护理带教工作总结范文5篇.doc

《护理带教工作总结范文5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《护理带教工作总结范文5篇.doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 护理带教工作总结范文5篇 临床实习是护理教育的重要阶段，是一个从理论到实践的进程，是踏入医疗护理活动的第一步。怎么使护理成为技能过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理治理者及临床带教教师值得深思的一个问题，现就怎么带教提出自己的领悟。 1、带教教师的定位 带教教师首要有必要具有出色的医德医风，有丰厚的临床护理专业常识和经受，护理操作技能标准、娴熟，法制观念强，一起还要有必定的人文社会科常识和技能。 2、科学组织带教方案 实习护生在每个科室轮番实习的时刻不长，在比拟短的时刻内要完结学习使命，到达教育大纲的要求，取得预期的作用，就有必要有一个缜密的切实可行的带教实习方案。 3

2、、要严峻一马领先，标准护理操作法规 带教教师的劳作具有示范性特色，带教教师一言一行所表现出的常识水平、专业本质直接影响到护生身心开展和教育作用。作为带教教师应当认真重复对护理施行如下带教内容： (1)了解环境、标准礼仪 对新来的护生首要介绍本科室的环境及作业特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、作业的时刻次序组织等。严峻护生着装冰清玉润标准，遵守院规科规，严峻遵守劳作纪律，准时上下班。操作时做到“四轻”操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温文、敬重患者、微笑效劳，垫付法制观念，加强责任心。 (2)要理论结合实际，稳固专业常识 带教教师可采纳教师问、护生答的方法或师生互问互学的方法，使两边对

3、患者的病况护理问题有全程了解和把握，提出护理问题准时处理。真实实现以病人为中心的主旨，也到达师生对专业理论常识和护理技能不断提高的意图。 (3)要把握技能操作规程 带教教师有必要娴熟把握技能操作，严峻遵守操作规程，一马领先，严峻要求学生、严峻带教，做到甩手不放眼。 (4)要严峻轮科出科查核 每实习一个科室，带教教师应依据科室拟定的方案对护生在科室实习期进展一次阶段性考评，包含根本技能操作、理论等。对比标准严峻评分，带教教师给护生一个正确的点评，诚恳地指出缺乏。 4、要加强护生各种才能培育 (1)培育护生动手才能 培育护生动手才能是一个长时间的进程，也是一个按部就班的进程。作为带教教师应将一些杂

4、乱的操作技能分红简单简洁的操作程序，以促进回忆和操作，然后到达理论和实践严密结合。 (2)沟通才能的培育 带教教师在临床作业中应留意与患者之间有用沟通，使学生从中得到启发，了解与患者沟通的必要性与重要性，即护患沟通有助于护理了解患者思想动态、病况及护理问题，有利于患者把握本身疾病及有关常识，活泼合作医治和护理作业。 (3)培育调查、处理问题的才能 总归临床教育是护理专业教育的重要环节，是培育护生剖析、处理问题才能及临床操作技能的最正确途径之一。经过临床实习护生能够将专业理论常识应用于处理患者的临床实际问题，为护生今后的专业生计打下出色的根底。因而，严峻临床带教是带教教师义无反顾的责任，是护理教

5、育不行无视的一个问题。 护理带教工作总结范文篇2 2022年度，我院共计接收各专业院校护理专业毕业生60人次。我部实行全院各临床科室每科室轮转4周的方式对学生进展带教轮转治理。期间每个实习学生应完成外科8周、妇产科、急诊科、手术室各4周，内科系统20周的实习工作和学习过程。2022年度的实习带教工作现已完毕，我部就期间工作总结如下： 总体成果： 一、 实习生对轮转治理能够适应，并能按各院校实习大纲要求完成实习工作。 二、大局部实习学生能自觉遵守医院各项规章制度和护理部实习治理规定，整个实习期间未发觉有学生群体投诉带教教师和所在科室的状况，也未发生各科室反映学生有严峻违反纪律的状况。 三、 大局

6、部实习学生工作态度积极、仔细好学，能与带教教师和病人和谐相处，无病人投诉。 四、 实习学生对大纲要求把握的内容能仔细学习并按时完成考核。 五、 整个实习期间，有12名学生因表现优秀而被临床科室选中，要求留院工作。 问题： 一、 个别学生违反劳动纪律，私自换班、缺班;我部已根据实 习带教治理规定进展了相应的处理，并在个人实习鉴定上注明。 二、 个别学生在工作中与带教教师发生肢体冲突，造成严峻影响，已进展相应惩罚。 三、 局部学生对遵守职业标准意识淡薄，各科室时有发觉违反操作规程的事例。 我部对带教工作的改良意见： 一、 加强与学生的沟通，准时发觉学生对带教工作和教师的意见，准时改良。 二、 完善

