接山镇小学教师远程研修总结.docx

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1、 接山镇小学教师远程研修总结 接山镇小学教师远程研修总结 接山镇201*年 首批小学教师远程研修 实施方案 接山镇教育办公室二O一一年八月 接山镇201*年 首批小学教师远程研修实施方案 本次小学教师远程研修，我镇共有62人参与。分三个研修点，分别是接山一中，接山二中和接山中心小学三个研修点。详细实施方案如下。一、提高熟悉，加强领导 201*年小学教师远程研修是贯彻落实各级教育改革和进展规划纲要重要举措，对全面提升中小学教师素养起着重要的作用。为此我镇教育办公室特别重视，组成了以教办主任陈士东为组长，各研修点负责人和各小学校长为成员的接山镇小学教师远程研修领导小组，制定了接山镇小学教师远程研修

2、实施方案和各种规章制度和考评细则，以保障整个研修工作的顺当进展。 二、细心预备，做好培训。 为确保全部研修学员顺当进入研修状态，我镇组织开好治理人员会、研修组长会、参训教师发动会，明确要求，同时要求网管人员熟识操作规程、做好网络调试等，做实做细研修前预备工作。三、强化制度治理，保证研修顺质量。 建立完善三个制度：一是责任制度，镇教办主任亲自挂帅，教研员负责培训的全面工作，各学校校长是直接责任人，一级抓一级，层层抓落实。二是考勤制度，要求考勤人员仔细做好考勤记录，研修教师在培训过程中要按时参与培训，不迟到、不早退、不旷工;三是建立研修考评制度，制定了量化考核标准，对教师的培训过程和结果进展全程的

3、量化考核，并记及年终考核。四、注意过程治理，确保研修质量。 镇教育办公室要求全部学员在教师在研修过程中要做到两个“结合”：远程研修和校本培训相结合，研修培训和平常教学相结合。结合教学实际，高质量地完成作业，在推出精品作业上很下工夫，确保每位教师学有所得。五、制定特地措离，确保分散研修质量 为确保小学教师分散研修的实效性，接山镇依据实际状况，准时制订了全镇分散研修规划和方案，做到人散心不散，充分发挥网络研修的优势，确保每位教师高质量的完成研修任务。详细措施是，第一，确保上线时间。时间是学习的保证，每位学员每天上网时间不得少于四个小时；其次，确保集体研讨时间，各研修小组每周的集体研修不得少于3次，

4、每次不得少于2个小时，并有专人负责，做好研修记录；第三，确保作业质量。发挥网络优势，每位教师的专题作业完成以后，先再各组内沟通、成员之间相互批阅、争论、修改，让作业成为大家集体研讨的成果。同时要求各学校对工作进展周密规划，统筹安排，给每位研修教师供应最优待的研修条件，确保每位教师高质高量的完成研修任务，在虚拟的网络中做真实的教学讨论，让虚拟的网络研修，促进每位教师教育教学水平的大步提升，在网络研修中升华自己 接山镇教育办公室201*年8月接山镇201*年 首批小学教师远程研修实施方案 组长：陈士东 成员：李培银栗明方王文生李玉柱信东宁尹承见李凡李进 冯先兰赵锋徐军颜廷银栗明斌赵庆国尹训谦周广民

5、颜培顺何公峰赵学国二O一一年八月 扩展阅读：小学教师远程培训心得体会 小学教师远程培训心得体会 石林镇中心学校杨洪云为了增增加远程培训的时效性和针对性，我于201*年4月23日参与了昆明市石林县小学教师远程培训班。学习了“实现信息技术与学科教学的整合、优化教学是教师永恒的追求、班主任工作彰显才智与爱心、修为人师与把育人作为追求的目标、他山之石。学到了建立自己的博客，提高了制作PPT的技巧；感悟到了如何提高课堂的有效教学性；如何治理好学生；怎样做好学生的心理安康问题；怎样进展案例讨论等内容，这些内容学问，让我感受到浓浓的师爱；网上互动互动沟通为教师供应了沟通舞台，让我们感受到教师的实践才智；班主

