护士实习手册个人总结护士实训手册个人总结(7篇).docx

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1、 护士实习手册个人总结护士实训手册个人总结(7篇)关于护士实习手册个人总结一 临床的实习是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对护理技能操作的培育和熬炼，同时也是我们就业岗前的最正确训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的熬炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。 二、实习时间 2022年_月_日 三、实习地点 _医院 四、实习内容 刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比拟生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有教师为我们介绍病房构造，介绍各班工作，带教教师们的丰富阅历，让我们可以较

2、快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的根底，这应当算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。 _医院实习科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随教师分管病人的同时，我们会加强病情观看，增进对病人疾病的了解，同时对病人进展各项安康学问宣教，这样能熬炼我们所学学问的应用力量。根据学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培育了我们书写、组织、表达等方面的力量。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最浩大的收获：护理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各项护理工作渐渐娴熟，在培育优秀的职业技能水平同

3、时也培育了一种良好的学习习惯，通过思索，举一反三。 在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体安康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，全部操作都严格遵循无菌原则，严格执行“三查七对”。在骨科、内科、外科、妇科、icu、手术室、急诊，针灸门诊等各个科室里，我们都是仔细细心的做好各项工作，遵守无菌原则，执行查对制度，培育着良好的工作方式，这应当算的上是第四个收获吧，虽不能说很大，却也是特别重要，不行或缺的收获。 五、实习总结 在这段短暂的实习时间里，我们的收获许多许多，假如用简洁的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很精确和清楚的表达我们受益匪浅。我们知道实习期间的收获将在今后

4、工作中有更好的表达，所以我们用某些点线来代替面，用特别代表个别。总之在感谢_医院培育我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实坚固的操作技能，更丰富深厚的理论学问，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作力量，对护理事业尽心尽责。 关于护士实习手册个人总结二 获释寒假社会实践炽热报名中时，很兴奋，放假前一个月就开头谋划见习实践活动。鉴于罗定同乡学护理的人数比拟多，据了解已经见习过的人数屈指可数，有意向见习的同学甚多，本人就英勇地站出来组建一个团队去见习。忙前忙后，找教师，找阅历丰富的学长指导，一切都看起来那么的顺当，在放假前还真的组成了一个七人团队，队员跨两个年级本、专两个学历层次。

5、最终很惋惜，在见习后期才发觉队长我本人失误，没有胜利申报团队社会实践，学校也就不认可这个民间团队，结果只能队员各自写自己的社会实践论文。然后本文就是本人见习报告。 学习是一个过程，可分为两个阶段，先是学习课本学问，然后运用课本学问用于实践。护理专业的特点就是实践性特别强，全部的护理技能都必需活学活用，这样才能越显护理专业的魅力。在护理这个专业学校学习了近二年，还未能弄个清晰护理毕竟要干什么？在哪些环境干？应当怎么去干？虽然在平常会有试验课，但全是在学校内；虽然后期学校也会有安排为期一年的实习，但在此前，还真限于学习课本学问。如何走进医院，走出学校，走出课本？见习成为那一群跃跃欲试护理专业学生的

6、一次小练兵、一次小实践。很自然地把学校教学引到临床。 第一天整体感受医院环境 20xx年x月x日上午x点整，xx市中医院八楼护理部门前站着x个着装整齐的见习护生（原规划团队见习后因故变个人），见习社会实践正式开头。在护理部主任蔡教师带着下，我们去了不同的科室。xx去了七楼内二神经内科，xx去了四楼内三一般内科儿科，xx（本人）、xx去了四楼内一心血管内科。 x主任把我们介绍到护士工作站，心血管内科护长x教师简洁介绍了一下科室，然后就去忙了。带教教师x姐，很快就带我们见习了各种抽药、稀释、查房、各种治疗、发药、各种交谈、人文关心。 其次天胸腔闭式引流 xx床自发性气胸入院、行胸腔闭式引流术。该手

