指导教师工作总结(15篇).docx

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1、 指导教师工作总结(15篇)指导教师工作总结1 本学期，我参与了包河区新入职教师标准化培训活动，成了一名带教教师，跟教教师是试验滨湖学校的何静教师。在这一段时间内，我俩相互学习，相互成长，两人在各方面有了较大提高，现就一学期来的工作总结如下： 一、职业感悟与师德修养 1、指导跟教教师学习教师的师德修养一书，身为教师就应加强师德修养，努力使自己成为一名具有良好师德的人。在工作岗位上为人师表，以优良的思想作风教育引导学生，以高尚的道德形象和人格影响和鼓励学生。 2、指导跟教教师制定规划和参培规划，共同研读参培规划书并熟识所制定的规划。 3、指导跟教教师完成新入职期教师职业生涯体验随笔，随时记录教学

2、工作感悟。 二、课堂经受与教学实践 1、共同研读美术课程标准，了解各年段的教学要求。为上好课做预备。 2、和跟教教师研讨教师的教学根底根本功一般包括：备课、上课、批改作业、评定成绩。 3、跟教教师观摩美术课堂教学，完成观课报告，争论观课报告的书写，体会完整的一堂课的教学过程。 4、指导跟教教师如何做好校园文化艺术节的发动、搜集作品、辅导学生、整理、布展等工作。学习怎样开展社团活动。 三、教研与专业进展 1、研读课标的教研活动。向跟教教师介绍48中美术教研组及详细活动的开展并进展示范演练，指导跟教教师完成了一次教研活动的组织工作，并筹划主持一次备课组活动。 2、指导跟教教师完成期末工作，指导如何

3、填写教师业务手册、个人工作总结等。 3、指导跟教教师精读美术新版课标解读，争取早日成为一名合格的教师。 回忆过去的一个学期，活动开头制定规划和参培规划根本实现，通过开展新入职教师标准化培训活动，使新入职的教师较快进入教师角色，并适应了学校的工作环境、生活节奏，较好的完成了本学期的教学工作。在今后的工作中，我要一如既往的与其他教师共同学习、共同进步，不断完善自己，熬炼自己，帮忙别人，使我区的教师得到更好的进展，为提高包河区的学生素养奉献自己的力气。 指导教师工作总结2 工作转瞬一个学年完毕了，本学年根据学校布置进展老带新结对子规划，本人指导的是同组的陈超荣教师。经过一学年的共同努力，大家在各方面

4、有了较大提高，总结如下： 一、根本实现角色转换 社会对教师综合素养的要求是全面的，如何快速进入教师角色，适应日常教学生活，是成为一名合格教师的关键。在这一年的时间里，我以其自身实际行动作表率。通过向其他老教师请教解决问题的方法，不断思考如何使师生关系更加融洽、和谐，使自己真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑，切身体会到教师职业的荣耀和宏大，更加坚决了自己成为一名优秀教师的信念。 二、教学业务力量有所提高 教书育人是教师的天职。本学期主要围绕教学各环节加强了学习和熬炼。详细做了如下工作： 首先，标准教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的表达，教案内容要详实，而且有用。针对她教

5、案书写提出肯定的改良意见，严格标准了教案的编写。 其次，仔细钻研业务，讨论教法。通过自己的授课内容的给了她一些详细的意见，供应了许多考试相关信息，如查阅考试资料的网址。针对讲课中存在的缺乏，提出意见，如课程理论性强，可以加强上机实践，培育同学们的学习兴趣。我每周也至少抽出两节课时间，观摩陈教师的课，并仔细做好听课笔记，课后共同研讨。从整个教学环节的把握、新课的引入、学问的讲解等各方面进展了深入学习，将很多好的方法引入了课堂，收效较好。 同时，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任

6、务。 回忆过去的一个学年，期初规划根本实现，通过开展“以老带新”工作，使大家较快进入教师角色，并适应了我校的工作环境、生活节奏，避开了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的与其他教师共同学习、共同进步，不断完善自己，熬炼自己，帮忙别人，使我校的教师得到更好的进展，这样才能更好地效劳于我校教育、教学工作。 指导教师工作总结3 1 加强理论学习 ，提高自身素养。 为了丰富理论学问，更好的搞好教育教学工作，王校长向我推举了学校体育这本书籍。通过阅读这本书，使我学到了许多的理论学问,特别有利于我的教学。其次，王校长帮我借到了许多优秀课例的光盘，广泛汲取借鉴别人的精华，不断优化自己的课

7、堂教学构造。经过努力，我的课堂教学有了很大进步。 2备课、上课、相互评课。 学期初，校长就屡次听我的体育课，给我提出许多的珍贵意见，而且我会把他供应给我的意见运用到我的下一节课中去工作中，我也是这么做的。一年来，我屡次听了王校长的课，跟他学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多阅历。王校长也常常听我的课。每次听完，他都会提出许多的珍贵意见，帮忙我不断进步。在王校长的帮忙下，中心校对我的评课效果很高。 3参赛 一年来，我参与了抚宁县20xx-20xx年体育教师公开课的评比活动经过王校长细心的指导，反复的帮我修改教案，使得我取得了县级三等奖的荣誉。这次荣誉的取得我要感谢我的指导教师王校长。 在今后

