托管班老师学期工作总结1900字范文(5篇).docx
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1、 托管班老师学期工作总结1900字范文(5篇)托管班教师学期工作总结1900字范文1 在校长和老教师的指导下,我成了辅导班三班的教学。这近五个月教学辅导历程,布满艰辛,根本完成了各项托管任务,但同时收获着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结阅历教训,以促使自己在教育工作方面的也业务水平更上一层楼,现将有关方面总结如下: 1、虚心向有阅历的教师请教,学习她们的治理方法,做一名有威望的辅导教师。由于我带的是一年级的小学生,她们都是从幼儿园刚入学的孩子,课堂纪律、行为习惯很不标准。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯,主动学习,而且要喜爱学习。这对一个新入
2、行的教师是一种挑战,但我从来没有畏惧,由于我信任自己能够做好,肯定可以做好。 2、仔细备课,严格根据孩子在学校的教学进度进展课后辅导。每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,并记录孩子在每一学科方面状况,准时跟家长沟通,防止孩子消失偏科的现象。 3、仔细批改作业。依据时间安排,我都会要求学生做一些帮助练习,如一课三练、口算每天练等等,我会仔细批改,在有错误的地方做出标注,让学生自己查找错误并改正,让孩子学会检查作业。 4、主动学习,提高自己的业务水平。我经常通过互联网搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。并针对学生性格和喜爱的学习方法,
3、准时改良教学方法,做到有的放矢。 5、主动跟家长沟通。我建立了飞信网络系统,每周六晚上会跟所带学生家长一一沟通,告知家长,孩子在学校这一周的表现及学习状况,并充当孩子和家长的纽带,通过和孩子沟通,了解孩子的内心想法,让孩子更加安康成长。 现在班上纪律好多了,学生每天都知道自己要完成哪些学习任务,一项一项进展,有条不絮,我的心乐呵呵的。但是也有许多工作没有做到位,让辅导班的孩子流失,给学校造成一些损失。我对此也做过深刻反省。 1、没有真正了解孩子心理,没有做到在乐趣中学习。跟老教师沟通中,王凤教师给我的启发很大,她让我明白,了解孩子心理对辅导工作有很大帮忙。之前由于刚来到学校,盼望学生在学习方面
4、有进步,所以我会给孩子加一些帮助练习,让孩子感觉到有压力了,不情愿来托管班。之后的一个月,我尝试着削减孩子的作业量,并补充孩子喜爱的学问,班上学习兴趣有深厚了,每天学生催着教师抓紧听写的时候,我心里真的很快乐。 2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通,但是有些家长对孩子的表现不满足,这个时候我没有抓住重点与长好好沟通,没有真正做到晓之以理,动之以情。 总之,教育工作,是一份永无止境的工作。我喜爱这里的气氛,我喜爱辅导学校工作,盼望在以后的工作中,踏踏实实,圆满完成每一项任务,用实际行动做一名有威望的辅导教师。 托管班教师学期工作总结1900字范文2 依据淮上区教育系统托管试点工作实
5、施方案,后场小学和西门渡小学被确定为结对托管试点学校。后场小学派出教育主任担当西门渡小学副校长全面主持学校工作,两校还互派两名教师相互沟通学习。 一、根本状况 蚌埠市西门渡小学是一所乡镇完小,创立于1942年,位于淮上区东首,学校占地面积6880平方米,建有教学楼和综合缕,建筑面积2230平方米。学校共有10个教学班,学生315人,专任教师29人。近年来西门渡小学教育教学质量徘徊不前,学校治理消失一些问题,教师工作积极性不强,局部学生转往市里。 2022年2月,后场小学正式托管西门渡小学,托管小组从健全机制、标准行为、加强督查、工程引领、加强校园文化建立等方面开展了有针对性的托管工作,取得了实