7、术为小手术，在病房内进展，作业见习生我见习了过全过程。头高脚低位，胸部局部麻醉，用药为普鲁卡因，麻醉师又是手术主刀者周主任，麻醉前皮试为护士操作。护士要做的工作，就真的如书上写的一样，每天更换引流瓶内生理盐水，检查引流管是否通畅，观看伤口有无渗出液，渗出液的量、颜色、气味，保证引流瓶在伤口水平cm以下，引流管在生理盐水下24cm，查房时嘱病人深呼吸，观看引流管内液面是否波动。许多专业学问要求撑握，许多内科护士不了解引流瓶，叶玲护长就组织了一次学习小会议，介绍引流瓶相关学问。 第x天实习生在科考试 恰逢实习生在科考试，实习生们表现紧急，考完就很比拟自然，然后科室轮转了。 第x天见习病危患者紧急抢

8、救 x床病危。作为见习生目睹了抢救全过程，最终医务人员把病人救回来。该病人是医院的老病号，x日前心律不齐好转出院，今日早病重再次入院。下午xpm，查房病人病情稳定，主诉腹涨痛，与注射速尿后未能准时排尿有关。x分钟后，病情加重，病人主诉心慌，气闷，目眩，眼黒，心电临护提示室早、窦性心律过速，病人家属心情低落。值班医生报告主任，主任联系其他科主任会诊，经抢救病人病情稳定。 此次抢救收获，临床护士病情报告制度必需执行，护士遇到突发大事，评估自己能否处理，不能则快速报告上级领导。 第x天护患关系 尝试运用护士人文怀技巧。内一科住院部有xx病床，x个临时备用床位，住院患者x左右。有足够的病人用于实践沟通

9、。利用前几天熟悉的病人，尝试刻意用一些技巧，见习生可以做的只有部病史，问一般资料，做一些安康宣教。 发觉：微笑、礼貌、文静果真会在护患关系中起重大作用，撑握药理学问，为病人讲解药理作用，也很令病人信任。 第x天护士人际 简单的护士人际关系：护士与护士，护士与护长，护士与医生，护士与患者及其家属。处理不好则会身心俱疲。恰好见习团队中有一个同学做得欠佳，这里就共享一下阅历。梁金冠同学被2个护长投诉，护理部主任批判，分析其缘由大因其不守纪律。她原来安排到内三科见习，却不好好在内三，却先跑去内一，后跑去内二，去了不是好好跟带教教师学习，又去护士办分室玩手机。结果怒了二个护士长，主任批判了队长，和她本人

10、。 各方面初步了解护士，了解医院工作环境。见习稳固了各种护理技能，稍稍尝试运用了护理各种技巧，准确把课本学问引到实践。 关于护士实习手册个人总结三 十月的好快，真的好快，一晃就了，告辞了的护士实习生活，也永久告辞了的学生时代，在年了，收获了好多，收获了学问，技术，友情，阅历 那一天穿上雪白的护士服医院的时候，心情是多么的感动，那一刻告知爱护生命、减轻苦痛、增进安康是护士的职责，一名实习护士，应当在医院努力学习，使的专业理论学问和娴熟的护理操作技能，才能为以后一名合格的护士垫下根底! 实习伊始，几个小护士总是跟在带教教师的屁股后面，不放过教师的每操作细节，还做了小笔记，遇到不懂的都地向教师询问，

11、教师总能给细细解答，教师，都能理解的，护士工作的确特别的繁杂，教师要本分的工作还要负起带教的责任。就刚开头做了几个礼拜的见习护士，慢慢的开头尝试操作，而教师只放手不放眼，让安心地去操作，给了的饿熬炼时机，或许只是尝试，而那一刻要拿出的士气，战胜的心理。 护士实习是的生活，既要学会做事也要学会做人。做事，实习中要地充实的理论学问和护理操作技能，多的操作熬炼时机;做人，在医院要好和同学，带教教师，护士长，医生，病人和家属的关系，这给带来了的个的熬炼时机，而护患关系是最的，能给的护理工作会带来，护士的工作已不再是简洁的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为的性活动，护士要帮忙患者恢复安康

