托班教案聪明的鸡宝宝.docx

《托班教案聪明的鸡宝宝.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班教案聪明的鸡宝宝.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 托班教案聪明的鸡宝宝_托班画画教案 小编为网友整理的托班教案范文：宝宝找妈妈，盼望对大家有所帮忙！ 咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（教师从录音机后面拿出猴宝宝）。猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小朋友帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿自己观看、比拟） 活动目标： 知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。 英勇的用简洁的语言表达自己对妈妈的爱。 活动预备： 各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。 每

2、个小朋友妈妈的单人照片一张；“开火车”、“摇篮曲”音乐磁带，小孩哭声的录音带。 活动过程： 一、轻松活动（营造轻松的心理气氛） 嬉戏“开火车”进活动室。 让幼儿自由选择一个喜爱的动物玩具玩。 播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。 二、熟悉妈妈和宝宝。 （音乐中断，传出一阵哭声） 师：咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（教师从录音机后面拿出猴宝宝）。猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小朋友帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿自己观看、比

3、拟） 小结：妈妈大，宝宝小。 三、嬉戏“找妈妈”。 引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。 展现幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。 共同欢呼“找到妈妈了”。 小结：每个宝宝都有妈妈。（妈妈用鼓舞的语言表扬幼儿） 让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如“妈妈，我爱你”、“妈妈，我想你”等。 四、延长活动：让幼儿拿妈妈的相片向在座教师介绍妈妈。 托班教案范文：熊宝宝别哭 活动目标： 知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿情愿帮忙它，会说短句：“熊宝宝不要哭，我为你做XXX。“ 活动流程： 故事叙述-情感体验-帮忙熊宝宝 活动预备： 熊宝宝的脸上贴满泪水；熊的新衣服；长毛绒熊。 活动指导： 一、故事叙述 1这是谁？

4、它怎么啦？你怎么知道他哭了？（观察它流眼泪了。） 2故事叙述：春天来了，小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩，熊宝宝说：“我没新衣服、新裤子，我不出去玩啦！呜呜呜“ 二、情感体验 1熊宝宝为什么哭？ 2你有什么好方法让它不哭吗？（擦眼泪、抱抱它） 三、帮忙熊宝宝-给熊宝宝做新衣、裤 1装饰衣裤（蜡笔、印染、棉签画等）。 2送一句劝慰熊宝宝的话（学说句子：“熊宝宝不要哭，我为你做“）。 3帮熊宝宝穿上新衣服。 托班音乐教案范文：我的小宝宝 这篇托班音乐教案范文：我的小宝宝是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、感受歌曲缓慢、宁静的摇篮曲性质。2、创编各种哄娃娃睡

5、觉的动作，表达对唱曲的理解。3、体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感。 活动预备： 小摇篮、小花被、玩具娃娃若干。 活动过程： 一、复习活动。在教师的带着中边唱边做拍手点头的动作，并创编一到两个新动作。 二、观赏我的小宝宝歌曲旋律，感受乐曲性质。 提问：你听了这首音乐想干什么？这首音乐是快的还是慢的？1、观赏教师演唱歌曲我的小宝宝，理解歌曲内容并随音乐做动作。提问：歌里唱了什么？你是怎样当爸爸妈妈哄宝宝睡觉的？边听歌曲边用亲切、轻柔的动作哄宝宝睡觉。供应摇篮、娃娃等玩具供幼儿边听歌曲边表演。2、尝试跟唱歌曲，初步表达歌曲的缓慢与宁静。3、复习嬉戏“小朋友漫步”。 在开展小班音乐活动：“我

6、的小宝宝”的开头局部，我把自己融入歌曲的内容：怀抱着一个布娃娃，一边摇，一边对孩子们说：嘘，“别吵了，我的小宝宝睡了，孩子们听了，立刻静了下来，接着我为孩子用一个母亲对孩子的呵护的表情唱起了歌曲，把孩子们带入一个小宝宝的时候的意境。 活动反思： 在带宝宝们进入意境后，为了让孩子们体验乐曲的严厉，舒缓，接着我又让孩子们喜爱观赏节奏欢快有力歌曲“这是小兵”，让孩子们区分比拟说说哪一首歌在宝宝睡觉的时候唱，宝宝就简单睡着，通过听比拟孩子们都说：别吵，小宝宝睡了，也帮忙孩子们理解了严厉舒缓的含义。这说明孩子们对音乐的感受、理解、有着肯定的天赋。本活动看似简洁的唱歌活动，还让孩子们知道做一个妈妈应当疼爱

