托班语言教案：小动物找食物.docx

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1、 托班语言教案：小动物找食物_小小托班语言教案大全 活动目标 1、对语言嬉戏感兴趣，能积极参加嬉戏。 2、知道小动物喜爱吃什么，能正确的给小动物喂食。 3、学说完整句子xx爱吃xx。 活动预备 小动物图片、食物图片、盒子 活动过程 一、导入小朋友们今日有一群小动物来到了我们班，(教案出自：)想和大家做好朋友，你们想和小动物们做朋友吗? 二、根本过程 1、熟悉小动物出示小动物的图片，挨个介绍小动物 2、了解小动物爱吃的食物 (1)小动物们的肚子都饿了,你们知道它们都爱吃什么吗?你们要是说对了，小动物们爱食物就会消失。 出示小动物们爱吃的东西。 (2)引导幼儿说出xx爱吃xx。 3、玩给小动物吃食

2、物的嬉戏 (1)小动物们的肚子都饿了，我们应当先喂谁呢?教师有个好留意，教师这里有而纸盒，每一面上都有一个小动物，我们把纸盒抛起来，哪一面对上我们就先喂这个小动物。 (2)教师拿大纸盒演示嬉戏过程：抛出纸盒，看到向上的小动物是谁，说出xx爱吃xx，(教案出自：)拿出相应的食物贴在动物的嘴上，请个别幼儿示范。假如消失一样一面引导幼儿说出xx爱吃xx后连续抛纸盒。 (3)幼儿自由玩自己的纸盒玩具，教师巡回指导幼儿边扔边说xx爱吃xx。 (4)完毕：小动物吃饱了，和小动物们说再见吧 中班优质语言教案小动物过河 【教学目的】 1、在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和叙述故事中的情节和语言。2、激发

3、幼儿相互帮忙的美妙情感。 【教学预备】 1、背景图。2、活动图片：小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一。3、头饰：蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个。4、立体小房子一座、猫阿姨图片。 【教学过程】 一、引题：今日，教师又要给小朋友讲小动物的故事了，喜爱吗？看看，故事里有哪些动物呀？（逐一出示小动物图片）二、分段叙述，启发幼儿大胆想象故事情节的进展。1、雨越下越大，猫阿姨热忱地留他们吃了晚饭，但是，雨还在哗哗地下。猫阿姨说：今晚你们就睡在我家，等到明天再回家吧！提问：（1）你们觉得小动物们会留下来吗，为什么？（2）宝宝没回家，妈妈确定会担忧，会焦急，想什么方法让妈妈知道呢？师：你们想了那么多的好

4、方法，猫阿姨说：我家正好有电话，那你们就打个电话回家吧！（3）小刺猬首先给妈妈打了电话，他会在电话里怎么说呢？谁情愿学做小刺猬给妈妈打电话。（小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈）2、师连续叙述故事至刺猬刺猬别焦急，请到我的背上来。提问：你觉得小动物需要小鸭帮助吗？为什么？（启发幼儿争论，帮忙幼儿分析）过渡：（故事讲到这里停住，留下悬念）让我们来听听故事里的小动物究竟是怎么过河的？三、演示图片教具，启发幼儿大胆想象小动物的对话，并讲讲演演。在故事中提问：1、小鸭对小鸟说：小鸟小鸟别焦急，请到我的背上来。小鸟会怎么答复？（集体练习对话）2、小鸭看到乌龟会怎么说？乌龟会对小鸭怎么说呢？3、小

5、鸭会对刺猬说什么，刺猬又会对小鸭说什么呢？四、师操作立体教具，幼儿完整观赏。师：你们喜爱这些得意的小动物吗？我把它们请出来跟你们见见面好吗？大家欢送！（师从图片上请下小动物，贴在小积木上，变成立体桌面教具。）五、延长活动：1、提问：你们喜爱小鸭子吗？为什么？2、师：森林里还有很多小动物要过河（出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰）让我们成立一个小鸭船队来帮忙他们，好吗？（幼儿表演，依据角色不同的本事，制造性地表述对话）幼儿园托班语言教案设计：会唱歌的小动物 幼儿园托班语言教案：会唱歌的小动物 活动目标 1.熟悉几种常见的小动物，并仿照动物叫声。2.培育幼儿喜爱、关怀小动物的情感。 活动预备 ppt课件：