12、，还要帮忙和恢复安康的人安康。在实习中我体会到了沟通的性，深深地体会到了沟通的性，体会到了沟通带给我的欢乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通每个人的生活，而且也的工作。 与病人相处时，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与沟通、沟通。用我的心去感受的病痛，体会的需求，并力所能及的护理与帮忙。的沟通，才能的护患关系，才能患者的信任。在信任的根底上，患者才会表达的所思所想，护士才能病人，到位的护理。 短短几个月实习了，在医院的走廊里，能看到劳碌的身影，不停地穿梭在病房之间，很累，但应当值得快乐，最终能胜任教师交给的任务，可以去独立护理工作，这为的将来踏出了一大步，应当值得庆

13、贺。在实习当中不忘充实的理论学问，按时参与科室和医院护理部的护理学问讲座和教学查房，才能地把所学的理论学问地应用到实践当中去，理论与实践相，实习就应当是的。 在实习当中我意识到要做一名护士很不简单，一名合格优秀，具备有素养的护士更不简单。当今社会物质文明和精神文明的进步，人们对护理人员的素养和效劳的需求也，护士的素养显得越来越，不但要的心理，专业技术，职业道德，身体的素养，还要有文化仪表的素养。 实习给了的饿熬炼时机，让在问题当中去解决问题，为护士之途铺上了一条的道路，学会了做一名护士，也学会如何做一名具备有素养的护士。护士是临床护理工作的主体，要最正确的护理效劳，就自身修养，有的精神面貌和安

14、康的心理素养。向上、乐观自信的生活;稳定的心情，遇挫折不灰心，有成绩不傲慢;能临危不惧，在和的环境中能镇静应对;有宽敞的胸怀，在工作中能虚心学习同事的新方法和新技术，能不同意见，取众之长，补己之短，工作中能相互沟通阅历。而在专业技术应当有的专业理论学问，常见病的病症、体征和护理要点，能地制定护理规划。护理心理学和护理伦理学学问，最新的护理理论和信息，和护理科研;有娴熟的护理操作技能。娴熟的护理操作技术是优秀护士应具备的条件，除了常见的医疗护理技术外，对现岗位的专科护理技术应精通，能稳、快、准、好地护理工作，超群的护理技术能大大减轻患者的苦痛，而且能的自信念，给人美的享受;急救技术和设备的使用，

15、熟识急救药品的应用，能娴熟地医生对急症或危重患者的抢救;的责任心，严守工作岗位，亲密观看患者状况的，操作规程，查对制度，时刻牢记医疗安全，杜绝医疗过失事故;敏锐的观看力，擅长捕获有用的信息;有的想象力，勇于技术创新。有较强的语言表达力，与人沟通的技巧，能患者的状况敏捷运用语言心理护理。 关于护士实习手册个人总结四 一、目的要求： 贯彻党的教育方针，完成教学规划的最终教学阶段。要让学生通过实习，稳固和加深医学根底理论学问，训练学生系统观看病情和临床思维力量，从而把握常见病、多发病的临床表现和护理技术，并学会初步护理常见病、多发病及疑难杂症的力量。在实习教学过程中，特殊要培育学生救死扶伤的人道主义

16、精神和全心全意为人民效劳的医疗作风，加强医学道德修养，使学生遵纪守法，成为德智体美全面进展的应用型护理人才，为建立有中国特色的社会主义而奉献自己的力气。 二、实习内容： 1、仔细学习门诊、病房文件书写标准，能正确采集护理病史，到达内容完整、精确、清晰、重点突出、条理清楚、文字通畅。 2、娴熟把握各项护量文件的书写，能依据病情完整、正规的执行医嘱。 3、把握常用药物的性能、剂型和剂量，到达临床合理应用。 4、运用护理根底理论、根底学问和根本的临床技术，熟识常见病和一些急重症的护量原则。 三、实习科目与时间安排 四、教学方法和落实措施 1、每次实习生初进病房时，由病区护士长介绍病房状况、病房制度和

