，加强团结互助，共同进步的意识，促进助人为乐良好品德的形成。通过切身的生活体验，可以培育少年学生敬重劳动，喜爱劳动的高尚品德。“手拉手”活动又是素养教育的一种有效载体。 通过组织互帮、互学，奉献爱心等实践活动，从找朋友、交朋友的过程中，承受教育，增长才能，克制学生自身存在的一些缺陷，全面提高他们的整体素养。 “手拉手”活动作为一项很好的育人工程，一种体验教育的形式，一条素养教育的途径，今后我们将从远处着眼，近处着手，逐步标准活动的操作程序、实施步骤，大幅度提高活动质量，全面提高团员的整体素养。“手拉手”活动进一步拉近了两校师生与乡村伙伴之间的距离，“献爱心”让学生懂得了人与人之间相互关爱、互助互爱的意义，学会感恩，效劳他人，做合格的社会主义接班人。 校团委 201*年4月21日 友情提示：本文中关于手拉手。献爱心总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，手拉手。献爱心总结：该篇文章建议您自主创作。