托班美术教案：小草和小花.docx

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1、 托班美术教案：小草和小花_托班美术冰淇淋教案 这篇幼儿园托班美术教案设计：小草和小花是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园托班美术教案：小草和小花 活动目标： 1、学习用手教导画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。2、在点画活动中，体验手教导画以及蝴蝶找花的欢乐。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。2、红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。3、音乐磁带一盒。 活动过程： 1、音乐活动春天来了。 （1）教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐唱歌春天舞了好吗? （2）师生一起表演唱歌曲春天来了。 （3）仿编歌曲春天来了。 教师

2、：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢? 教师依据幼儿的叙述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带着幼儿唱歌春天 2、了解手教导画小花和小草的根本方法。 （1）让幼儿观看桌子上的颜料，教师：桌子上有什么? （2）教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草? （3）教师依据幼儿的叙述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!” （4）重点让幼儿了解手教导画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画很多小草然后将手指在抹布上擦洁净后再蘸红色颜料点画很多圆圆的小红花将手指擦洁净蘸黄色颜料点画小黄花。 3、出示幼儿用书，鼓舞幼儿在幼

3、儿用书上点画很多小花和小草，教师巡回观看，赐予详细的指导和帮忙。 4、展现幼儿作品。（1）请小朋友将小椅子推动桌子里面。（2）播放音乐，请幼儿相互欣赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围围着桌子，在“花丛”红飘舞。小班美术优秀教案及反思小花和小草手教导画 【活动设计】 在主题活动多才多艺的手中，我们结合园本特色课程太炎文化，教育孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、闻名学者。从小以我们仓前名人章太炎爷爷为典范，做个爱学习的好孩子。因此我设计了小花小草这节美术活动。 【活动目标】 1、能自主、大胆地用色，学习用手教导画的方法画小花小草。（重点）2、在点画活动中，体验手教导画以及蝴蝶

4、找花的欢乐。 【活动难点】引导幼儿用从下往上的挨次画出小草。 【活动预备】每组红黄绿颜料各一盘、抹布各一块。 【活动过程】 一、导入师幼共同表演歌曲春天来了，提问：春天来了，除了红花、黄花对你小，还有什么花卉开放呢？教师依据幼儿的叙述，用相应的彩色花画在纸上。二、讲解作画方法1、让幼儿观看桌子上的颜料，问：桌子上有什么？2、教师出示白纸，启发幼儿想一想，说一说，没有笔，怎样给大地添画小花和小草？3、重点了解手教导画的过程：先用手指蘸绿色颜料在空白的地方画很多小草，然后将手指在抹布上擦干后，在蘸红色颜料点画很多圆圆的小红花。最终用同样的方法画上小黄花。三、幼儿作画鼓舞幼儿大胆的划出小花小草，教师

5、巡回指导，适当帮忙有困难的幼儿。四、展现作品请幼儿将画好的小花小草送到花园里，引导幼儿相互观赏，并扮演小蝴蝶，在花丛中飘舞。 【活动反思】 活动一开头我就为孩子们营造了宽松、愉悦的气氛，以歌曲导入的方法来激发孩子们的兴趣。在接下来的环节我又以启发提问的方式来鼓舞幼儿开动小脑筋，设置疑问没有笔，怎样给大地添画小花和小草？让幼儿在想一想、说一说、画一画的过程中，大胆的用手教导画的方法画出了自己喜爱的小花和小草，充分体验到了胜利作画的乐趣。尤其是我们班翁羽然小朋友，以前对绘画方面好像有种恐惊感。只要教师一提起画画，她就担忧自己画不来，有时还会哭。但在今日活动中，她情愿尝试了，而且玩得很快乐！因此，我

6、觉得指南背景下的美术教学活动，只要我们教师专心去体会，对孩子的自信念培育是很有帮忙的。小班美术详案教案及教学反思小花小草 设计意图： 在主题活动多才多艺的手中，我们结合园本特色课程太炎文化，教育孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、闻名学者。从小以我们仓前名人章太炎爷爷为典范，做个爱学习的好孩子。因此我设计了小花小草这节美术活动。 活动目标： 1.能自主、大胆地用色，学习用手教导画的方法画小花小草。 2.在点画活动中，体验手教导画以及蝴蝶找花的欢乐。 3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育