6、动物声音 活动过程 一、导入 教师：小朋友，今日有小动物要来好我们玩，你们快乐吗？谁来猜一猜，有哪些小动物要来呢？ 二、绽开 ppt课件演示1.图片鸭子（1）小朋友看看是谁来了？给小鸭子打个招呼吧：你好，小鸭子。小鸭子还会唱歌呢，你们想听吗？（2）点击声音：嘎嘎嘎教师：我们一起和小鸭子唱歌好不好？引导学小鸭子叫声。 2.图片公鸡 （1）看看还有谁来了？你们知道美丽的大公鸡喜爱什么时候唱歌吗？（2）点击声音：公鸡叫声我们听听大公鸡是怎样唱歌的？大公鸡唱的真好听，我们给它鼓鼓掌吧！小朋友拍手欢送，并做一些得意的动作。 3.图片猪 （1）好得意的小猪呀，小朋友知道吗，小猪全身都是宝呢？让幼儿知道，猪

7、在我们生活中的作用。（2）点击声音：猪小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了？奥！小猪给小朋友问好呢，认真听听小猪是怎样说的，我们也学一下小猪的声音，给它问个好。 4.图片牛 （1）瞧！能干的老黄牛也来了？老黄牛唱起歌来声音可嘹亮了，你们想听吗？（2）点击声音：牛你们看，老黄牛边干活边唱歌，真欢乐呀！我们帮帮老黄牛吧！引导幼儿边学牛叫声音，边学老黄牛耕地的样子。 5.提问：小朋友，你最喜爱那个小动物？为什么喜爱它？ 三、完毕 小朋友，我们和小动物一起去玩吧！大班语言教案得意的小动物 目标： 1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与同伴一起开心嬉戏的情感。 2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，把握

8、嬉戏玩法，遵守嬉戏规章。 3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。 预备： 1、课前学习儿歌得意的小动物 2、小动物住的房子个一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。 过程： 1、教师出示小动物手偶，导入活动指导语：小朋友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首得意的小动物欢送这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问：儿歌中都消失了哪些小动物，孩子答复教师出示相应的小动物手偶。 2、学习制造小动物的动作指导语：小动物看到小朋友这么热忱的欢送他们，可快乐了，

9、他们想给小朋友做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？大象喜爱做什么动作？请全班小朋友一起学习。 3、嬉戏-做客：布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。 玩一玩： 1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。 2)分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门 3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。 托班教学活动教案：喂喂小动物 这篇托班教学活动教案：喂喂小动物是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】

10、1、能给小动物找出相应的食物，并一一对应摆放。2、鼓舞幼儿参加活动，体验喂小动物吃东需的乐趣。3、学习简洁的礼仪句子：XX请吃XX。 【活动预备】 1、自制小猫、小狗、小兔大嘴玩具。2、自制鱼、胡萝卜、骨头立体食物。3、课件幻灯片。 【活动过程】 导入：师戴小猴子头饰入场：小宝宝们你们好，我是小猴子，今日是我的生日，我请来几位好朋友来和我一起庆祝生日，瞧他们都来了。出示大嘴玩具。提问：1、你们都熟悉这些小动物叫什么名字吗？2、我小猴子最喜爱吃的东西是香蕉，大家知道我的好朋友们都喜爱吃什么呢？请幼儿争论答复，师：我熟悉一个特别聪慧的大象博士，他知道小动物最喜爱吃什么，播放课件来验证对错。出示立体

11、食物，今日我预备了许多好吃的东西，我们来看一看，都是什么，是哪个小动物喜爱吃的东西。嬉戏：师示范操作：小猫说它饿了，我来喂一喂小猫：小猫请吃鱼。师：呀，小动物们都饿了，大家来帮助喂一喂他们吧。请幼儿分组上台操作，并加以引导喂小动物的同时说：小猫请吃鱼，小狗请吃骨头，小兔请吃胡萝卜。完毕：师：小动物们都吃饱了，它们说：感谢小珍宝们！我们要回家了，下次再见！大家帮忙了我的好朋友们吃的饱饱的，你们真棒！我今日带来了小珍宝们喜爱吃的糖果，分发给幼儿，师：小朋友请吃糖果。 【活动延长】 将大嘴玩具及立体食物投放在区角，让幼儿自由操作。 【活动反思】 1、本次活动预备的食物教具都是立体性，接近实物，适合托班幼儿的年龄特点，在活动中激发了幼儿的操作欲。2、幼儿在嬉戏中把握了简洁的礼仪用语。3、教具套数预备缺乏。4、可以预备一些其他的动物教具，增加活动的难度和趣味性。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“托班语言教案：小动物找食物”一文，盼望“托班语言教案：小动物找食物”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班小动物过冬教案专题！