7、实习带教治理各项规定，对消失的新状况准时处理。 三、 加强对各科室带教护士的培训和思想教育，做到仔细、负责、急躁、细致;准时订正学生工作中的错误。 护理带教工作总结范文篇3 本年度我院共接收_护理专业实习生护生，各地方院校、职业学校的护理实习生共65人。现对2022年度在我院护理实习的教学状况进展检查与评估，详细状况如下： 1.能注意学生理论与实践技能的培育，关注学生的学习效果。各科室能较好落实实习大纲、护理部及科内的带教规划。带教教师能进展科内常见操作的示范，并依据本科室常见病、多发病的护理学问每周进展一次小讲课，每月进展一次教学查房等。科室的总带教对每名学生的学习状况、学习效果及带教教师的

8、教学状况能定期进展检查，以不断提高学生的临床护理技能，催促带教教师按本科室的教学规划完成好学生的临床带教工作。对学生要求严格，学生出科前必需完成科内的必考理论、操作考核，本年度的学生均能完成科室进展的理论考核及操作考核，合格率达100%。 2.对带教教师要求严格，各临床科室能选择年资高、责任心强的护士担当带教教师，护理部还能定期对带教教师进展培训、考核，选派优秀的带教教师外出学习等，不断提高带教教师的教学水平。 3.护理部不定期对教师及学生进展护理带教的双向质量检查，每季度由护理教育委员会的小组成员到各临床科室对实习学生的实习规划完成状况和教师的带教状况进展检查，并让实习生对带教教师进展评价，

9、带教教师对学生进展评价等，并对检查的状况进展分析、提出整改意见。能准时了解及解决临床教师教学及学生实习中实际存在的问题，使护理教学质量有了持续提高。 4.关怀学生的学习生活，了解学生的心理状态，能定期召开实习生组长会议，常常与组长沟通，了解学生的学习、生活状况，帮忙学生解决学习、生活上的问题，得到学生们的对护理教学工作的认可，本年度收到东莞卫校的表扬锦旗一面。 5.本年度学生能遵守医院的劳动纪律，无无故请假，旷工现象;无常常迟到、早退现象。大局部同学能爱岗敬业，做到勤动手、勤跑腿、勤动口，有较强的工作责任心强，能按规划完成实习任务。本年度的实习生无任何护理过失事故发生。 6.存在问题：大局部学

10、生的专业知理论识比薄弱，对病人病情的观看力量及文书的书写水平力量均比拟差，且大局部学生普遍缺乏安全意识，个别学生缺乏吃苦与奉献精神，工作主动性差，本年度因学生无故旷工自动放弃实习的护生有4名。 护理带教工作总结范文篇4 临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理治理者及临床带教教师值得深思的一个问题，现就如何带教提出自己的体会。 一、带教教师的定位 带教教师首先必需具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业学问和阅历，护理操作技术标准、娴熟，法制观念强，同时还要有肯定的人文社会科

11、学问和技能。 二、科学安排带教规划 实习护生在每个科室轮番实习的时间不长，在比拟短的时间内要完成学习任务，到达教学大纲的要求，获得预期的效果，就必需有一个周密的切实可行的带教实习规划。 三、要严格言传身教，标准护理操作规章 带教教师的劳动具有示范性特点，带教教师一言一行所表现出的学问水平、专业素养直接影响到护生身心进展和教学效果。作为带教教师应当仔细反复对护士实施如下带教内容： (1)、熟识环境、标准礼仪 对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间挨次安排等。严格护生着装仪表标准，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班。操作时做到“四轻”操作轻

12、、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温柔、敬重患者、微笑效劳，树立法制观念，加强责任心。 (2)、要理论结合实际，稳固专业学问 带教教师可采纳教师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和把握，提出护理问题准时解决。真正实现以病人为中心的宗旨，也到达师生对专业理论学问和护理技术不断提高的目的。 (3)、要把握技术操作规程 带教教师必需娴熟把握技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严格要求学生、严格带教，做到放手不放眼。 (4)、要严格轮科出科考核 每实习一个科室，带教教师应依据科室制定的规划对护生在科室实习期进展一次阶段性考评，包括根本技能操作、理论等。对比标准严

13、格评分，带教教师给护生一个正确的评价，恳切地指出缺乏。 四、要加强护生各种力量培育： (1)、培育护生动手力量 培育护生动手力量是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。作为带教教师应将一些简单的操作技术分成简洁简单的操作程序，以促进记忆和操作，从而到达理论和实践严密结合。 (2)、沟通力量的培育 带教教师在临床工作中应留意与患者之间有效沟通，使学生从中得到启发，理解与患者沟通的必要性与重要性，即护患沟通有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者把握自身疾病及有关学问，积极协作治疗和护理工作。 (3)、培育观看、解决问题的力量 总之临床教学是护理专业教学的重要环节，是培育护生分析、