6、任工作才智，让我们感受到班主任的治理艺术。这次培训活动，进一步提升教师的教育教学水平，促进教师专业化进展水平的提高，进一步培植安康、和谐的教育文化。下面我详细总结如下：一、加强学习，保证质量 我为了在这次培训中有大的提高，努力实现“提高教育理念素养”与“切实转变教育观念”相结合，“把握学问”与“运用学问”相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高我的工作效率。我依据昆明市201*年小学教师远程培训课程设置方案的有关规定，结合本人实际，制定学习规划、学习时间表。并且做到专家上课前自学本模块内容，使自己听课时带着问题去听、去与专家的阅历作比拟。最终我还利用周末时间，不断思索专家

7、提出的问题，做到对问题的解决一丝不苟。由于培训前做了充分预备，培训中仔细思索，准时完成作业，保证了此次培训的质量。三、培训后的收获1、更新了观念 通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。2、开阔了视野 培训让我获得了许多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的根底，很多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去，3、为以后的教学搭建了沟通的平台这次网络培训虽然时间紧，但经过努力我完成了学习的任务，特殊的是有了一方小小的天地里，在这里才智与思想发生

8、漂亮的碰撞，实践与探究实现亲切的交融，教师专业素养得以提升；这里是沟通的平台，是学术的天堂，是展现教师共性的舞台。虽然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的无限时间，我将与广阔的教师朋友在博客这个大舞台上尽情地沟通、学习，为教育质量的提高坚持不懈。4、提高了信息技术与学科教学的运用水平。这次培训虽然只涉及到课件PPT制作的技巧，但这些技巧还是初步的，我在学习了模块一后，进一步练习，提高了使用PPT的技术。特殊是在学科教学中，促进了我的教学，提高了课堂教学的有效性。5、让教师关注了学生的心理安康 以前的培训，要么关注技术，要么关注理念。这次培训是一种综合素养的培训，它要求教师全方位地了解教育对象

9、、教育过程。特殊是关注了学生的心理安康，把学生的心理安康摆到了比拟重要的位置；关注了现代社会的独生子女问题，让我培训了一次心理学，学到了教育特别学生的一些方法。最重要的是让我感到： 加强小学生心理安康教育已是当前教育中的一个大问题，我们人秋教育人肯定要重视学生的心理。 6、熟悉了自己的缺乏通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位我当前的重要工作。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有预备地给学生一杯水。特殊在学生心理教育方面，在升学教育的重压下，许多像我一样的教师都无视了学生心理教育，也让我认为自己这方面的学问缺乏。为此经过培训，我要与时俱进，才不会被社

10、会所淘汰。四、存在问题及反思 1、自身的信息技术水平不高，还盼望进一步学习。2、培训中网速太慢。 3、培训的网络环境有待进一步提高，这样才便利培训教师学习。4、学习中对教师所提问题思索不够深。总之，现代远程教育培训这种全新的培训方式，为教师的专业进展搭建了宽阔的平台，为教师队伍建立供应了新的模式。我们将不断总结和讨论，争取在其次周期的培训中取得更大成绩。小学教师远程教育培训体会 今年暑假，我参与了小学教师远程教育培训。通过学习、争论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素养教育，教书育人，争当实施

11、素养教育的排头兵。 首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。 教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。其次，要积极参加教学改革实践活动。 科研兴教，科研兴校，已成为广阔教育工的共识。课堂教学是素养教育的主渠道。通过这次的培训学习，使我学到了许多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。 这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观

12、念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的熟悉， 培训教师突破传统框架，从新奇的角度重新熟悉课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有仔细学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。 此外，培训让我学到了许多好的教学技能，添补了教学方面的很多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮忙学生理解和记忆；如何在课堂中有效地使用嬉戏；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，提醒语言意义，鼓励学生参加；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。 小学数学课程远程培训心得体会 通过远程连续教育培训，我学习了新课

13、程标准及新教材的介绍。通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的熟悉，获得了教材试验操作上的一些珍贵阅历。其中感受最深的是新教材特殊关注学生的全面进展。由原来过多地关注根底学问和技能的形成转变为在学习根底学问和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。新教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面的设置都非常重视和表达学生已有的生活阅历和兴趣特点。努力为学生供应生动活泼，主动求知的生活材料与环境。教材内容的安排、所选素材尽量符合儿童实际。从儿童的现实生活和童真世界动身。图文并茂，版式多样、风格活泼，颜色明媚，能吸引学生阅读，激发学习兴趣。因此，面对耳目一新的教材。我们当