17、常规工作。并介绍一般护理常规、诊疗用品及病历用纸的取用与安放等状况。 2、在带教教师指导下，实习生应深入病房了解病情变化，在上级护士指导下进展护理工作，填写护理表格，准时写好护理病程记录，各项记录要求准时、简明扼要、字迹清晰，并须签名。各病区护士长每月不定期进展考核，考核计入学生平常成绩医学，教育网收集整理。 3、上级护士长查房时，由负责该病人的实习生汇报护理规划，提出护理规划意见。对存在的问题，其他同学可参与争论，带教教师要以启发和提问的方法，培育学生正确的临床思维方法。 4、带教教师带着实习生参与病房值班及抢救值班，节假日期间值班的实习生在次日上午应参与病房查房，在上级护师带着下完成护理任

18、务前方可休息。 5、各教研组每两周对实习生进展一次小讲课，科教科每月对教研组小讲课教案及听课记录进展检查。 6、各科每周必需最少组织一次教学查房，每月由护理部检查教学查房记录。 五、考核 1、政治思想考核，每科实习完毕时依据平常实习生政治学习、政治表现、遵守规章制度、团结互助、工作责任心、爱惜公物和为病人效劳态度等方面，由个人写出小结，科室带教教师作出考核详细意见。全部实习完毕时，先由学生个人作自我鉴定，护理部签署具体的鉴定意见。 2、业务考核： (1)平常考核：护理部，护士长，带教教师要随时了解实习生的工作，学习和思想状况。通过护理病历书写、查房、护理技能操作、值班、等方式，考核实习生根底理

19、论，根本学问的深度和广度，把握技术操作的正确和娴熟程度，特殊留意实习生分析问题和解决问题力量，对待病人态度，遵守规章制度的状况，并请护士长、护士同志及相关人员帮助做好考察工作。 (2)出科考核(理论占50、技能占50)：各科实习完毕时，学生填写实习手册交带教教师，并由带教教师提出业务考核意见，经过该科考核后轮转，考核可实行理论考试，临床技能操作，经护士长，带教教师，评议分数，由科室将实习手册和实习成绩交护理部汇总。 六、毕业实习成绩评定方法 1、实习成绩评定标准 (1)完成实习规划的程度。能否将所学的理论学问联系实际工作。对常见病作出正确的诊断和处理。 (2)系统观看病人，临床思维和分析问题的

20、力量。参与查房和业务争论时答复上级护师提问和发言的状况。 (3)护理病历(包括各种记录)书写是否完整真实，清楚扼要，以及对病史进展概括和分析的力量。 (4)临床根本操作的正确性和娴熟程度，临床护理和治疗措施把握的状况。 (5)能否遵守实习守则，做到关怀病人，工作主动、学习仔细，以及参与时政学习状况。 2、实习成绩记分：实习成绩采纳四级记分：优、良、及格、不及格。其记分标准： (1)优(85-100)：积极主动，仔细而又圆满地完成以上五个方面。 (2)良(75-84)：能仔细负责，较好地完成以上五个方面。 (3)合格(60-74)：根本上做到以上五个方面，但不够主动仔细，偶有缺点和过失，还能虚心

21、改正。 (4)不合格(60分以下)：以上五个方面大局部不能做到。 3、关于实习生病、事假和缺勤等的处理规定： (1)凡毕业实习成绩，有一门主科(内科、外科、妇产科、儿科)或两门以上辅科不及格或病、事假超过三个月以上者，应予留级，参与下届实习。 (2)在任何一科实习，无故缺勤超过3天以上者，该科按不及格论处，并应按该科时间补实习，同时依据情节轻重和认错态度予以纪律处分。 (3)在任何一科实习，病、事假累计超过7天以上者，该科按不及格论处，并应按该科时间补实习。 (4)未经带教教师同意，擅自操作，造成医疗事故者，依据情节轻重和认错态度予以纪律处分，实习成绩按不及格论处。 (5)违反医院院纪院规，造

22、成不良后果者，依据情节轻重和认错态度予以纪律处分，实习成绩按不及格论处。 七、组织领导 1、科教科负责组织实习生的医德医风、行为标准、医院有关制度的学习，搞好岗前培训。定期检查实习完成状况，了解实习学生的学习态度，职业道德，劳动纪律等状况，发觉问题准时解决，重大问题，大事准时向各实习院校汇报，对违纪学生提出处理意见。 2、各科室带教教师应严格根据实习生分组轮转表和实习教学规划实施带教工作，并将教学工作中消失的问题准时反应到科教科。 关于护士实习手册个人总结五 在省医院实习期间我一共经受了八个科室，分别是肾脏内科、普外二科、妇科病房、老年神经内科、骨外一科、采血室、妇科诊室、中西医科。实习生活丰