14、解决问题力量及临床操作技能的途径之一。通过临床实习护生可以将专业理论学问应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的根底。因此，严格临床带教是带教教师义不容辞的职责，是护理教学不行无视的一个问题。 护理带教工作总结范文篇5 临床实习是护生学习必不行少的重要环节。一方面，随着人们维权意识的提高，患者的权利越来越受到重视，隐私权在护理实践中尤为明显，而妇科又是一个特别的科室，各种检查、治疗，经常会消失患者生殖器暴露，护生在临床实习，常常受到拒绝，甚至发生投诉、纠纷;另一方面，传统带教模式下护生主观能动性差，主要以动手操作为主，相关法律意识差，与患者沟通少。以上两方面缘由，使患者对护

15、生参加临床护理操作不认可，护生操作时机少，实习达不到目标。针对以上现象，本人从1月起对传统带教模式进展了探究与改良，使妇科护理带教质量得到提高，到达患者认同，护生、带教教师满足的良好效果。现将工作体会总结如下： 一、科室预备 1、带教规划修订：护士长、科室总带教教师依据院年度带教要求、护生文化程度及上届护生反应意见进展分析争论，修订新一年度带教规划。 2、带教人员确定：采纳自愿报名加民主评比产生。首先科内发动，自愿报名。其次，依据护士文化程度、护龄、带教阅历、护生评分、临床工作力量等各方面综合评定，择优录用，确定带教人员。 3、带教培训：科总带教教师对带教护士进展系统培训，主要包括：科室带教规

16、划;详细实施方法、步骤;优秀带教护士介绍带教阅历;带教常见问题及防范措施。 二、实习生入科教育 1、入科第一天由总带教教师负责集中教育。讲解科室规章制度;科内人员;病区环境;仪器设备;主要收治病种;常用药物作用、副作用及留意事项;根本护理操作示教等。并强调医疗安全、护患沟通的重要性。 2、依据护生文化程度差异结合护理院校实习要求，告知其入科后须把握的临床护理学问、技能;出科考试内容、形式。 3、护生与总带教教师相互交换联系方式，如：手机号、号等，以便利在实习过程中沟通、沟通。 通过上述步骤，消退了护生入科时生疏感，对实习科室有了初步了解，对实习目标做到心中有数，能帮忙护生顺当开展护理实践工作，

17、较好地完成护理目标。 三、实习过程中人文化带教 1、带教教师二“主动”。一指主动与护生沟通，随时了解带教规划完成状况，共性化一对一带教。二指主动关怀护生生活、交友及心情变化，予以照看、帮忙。 2、护生二“主动”。一指主动参加病房治理，积极与患者沟通，与患者建立相互信任、感情融洽的护患关系。二指积极与教师沟通，不断累积实际工作阅历、提高理论联系实际力量。 3、护理总带教、护士长对每位护生至少进展一次沟通，随时发觉问题，解决问题。 4、鼓舞护生参加科室活动，使护生能更好、更快融入新科室。 5、严抓理论学问，结合实际工作阅历对护生进展各种形式讲课：即兴提问、小讲课、业务学习、疾病查房，鼓舞护生主持讲

18、课等。不断促使护生主动学习，强化理论学问。 四、标准出科考核 1、理论考试：由科室护理总带教命题，带教教师监考。 2、护理操作考试、整体护理考试由总带教主持、把关。考核结果予马上反应，确定优点，指明缺点，告知其改良要点。护士长抽查。 五、带教效果反应 1、对护生考核：护生完成出科小结后交给带教教师，带教教师依据护生自我评定、平常工作表现、理论考试、操作技能、整体护理考试结果、结合实习目标给出总体评价。 2、对带教教师考核：避开护生对带教教师评价失真，评价表由护士长发放、收集，并在表格发放前做好必要的解释工作，务求真是、牢靠。护生从带教教师带教态度、专业学问、讲课力量、操作技能、教学治理力量等几方面对带教教师作出评价。 3、对科室带教工作考核：护生对科室带教工作重视程度、带教方法、带教人员安排几方面进展总体评价，同时征集带教意见、盼望改良内容。 通过对带教工作改良，本人深刻体会到，在整个带教过程中，护士长肯定要仔细参加带教治理工作，积极营造带教环境，充分发挥科内人员积极性，共同参加带教治理。让护士交有所乐，让护生学有所得。 护理带教工作总结范文