14、教师的就应当理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生制造一个良好的有利益学生全面进展的教学情境。从而到达激发学习兴趣，使学生积极主动的参加到教学中来。那下面就依据自己对课程标准的理解谈点体会。 一、创设情境，激发学习兴趣 学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。兴趣是学习的先导，是推动学生把握学问和获得力量的一种剧烈欲望。因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、开心、和谐的教学情境，引发学生积极思索，主动学习。新教材中例题，习题的安排都与学生的生活实际特别接近，很多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。由于学生通过亲身实践体验得

15、到的学问，学生理解得更深刻，记得更加坚固。同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是好玩的。所以教学过程中教师不肯定用同一种模式，同一种方法，肯定非得让学生看明图意来理解学问，学懂学问，而是完全可以依据实际状况采纳嬉戏、表演等实际活动将情景图所供应的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学。例如，“位置与方向”是我们刚刚教学完毕的内容，我和很多教师一样，觉得此处学生不太好理解，许多学生不会依据路线图描述方向。通过培训，我觉得可以尝试着设计一些小嬉戏（如教师可以依据学校的实际位置设计一张藏宝图，让学生依据这张图查找珍宝）如此一来，可以更好的帮忙学

16、生认真仔细地讨论此局部学问，提高他们的兴趣，突破难点。此外，教师还可用现代化教学手段创设情境，把课本中的情景图制作成动画课件，充分利用它的形、声、色、动、静等功能，使静态的画面动作，抽象的学问形象 化，详细化、渲染气氛，创设学习情境。 二、感悟计算方法，表达算法多样化算法多样化，就是指同一个问题从不同的方面去思索，既不限于一种思路，也不局限于既定形式，而是寻求多种解决问题的思路和方法。新教材教学思想正是表达了算法多样化的教学思想。因此教师在教学中要鼓舞学生大胆思索，用同一个问题积极寻求多种不同的思路，使之有所发觉，有所创新。让学生充分暴露和展现思索问题的过程，发表独特地见解。对于学生的不同想法

17、，教师要准时地赐予确定和表扬，使他们享受到胜利的喜悦，增加制造性活动的信念。固然，教学过程中创设情境，培育学生学习主动性的方法是许多的，手段不尽一样。但无论什么方法，都必需以学生的全面进展为根本，努力为学生制造一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才能适应社会的进展，从而为社会培育出一代新型人才。对这次远程连续教育培训活动，使我受益匪浅，同时对自己的教学工作也进展了深刻的反思。通过学习使我明确了教学方向，发觉了自己在教学中存在的缺乏。例如：“在教学中我有时会有这样的困惑，为什么自己讲解的很具体，而有的学生还是领悟的很慢呢？”通过今日的学习使我明白了，数学学问具有连续性，假如学生上一个学问点没

18、有学习好，那么学习新的学问领悟的就会很慢，这就要求我们教师在教学新的学问点时，要充分了解学生现有的学问水平，在讲解新课时对以前学习过的学问进展适当的复习，这对新学问的领悟很有必要。假如我们都能象梁娟教师说的：对教材内容做到：“纵能成串、横尽到面”，又何愁教不出好学生呢？ 这次远程继教培训让我感受最深的是远程教学视频案例，观后教师们分小组进展了争论，其中平面图形的熟悉争论的很剧烈，有的教师观赏在教学中采纳把长方体、正方体、三棱柱等立体图形通过在沙子中形成的印记来熟悉平面的教学方法，虽然在教学中因时间的关系学生对学问的把握不是很扎实，但通过学习可以培育他们的动手力量、创新意识。而有的教师则观赏从各

19、种图形纸船来查找一样的图形，在进展分类中学习各种平面图形，然后在通过立体图形让学生进一步熟悉平面图形的教学方法，虽然本节课看起来很平淡，没有在课堂中培育学生的动脑思维力量，但学生学问把握的很扎实。这两节课的不同教学效果也是我在教学中的困惑，通过培训我觉得应当从学生的角度动身，假如学生的学问水平能做到，我们可以选择第一种，这也适应了新课改的需求，但假如选择后一种教学方法对一些后进生来说也未尝不是一种好的教学方法，困惑之余还需我们在教学中不断积存阅历，查找出更适合学生的好的教学方法，为国家培育出更精彩的人才。 友情提示：本文中关于接山镇小学教师远程研修总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，接山镇小学教师远程研修总结：该篇文章建议您自主创作。