23、富多彩，看到许多、学到许多，所以感受颇多。 我们是x月x号才下去实习的，根据一个科室带一个月的规定，我在第一个科室总共才实习了三周，时间说不上长，但这可谓是我实习生涯的第一个科室，在那里实习的每一次经受都是我融入社会的第一次。所以刚刚从学校走出的我布满了干劲儿。一切都是那么新颖，每一位患者在我看来都如亲人一般，看到他们由于疾病熬煎而苦痛不堪的样貌，我很难受，也有点儿不适应，心境一向很抑郁。可是我始终告知自我，要经过自我的努力，让他们重拾欢快与幸福。要明白，护士的职责就是减轻苦痛、恢复安康、促进安康、预防疾病。可我认为这不仅仅是我的职责，更是我应尽的义务。 肾脏内科患者不多，但每一个都是重患，所

24、以不行小视。必需仔细护理，在这一科室的的一周，我便是护理班。一开头由于护理班不能静脉穿刺，所以不觉有些丧气，心想大家都开头扎针了，我还没有开头我的第一次静脉穿刺万一被落下该怎样办呢。那时的我究竟还是刚接触临床的初学者，思想中还狭隘的认为护士的主要工作是静脉穿刺，可是之后我明白了，静脉穿刺只是一种治疗手段，作为一名护理人员，我更需要多多学习的是各种护理技术和心理护理，而不应只局限于静脉穿刺。 第一天护士长本着对我们及病人负责的原则，为我们安排了代教教师，所以第一天的任务就是熟识病房，其次就是帮助教师换药。三查七对一样都不能少，护士长、代教教师每次都要叮嘱一再，甚至连我们自我都要核对好几遍以后才会

25、给患者换上药。有的患者会时不时地埋怨说：“看着孩子也不大呀，怎样这么磨叽呀”每次听到这样的埋怨，我总会报以歉意的微笑。然而，我深知这并非什么“磨叽”。这是一种对病人的负职责的态度，尤其对于我们实习学生，对一切都还很新颖，同时一切有布满了未知与不熟识，这同时也是对自我的一种负责。假如开头就由于疏忽而犯错误，那必定会对以后造成许多不良影响。 其次天早晨我开头同护理班的教师一同铺床，由于神藏内科属于内科科室，所以我主要熟识了备用床与暂空床的铺法，而麻醉床的铺法我只是经过阅读根底护理一书，熟识了一下，并没有实际操作。同时我又经过用理论联系实践的方法进一步理解了普各种床的目的以及重要性。今日除了学会了铺

26、床，还有另一个很意外的收获，午时正好赶上教师要给一个发生了褥疮的患者患药以及透亮贴。所以我有生以来第一次看到了那么大面积的褥疮。那是一个严峻肾衰的患者，每一天都要靠血液透析来连续生命，意识仍旧存在，但出于被动体位，自我无法翻身。所以，构成了压疮，又于其本身患有糖尿病，因而创面很难愈合。在换药的过程中我认真观看了教师的操作，用镊子夹取碘伏棉球消毒时，镊子的尖儿不能向着患者，由于那样有可能刺伤患者的皮肤。另外，消毒时动作必需轻柔，否则会加重患者的苦痛。碘伏棉球也不能太湿。同时，在消毒时还要观看有无马上脱落的结痂，千万不能随便撕下结痂，否则会造成出血。此外，在护理方面我还把握了测血糖、血压等技术，了