7、他们大胆创新力量。 活动重点难点： 活动重点： 学习用手教导画的方法画小花和小草。 活动难点： 引导幼儿用从下往上的挨次画出小草。 活动预备： 每组红黄绿颜料各一盘、抹布各一块。 活动过程： 一、导入 师幼共同表演歌曲春天来了，提问：春天来了，除了红花、黄花对你小，还有什么花卉开放呢?教师依据幼儿的叙述，用相应的彩色花画在纸上。 二、讲解作画方法 1.让幼儿观看桌子上的颜料，问：桌子上有什么? 2.教师出示白纸，启发幼儿想一想，说一说，文.章出自教.案网没有笔，怎样给大地添画小花和小草? 3.重点了解手教导画的过程：先用手指蘸绿色颜料在空白的地方画很多小草，然后将手指在抹布上擦干后，在蘸红色颜

8、料点画很多圆圆的小红花。最终用同样的方法画上小黄花。 三、幼儿作画 鼓舞幼儿大胆的划出小花小草，教师巡回指导，适当帮忙有困难的幼儿。 四、展现作品 请幼儿将画好的小花小草送到花园里，引导幼儿相互观赏，并扮演小蝴蝶， 在花丛中飘舞。 活动反思： 活动一开头我就为孩子们营造了宽松、愉悦的气氛，以歌曲导入的方法来激发孩子们的兴趣。在接下来的环节我又以启发提问的方式来鼓舞幼儿开动小脑筋，设置疑问 没有笔，怎样给大地添画小花和小草?让幼儿在想一想、说一说、画一画的过程中，大胆的用手教导画的方法画出了自己喜爱的小花和小草，充分体验到了胜利作画的乐趣。尤其是我们班翁羽然小朋友，以前对绘画方面好像有种恐惊感。

9、只要教师一提起画画，她就担忧自己画不来，有时还会哭。但在今日活动中，她情愿尝试了，而且玩得很快乐!因此，我觉得指南背景下的美术教学活动，只要我们教师专心去体会，对孩子的自信念培育是很有帮忙的。 托班美术教案：和颜色宝宝做朋友 这篇托班美术教案：和颜色宝宝做朋友是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、活动目标： 1、通过嬉戏，尝试熟悉颜色：红、黄、绿。2、幼儿敢于表达自己的想法，积极地参加到活动中。3、在嬉戏中体验学习的乐趣。 二、 活动预备： 1、森林爷爷头饰2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。 三、 活动过程： 1、欢送森

10、林爷爷（有一位配班教师扮演）：师：小朋友们看谁来啦？与森林爷爷相互问好 2、学习红、黄、绿 师：今日，森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物，你们想不想要呀？圣诞老公公派发礼物（水果），引导幼儿学习的颜色；红、黄、绿师：你们喜爱森林爷爷给你们发的水果吗？（喜爱）师：那你们应当对森林爷爷说什么呀？（感谢）师：你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀？森里爷爷再次送礼物，引导幼儿熟悉红、黄、绿 3、嬉戏：颜色宝宝找朋友 介绍嬉戏玩法：a、教师给幼儿带上头饰。b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友：小朋友们，你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友，看谁能第一个找到。c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友，就和他一起说：我们是色宝宝，我们是好朋友。幼儿嬉戏，师重点指导绿宝宝的对话。4、活动完毕：送颜色宝宝回家。 与森林爷爷道别。 四、活动总结： 教师针对幼儿详细的表现，准时赐予评价，表扬和鼓舞那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得胜利感和愉悦感。同时考虑到那些力量相对较弱的幼儿，增加其自信念。五、活动延长：教师让幼儿把森林爷爷发的水果，拿回家里去和爸爸妈妈一起共享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“托班美术教案：小草和小花”一文，盼望“托班美术教案：小草和小花”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的托班美术:蘑菇教案专题！