7、自己的宝宝，宝宝睡觉时妈妈应当表现出妈妈对宝宝的爱。我信任以后孩子们在玩娃娃家的时候，教师表现出对宝宝的爱，在孩子们的身上肯定会表现出来。活动不如意的地方是孩子们特别渴望有一个布娃娃，自己做娃娃的妈妈，哄宝宝睡觉，能表现一下，可是我们供应的布娃娃实在太少，满意不了孩子们的表演欲，在条件困难的状况下，以后可以让孩子们相互轮番扮演宝宝，妈妈，这样既解决了问题，又为孩子们供应了互动的时机。小班优秀主题教案鸡妈妈和鸡宝宝 主题活动：鸡妈妈和鸡宝宝 活动目的： 1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。2、稳固手口全都地点数5以内的物体。3、体验在嬉戏中学习的欢乐。 活动预备： 1、母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频

8、或图片。2、小鸡图片若干，大点数卡两套。3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。 活动过程： 1、鸡妈妈下蛋。（1）模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由沟通：这是谁在叫？鸡妈妈在做什么？（2）组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口全都地点数出鸡妈妈下了几个蛋。（3）引导幼儿操作点数鸡蛋，教师巡回指导。2、帮忙找小鸡。（1）幼儿观看小鸡破壳而出的视频。教师：一每天过去了，我们来看鸡妈妈在做什么？鸡蛋有什么变化呢？（2）组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩找小鸡嬉戏，并交代嬉戏规章。（3）幼儿共享沟通：我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。3、捉小虫喂鸡。（1）将小虫的图片随便洒落在

9、地上，引导幼儿玩嬉戏捉小虫。教师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真快乐，现在她还想请大家帮助，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。（2）幼儿动手捉草地上的小虫，鼓舞幼儿说自己捉到了几条虫。（3）引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。 活动延长： 1、音乐区：学唱老母鸡。2、美工区：涂色，添画鸡的一家。托班语言教案大全：鞋宝宝 活动目标1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的爱好。2、了解小手本事大，初步培育幼儿的尝试精神。 活动预备1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。2、环境布置：鞋屋。 活动过程 一、带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动爱好。 教师：今日，我们一

10、起到鞋屋去玩，快乐吗？ 二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。 1、幼儿观看各种鞋。 教师：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？（皮鞋、旅游鞋、凉鞋。）教师：这些鞋都是谁穿的？(幼儿自由答复) 2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。 教师：珍宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试？（走路很慢、我不会走路了、要拖着走。）教师：怎么会这样的呢？（爸爸的鞋太大了。） 3、其次次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。 教师：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉？（我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了.）教师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃轻易摔跤。 4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋

11、。 教师：珍宝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试？（不大也不小正好，很舒适，穿自己的鞋跑得快） 5、教师归纳：穿鞋真好玩，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢； 穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃轻易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平常我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，由于不舒适，也担心全。 三、幼儿尝试，快速穿上自己的鞋子。 1、请个别幼儿表演穿鞋。 教师：珍宝的小手呢？小手有什么本事呀？（幼儿自由叙述。）谁会用小手自己穿鞋子的？（请一个珍宝上来试一试。） 2、全体幼儿穿鞋，表彰鼓舞好的珍宝。 教师：现在我们来比一比谁的本事大，鞋子穿得又快又好？（集体脱鞋、穿鞋竞赛。）小班嬉戏儿歌教案详案鸡妈妈和鸡

12、宝宝 嬉戏思路 依据小班幼儿学习数的特点，我发觉孩子学数比拟形象、直观。因此，设计了这一好玩的嬉戏思维教学活动。让幼儿通过教师所供应的特定材料来感知1和很多，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。（教案出自：）并通过嬉戏找蛋、还蛋来感受帮忙别人的欢乐。 嬉戏目标 1、以嬉戏形式帮忙幼儿感知 1和很多。 2、情愿参与嬉戏，感受帮忙别人的欢乐。 活动预备 1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。 2、活动场地布置很多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。 3、一幅母鸡生蛋图，鸭木偶一个。 嬉戏过程 一、找蛋 1、教师和幼儿一起学习儿歌母鸡生蛋。 问：鸡宝宝你们听见了什么? 2、师：哎呀，我生了很多很多的蛋不知道