27、解了并亲眼观看了一次导尿术。 其实当时觉得有点惋惜，由于在与同学的沟通当中我得知，有的同学已是静脉穿刺高手，有的同学甚至为男病人导过尿了，而我学的还太少，可是之后我想通了，我想我们在实习阶段不仅仅要学习技术，还要学习作为一名护理人员的细心、急躁、职责心和爱心。 我实习的其次个科室是普外二科。在普外二科实习的这一个月里，总让我感觉时间死在飞逝而过。不是由于太忙、太累。而是由于我还没有学够、练够。我深知在这一科室学习的技术是会让我受用终身的。 首先，由于这一科室患者比拟多，所以练习时机也明显要比上一科室多得多。这使我的静脉穿刺技术要比在上一科室时，有了更大的提高。但还是存在许多缺乏。比方，我发此刻

28、静脉穿刺时，常会消失鼓包的情景，为此我伤透脑筋，但经过仔细观看，并与教师穿刺时的金针方法做比拟，我发觉原先是我的进针角度过大，进针过猛过深造成的。之所以进针角度大是由于我以往听学姐们说，进针角度大些会削减痛苦，假如进针角度小，会导致进针过浅，而导致药液直接接触血管壁，而造成血管痛苦。看来进针角度的大小隐藏着很深的学问，切不行一概而论。进针角度过大简单炸深而导致药液流至皮下，而进针角度过小又会导致血管受药液刺激而痛苦。看来静脉穿刺并没有我想象的简洁，这种技术是要在长期摸索、试验、与总结中才能把握的一门独特的技术。需要多多练习。此外，对于个别特别难扎的血管，不仅仅能够选择手背血管，也能够选择手腕处

29、的粗大血管。同时那里是扎留置针的好位置，由于这根血管有粗又直，正适合留置针粗制的钢针。可是，我们还是要尽量选择远端静脉，其目的是为了爱护患者的血管。 其次我还学会了打肌肉针。一开头我不太敢打肌肉针，由于怕位置找不好，扎到坐骨神经。所以一向在看教师操作。之后，我回家认真的翻阅了根底护理技术一书，将书中所谈及的方法与教师在实际中操作的画面相结合，比拟，总结，最终到达了熟识的程度。并能娴熟且精确的找到肌肉注射的正确部位。此外，我还经过观看教师的操作，明白了在注射时用棉签轻轻拍打注射部位四周能够促进药液汲取。同时，减轻患者痛苦。 最终，在护理方面，我学会了下胃管。在下胃管时，第一次并没有胜利。其一，由

30、于我对鼻部解刨形态并没有一个整体上的了解，技术有不娴熟。其二，也是由于患者年龄太高，呕吐反响严峻，好不简单下进去，却又被其拔出。事后，我查阅了解剖学书籍，明白了原先在鼻腔内有一处狭窄，此处很难经过，并简单造成患者鼻腔刺激、痛苦。下到此处时，必需放慢速度并且动作邀轻柔。至于恶心的状况，能够叫患者深呼吸以缓解。经过理论上的补充，并联系实际的观看，之后几次下胃管，都胜利了，并且没有造成患者多大的苦痛，为此我很快乐。此外，在普外二科我还学会了灌肠以及口腔护理，并到达了把握的程度。 总之，在普外二科的实习生活中我学会了许多。我信任这些学问无论在今后的实习或是工作中都将起着不行或缺的作用。 我实习的第三个

31、科室是妇科。在妇科实习期间，我学到了许多东西。在这个科室我尤其学到了严谨求实的工作作风在护理病人的过程中是多么重要!每个教师的护理操作都非常标准。这订正了我在其他科室养成的“以快为好”的错误观念。我发觉好的护理效劳不能只求快，更应当留意的是护理质量。而“快”则是要靠娴熟去到达的。正所谓熟能生巧，当你真正熟识了一种操作的每一项流程后，速度自然就提上来了。同时工作质量也会有明显的提升。效率与质量的同时提升才是真正的提高，与患者与自我都是有益的。 其次，在妇科的实习生活中，我看到了什么是真正的负责和为患者效劳，向患者之所想。尤其让我感动的是陈教师为患者做会阴护理，他不怕脏，不怕累，及其细致的为患者做