6、效。 二、主要工作与成效 (一)突出重点,健全机制 西门渡小学办学水平一般,结合实际,托管工作小组首先结合学校和教师实际,制订学校进展规划,明确学校三年的进展目标,要把学校打造成治理标准、质量较高、特色鲜亮的淮上区东部第一学校。为此,后场小学成立了“托管领导小组”、“托管工作小组”。整个托管团队的人员主要来自后场小学行政领导与骨干教师,后场小学校长主要负责整体托管工作,教育主任常驻西门渡小学担当副校长并主持工作。另外,还聘请了局部骨干教师进展传帮带,以保证托管工程的详细落实。 随着时间的推移,托管工作延长到学校治理的各个领域,托管领导小组成员常常参与西小行政会议,商讨学校各项工作,参与教师例会
7、、教学工作会议,帮忙西小领导共同渡过新学期开学、教师工作安排等多项烦事难事,使西小治理逐步精细化,也逐步得到教师的认可。 (二)狠抓常规,标准行为 一年来的托管工作,非常不易,困难许多,有些事实际上托管团队根本无法解决,但又不能因困难而不作为。为此,托管小组不回避也不躲避,与西门渡小学领导一起出谋划策,并积极协作学校开展教师谈心工作,准时做一些政策宣传工作和思想工作,或许是我们的真实,西门渡小学在稳定中得以进展,使我们的托管工作非常顺当。 托管一年来,我们建立健全了西门渡小学各项规章制度,从教师备课、上课、作业、教研、听课、值日、两操、入队、升旗等一律高标准严要求,并建立督查制。学校领导不定期
8、推门听课、检查作业教案,并将结果准时通报。制度的建立标准了师生的行为,教师请假的少了、不好好上课的少了,取而代之的是标准有序的教学和丰富多彩的活动。今年以来,西门渡小学在各项检查和区、中心校的督查中从未消失过不标准办学行为现象。 (三)加强培训,提升质量 后场小学是淮上区第一所市级特色示范小学,学校师资力气较强。一年来我们派出市级教坛新星2人对口支援西门渡小学,还派出骨干教师去借班上示范课,一起听课评课开展教研,一起讨论习题考卷,分析学情,辅优补差,探讨怎样科学地提高质量的方法。这种通过讲座、示范课、听评课、主题研讨等形式的沟通加强了对西门渡小学教师的培训。 托管班教师学期工作总结1900字范
9、文3 时间过的真快,转瞬间已迈入了新的一年,而我在大观教育培训中心也已工作了三个多月了,我于2022年_月_日进入大观教育培训中心托管部工作,为了在新的一年了把工作做得更好,我特此对过去的工作进展总结,在总结的过程中发觉优点,查找缺乏与缺点,从而在接下来的工作中连续保持优点,弥补缺乏,努力把工作做好。 记得刚来大观教育时还不熟识这边的工作状况,在阮教师和张教师的帮忙和指导下,加之我对这份工作的喜爱和努力,让我特别快的了解并适应了这份工作,同时走上了工作的正轨。在学校领导的帮忙和我们几个教师的共同努力下,我们托管部的学生也越来越多,大观教育在学生和家长中的口碑也越来越好。 在这段时间的工作中,我
10、将从以下几个方面来总结: 一、工作上 在工作上,我本着这这份工作的喜爱和激情,我不断地努力工作,托管部的学生也越来越多,由我刚入职时的六个学生进展到现在的十一个学生,同时我们的工作的得到了学生和家长的极大认可,也得到了学校领导的确定。在这三个多月的工作中,我的工作有很多值得确定的地方,例如:在与学生的相处上,能够很好的和学生相处,以及在培育学生良好的思想道德水平和对待每个学生都一视同仁的区对待等要不得的保持和进展;但是我的工作也存在很多需要改良或弥补的地方,例如:在与家长的沟通上还要不断的提高自己的表达力量和随机应变力量,在培育学生的学习主动性和积极性和在辅导学生的过程中自己还有很多需要不断提
11、高的专业学问等。 二、思想上 我始终以先进的思想来武装自己,不断提高自身的思想文化素养,不断的培育自己先进的教育教学理念,从思想上来喜爱这份工作,同时,在思想上海不断的与大观教育的进展保持全都,与学校领导的思想保持全都,在接下来的心得一年中,我将连续保持这些优点,同时努力学习,做到与时俱进。 三、学习上 自从我进入大观教育来就深刻的体会到大观教育是一个不断学习和进步的团体,同时不断的学习也是学校对每个教师的要求。在以前的工作中,我不断的向领导和同事学习,在这个过程中,特殊是阮静教师和张晶老赐予了我极大的帮忙,是她们带着我熟识工作的,因此我很是感谢大观教育的全部领导和同事,是你们让我的工作业务力