13、掉到哪里去了，请你们帮我找一找。 3、幼儿找蛋。 二、还蛋 1、 引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。 2、 师：你们找回了多少鸡蛋?(很多)。 3、 问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋?(1只) 4、 鸡妈妈有很多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少?(很多) 5、 连续引导幼儿发觉其中有一只不同的蛋。 师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同(颜色、大小)?它是不是(鸡)妈妈生的?会是谁生的? 6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样? 7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋? 三、玩蛋 1、幼儿每人拿一只蛋，随便的在地上摆布滚动。 2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给

14、我一个，你也给我一个。现在我的篮子里有多少蛋?(很多蛋)。 四、画蛋 1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀?(出示母鸡生蛋图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了，（教案出自：）看看它生了几只蛋? 2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。 3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。 附：儿歌母鸡生蛋 老母鸡，真能干。 会捉虫，会生蛋。 数一数，几个蛋? 一二三，三个蛋。 老母鸡，把唱歌。 咯咯咯，咯咯咯。 咯哒咯哒咯咯哒。 托班美术教案范文：和颜色宝宝做朋友 这篇托班美术教案范文：和颜色宝宝做朋友是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 托班美术

15、教案：和颜色宝宝做朋友 一、活动目标： 1、通过嬉戏，尝试熟悉颜色：红、黄、绿。2、幼儿敢于表达自己的想法，积极地参加到活动中。3、在嬉戏中体验学习的乐趣。 二、 活动预备： 1、森林爷爷头饰2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。 三、 活动过程： 1、欢送森林爷爷（有一位配班教师扮演）：师：小朋友们看谁来啦？与森林爷爷相互问好 2、学习红、黄、绿 师：今日，森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物，你们想不想要呀？圣诞老公公派发礼物（水果），引导幼儿学习的颜色；红、黄、绿师：你们喜爱森林爷爷给你们发的水果吗？（喜爱）师：那你们应当对森林爷爷说什么呀？（感谢

16、）师：你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀？森里爷爷再次送礼物，引导幼儿熟悉红、黄、绿 3、嬉戏：颜色宝宝找朋友 介绍嬉戏玩法：a、教师给幼儿带上头饰。b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友：小朋友们，你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友，看谁能第一个找到。c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友，就和他一起说：我们是色宝宝，我们是好朋友。幼儿嬉戏，师重点指导绿宝宝的对话。4、活动完毕：送颜色宝宝回家。 与森林爷爷道别。 四、活动总结： 教师针对幼儿详细的表现，准时赐予评价，表扬和鼓舞那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得胜利感和愉悦感。同时考虑到那些力量相对较弱的幼儿，增加其自信

17、念。五、活动延长：教师让幼儿把森林爷爷发的水果，拿回家里去和爸爸妈妈一起共享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。幼儿园托班教案：宝宝爱看书 这篇幼儿园托班教案：宝宝爱看书是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园托班教案：宝宝爱看书 活动目标 1.对阅读画书感兴趣。2.学习从前往后一页一页的翻书。3.看完书能把图书送回原处。 活动预备 1.幼儿用图书每人一本。 活动过程 一、出示图书，引起幼儿的兴趣。 1.教师：今日教师带来了一本很好玩的书，你们想看吗？ 2.展现封面让幼儿熟悉封面，知道封面是有这本书内故事的名字。这本书的名字是小鸡的一家 二、教师示范翻书的方法 1.引导宝宝看书时要先看封面，看完后捏着下角，轻轻地翻过去，观看书中内容。2.学会一页一页的翻看。 三、宝宝观看小图书 引导宝宝边听教师讲故事边学习一页一页的翻书，重点的图文可引导宝宝跟随教师点读。 四、鼓舞宝宝送书宝宝回家。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“托班教案范文：聪慧的鸡宝宝”一文，盼望“托班教案范文：聪慧的鸡宝宝”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的托班教案专题！