32、会阴护理，经她护理后，患者的外阴及大腿两侧看不到一丝血迹，非常干净。这种处事仔细细致的态度是最值得我们学习的。 同时，在护理操作中，我也学到了许多。尤其是一些妇科特别操作。如口腔护理，会阴护理，这些操作我都做到了娴熟把握的程度。另外，在妇科治疗工作中，我严格执行三查七对，仔细核对，认真排气，观看教师是如何进针，直到自我娴熟把握。由于妇科患者均为女性，血管都特别细，进展静脉穿刺时，有必需的难度。同时，女性比拟敏感，疼感较强，这更考验了一个护士静脉穿刺技术的娴熟程度。一开头由于患者血管较细，有时会消失进针后不会血的情景，当时我以为没有刺入血管中，因而进一步向深处探针，结果反而是扎深了，针头刺穿血管

33、，药液滴入皮下，而致滚针。之后经过观看，我发觉原先有的患者由于血液粘稠，或由于长期点滴等其他缘由，常会消失不回血的情景，此时，应当捏一下头皮针上不得软管，假如此时有回血，则穿刺胜利。看来静脉穿刺技术还有许多阅历之处需要我不断摸索与学习。同时，在穿刺胜利与否不确定的情景下，切不行武断，应认真观看，确定清晰，以免造成患者的其次次苦痛。 此外，除了静脉穿刺技术有了明显的提高，并又经过实践而增加了自我的阅历外，我还了解了许多妇科常见疾病，如宫颈糜烂，子宫肌瘤，宫颈肥大等。并经过下班后查阅书籍，了解了这些妇科常见疾病的常规护理操作，术前指导，以及出院指导。并亲自为患者进展了两次出院指导。 此时，我发觉理

34、论学问仅有在联系实习操作后，才会变得更加有意义，记忆也会更加深刻。假如将一门技术比作一个人，那么理论便是她的灵魂或者说是大脑，而实践则是是整个人运动起来的骨架与肌肉。同时，在妇科的实习中，由于有小手术室的存在，我还有幸看到了医生是如何为患者做内诊检查的，这些实际上的操作与观看更加深了我对理论学问的娴熟把握，对我今后在学问与技术上的提高与进展都将有很大的帮助。 以上就是我在实习当中的主要的三个科室，总体能够归类为内、外、妇三大类，其实在其余的科室所学习的技术无疑都是这三类护理操作，只是，在之后的实习中，我学会了更认真的观看教师们是如何操作的，并在教师的监视下，不断完善自我的护理技术，并将临床操作

35、与理论相结合，不断地思索、练习，在失败中吸取教训，在胜利中获得阅历。 关于护士实习手册个人总结六 从一开头得知要到门诊实习时，全部的人都告知我在门诊没有什么可学的，就是每天测体温，然而一个多月的导医和分诊实习生活让我彻底转变了这种看法，我有了新的熟悉和感悟。 门诊是医院的窗口，是医院的脸面，然而门诊护士经常是医院工作人员中与病人见面的第一人，是病人接触的第一人，给病人留下的印象是好还是坏都是很深刻的。好印象很简单被病人接纳和信任。 ，与病人见好第一面，做好医院的形象使者，门诊护士是责无旁贷的。那么我应当如何做好这个形象使者呢？经过这段时间的实习我总结了以下三点。 微笑是一种特别的语言。门诊护士

36、作为医院的使者，在与病人第一次见面时，要用最亲切的微笑来面对病人。无论自己在其它时间、其它问题上有什么不开心的事情发生，工作时肯定要掌握好心情，要用最亲切的微笑面对每一位就诊病人，使病人能够安心的就诊。得体的语言也是同样的重要，例如：当每一位就诊病人迈进门诊的那一刻我都会主动面带微笑迎向前去说：“您好先生/女士/珍宝（面对小朋友时），咱们先测一个体温吧。”就这样一句简洁的话不但避开了突然把电子体温计对在病人的额头上吓到病人的场景，还可以使病人感到心情舒服，我觉得对于门诊护士来说，得体的语言与绚烂的微笑在门诊工作环境中是必需要练就的根本功。 对于病人而言，无论急性病还是慢性病，无论男女老少，都有