12、量得到了不断的提高;同时我也不断向学生学习,学习他们的爱好以及他们这个年龄阶段的全部事物;除此之外,我还不断的加强了自己专业学问的学习,努力做到一个学问把握丰富的教师。 四、生活上 在生活上,我是一个喜爱生活和会享受生活的人,我会常常利用一些周末时间来坐一些对自己身心有益的事情。在大观教育工作的这段时间,我觉得这里每一位领导和同事都很好,我都会主动的去和他们成为朋友,大家在遇到困难是都会相互的去帮忙与鼓舞,在这样一个和谐融洽的环境中工作,使我深深的爱上了这份工作。但是,由于我个人性格的缘由,我是一个说话比拟直爽和受不住气的 人,所以在这点上简单和领导和同时产生一些小的冲突,在接下来的工作中,我
13、将要不断的改正这些缺乏。 “龙舞九霄”,鼠年的钟声已经敲响,我们总结过去是为了将来做得更好,是为了避开过去的一些错误和缺乏。在接下来的一年中,我盼望我的工作会做得更好,同时我也盼望我们的 学校进展得更大、更强。人总是在学习和困难中成长,今后我也要面对许多困难,也会有许多做的不对的地方,望各位领导提出珍贵意见,我肯定虚心承受,不断的提高自己,做一名合格的教师。 托管班教师学期工作总结1900字范文4 本学期,我连续担当二年级数学教学工作。教学实践中,我发觉本班大局部学生都聪慧敏捷,想象力丰富,上课思维活泼、发言积极,大多数学生成绩较好。但也有少数几个同学根底比拟薄弱,思索速度慢、书写速度慢、对新
14、知的理解也比拟慢。结合本班学生的实际状况,和新课标的详细要求,现将一学期教学工作总结如下: 一、夯实根底,努力减轻学生学习负担 苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下很多自由支配的时间,他才能够顺当地学习。”这句话看似冲突,其实隐藏真理:一个学生假如大局部时间都被作业塞满,就没有了思索的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正由于如此“减负”的警钟始终长鸣!但在小学低段教学中,计算、操作等根本技能对孩子的后期学习特别重要,如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作
15、了一下几点尝试: 第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”,仔细阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。观看优秀课例,积极征求同组教师意见,依据学生的年龄特点和学问起点,确定每节课的重难点,思索应当选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能,做到每堂课线索清楚、层次清楚、言简意赅、深入浅出,加强师生沟通,充分考虑各个层次学生的学习力量和学习需求,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;最终,每节新授课都当作公开课来上,事先预备好小黑板、作业纸等,注意营造课堂气氛,调
16、动学生的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有肯定的时间供学生练习稳固,验证教学效果,发觉问题当堂解决。 其次、准时稳固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天准时稳固,其次天进展适当复习,一段时间后进展其次次复习,提高复习效率。本册教材除了8个课时的小单元教学,其余全是数与代数的学问,其中计算是教学的重点,为了帮忙孩子提高计算速度,每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀通过一学期的坚持,效果显著。 第三、作业布置与批改。本学期我精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细准时地批改,并做好错题记录和分析,针对不同的
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