37、一个共同的心理需求，就是盼望能得到重视，盼望得到理解，盼望能立刻能见到医生就诊。尤其是在候诊的时候，简单心情焦躁。所以分诊护士必需要懂得病人的心情，理解病人的心理，在热忱接待每一位病人的时候，要主动和气地打招呼，合理的安排和维持就诊的秩序，使病人感到在生疏的医院里，自己是受到欢送和重视的人。 病人从挂号开头到就诊、到取药、到做各种检查，都需要经过几个不同的环节，往往需要我们的指导和帮忙。所以导医台护士要急躁和具体的说明行走的路线和方向，例如：您直走，前面大厅左手边就是药房，类似这样提示的语言。特别状况的时候我们可以在工作允许的状况下，带着病人走一段路程，对病情重，行走不便利的病人，我们要主动的

38、用轮椅护送。 这段时间的实习我收获许多，我更深刻的熟悉到工作不仅仅只是有一双手机械的劳碌，更要专心、用情、用爱、用微笑去面对每一个患者。有人说生活就像一面镜子，你对它微笑它就对你微笑。不管多苦多累，都报工作一个笑脸，面对患者的求助，都要热忱帮忙、急躁指导。 关于护士实习手册个人总结七 一、根底培训与目标要求 培训目标：通过对在职从事供给室工作的护士的根底培训，不断提高各级人员的专业根底理论学问、操作技能。通过肯定时间的临床实践和培训，到达供给室护士的水平。 培训的重点要求： 1.n级护士(工作一年以内或未取得护士执业证的护士)培训重点：爱岗敬业、团队协作的职业道德培育，把握根底的专科理论和根本

39、技能操作。 2.n1、n2级护士(n1级护士：工作2-3年;n2级护士：工作4-5年的护士)培训重点：专科理论的提高和新技术、新业务的把握,参加供给室治理和教学。 3.n3级护士(工作6-8年的护士)、n4级护士(工作9年或以上的 护士)培训重点：开展供给室的新技术、新业务，并能从事和参加供给室治理工作、科研工作、教学工作。 二、加强人员培训，重视根底教育 为提高供给室人员的专业学问水平，适应现代护理进展和消毒供给专业的进展，结合我科护理人员的文化学问水平、专业水平实行多样化的培训方式：集中培训、个别培训、院外培训、连续教育等多种形式学习和阶段考核等方式进展培训。 1.人员素养的培训:由于消毒

40、供给室工作的特别性，对专业人员的要求较高。既要具备高尚的职业道德，又要有剧烈的社会责任感;既要求具有较全面的护理理论学问，又要有娴熟的操作技能。因此，我们首先对科室护理人员加强了职业道德、医德医风和护士素养的培育。通过培训使全体护理人员能自觉遵守医务人员的职业道德标准，树立爱岗敬业、团结协作和慎独精神，从而转变效劳理念，变被动效劳为主动效劳，并为临床供应高质量的无菌物品。通过培训，不断提高了护理人员的整体素养。 2.沟通沟通技巧的培训：组织科室人员进展礼仪、举止、语言、沟通沟通技巧的培训，不断提高全科人员的职业道德修养和职业素养。通过培训使护士转变了效劳理念，树立了效劳意识，主动与临床医技部门

41、建立相互信任、相互协调的人际关系。在不断改善效劳态度、提高效劳质量和效劳水平的根底上始终把“以病人为中心，全心全意为临床效劳”放在第一位。 3.根底理论学问的培训:组织科内人员参与院内外举办的业务学习、学术讲座。组织本专科根底理论的学习,加深和拓宽学过的专业学问和技能。通过培训，使护理人员把握本岗位职责，了解消毒供给室当前在医疗效劳活动中所面临的形势、地位和工作的重要性;了解和提高护理人员的质量意识、风险意识、法律意识和自我爱护意识。 4.根本操作技能的培训：供给室工作质量的好坏，直接关系到医院医疗护理工作能否顺当进展。因此，娴熟把握本岗位各种设备的操作技能、严格的无菌技术操作是保证供给室消毒灭菌质量和预防医院感染的关键。针对本专业的工作特别性，强化理论和操作考核内容的有用性和可操作性。操作工程如：无菌技术操作、脉动真空消毒灭菌技术操作、洗涤物品、消毒液配制、空气、物表、消毒液监测等。