8、的教育教学中，我自己会不断的努力，利用业余的时间多学习专业理论学问，多读有关体育教学的书刊。在工作中，我要严格要求自己，提高自身素养，积极工作，勇攀教育事业的顶峰，做一名优秀的人们教师。 指导教师工作总结4 自20xx年xx月初开头到20xx年x月末为止，在以自主实习为主，系安排为辅的统一规定下，我系13级8班学生22号至51号，共计30位同学，分散在各地各企业进展为期不少于16周的顶岗实习。 作为本次30位同学顶岗实习的指导教师，我现将本次顶岗实习状况总结如下： 一、根本状况 本次顶岗实习我指导了30名学生，学生的实习单位、实习岗位和实习地点状况如下： 会计8班22号至51号同学状况： 二、

9、明确顶岗实习目的： 通过xx月份与学生的见面会，与学生明的确习的目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成局部。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学规划，改革教学内容与方法供应实践依据的同时，解决学生就业问题。 三、对学生的实习要求： 在为期6个月的实习工作开展期内，不断通过网络、面谈、电话等方式，与学生明确此次顶岗实习的总体要求：治理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。两个角色都要做，而且都要做好。详细要求如下： 第一，先以实习生身份，以后可以转为正式工

10、作人员的前提选择公司，假如直接以正式员工身份实习最好。提示学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断查找自身差距，拓 展学问面，培育实际工作力量。 其次，以“旁观者”与“讨论者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局动身，了解企业运行的根本规律、工人的根本心态、企业治理的原则等，这种观看和训练能够使学生在更广的层面熟识企业，增加适应力量。 同时要求学生在实习过

11、程中，积极探究理论与实践相结合的途径，利用实习时机深入企业，了解企业，关注最新行业动态。 第三，安全第一，听从治理。在实习过程中，肯定遵守企业的规章制度，听从实习教师的统一治理。 四、主要工作完成状况 （一）学生主要完成的以下实习工作： 第一阶段：培训阶段。让学生具体了解企业对本专业或本岗位工作的内容、职责标准和工作程序。同时，熟识用人或实习单位的经营治理状况，包括：实习企业的地理位置、单位规模、产品概况、治理概况、人才需求状况、目前行业进展地位、与专业相关的岗位、设施设备、企业的组织构造、规章制度、工作流程等状况的介绍。 其次阶段：实际工作阶段。运用所学学问和技能，独立完成用人单位交于的各项

12、工作。并每两周进展一次周报编写，准时记录工作发生事情，准时总结阅历与教训。 第三阶段：通过前两阶段的积存，学生编写实习报告并准时交于我修改。 （二）指导教师完成的顶岗实习指导工作内容如下： 1、为了让学生顺当就业，不断催促学生准时查找工作时机，随时供应最新就业信息给学生； 2、做好心理疏导工作。对于未能尽快实习的同学，在催促其查找就业时机的同时，也要留意他的心理问题。准时防范因压力过大，学生消失不良行为的可能性。对于已经开头实习，但不能处理好工作或人际关系的同学，准时进展心理辅导； 3、指导学生在顶岗实习中搜集和整理资料； 4、指导学生都仔细填写学生顶岗实习周记，具体记录沟通状况，待实习完毕后

13、与实习总结一并交到学校和系部存档； 5、与实习学生保持联系并检查实习的进度和质量。在指导中贯彻因材施教的原则，留意培育学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神； 6、批阅学生的顶岗实习总结并给出相应的修改意见与鉴定； 7、完成系里对于实习资料的各项编写要求，按时提交电子和纸质档资料，并做好相关登记工作。 五、顶岗实习仍存在的问题 1、纪律问题：学生思想上，有时会懈怠，不思进取，畏惧困难，满意现状，不求创新，个别学生纪律性较差。 2、学生意志薄弱：在竞争和高强度的工作下，有一局部学生表现出意志品质薄弱，想放弃实习的状况。今后需要加强这方面的教育和培育。 3、工作方法和技能欠缺：表现在工作中事情过于

14、繁琐，做事太马虎，考虑不周全，做事条理不清，事一多就手忙脚乱。技能上，办公软件等学习的不深入，浅尝辄止，影响工作效益。业务上，缺乏阅历，遇到突发事故时反响迟钝，不会敏捷变通，准时处理。沟通力量和沟通技巧仍旧不强，有待提高。 指导教师工作总结5 教师是幼儿园的第一资本，是幼儿园最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、布满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的幼儿园，所以，我校开展骨干教师指导青年教师的帮教工作。我在这项活动中负责培育年轻教师xx和xx的任务，我培育这两位年轻教师，有一句老话说得好“什么样的教师带什么样的学生”。在骨干教师传帮带工作中我深深感到身上的责任和压力，

15、始终以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。在我们师徒帮教工作中，共同收获了辛苦与欢乐。 一、自己就是最好的教材 我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让教师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。平常的工作中我严格要求自己，同时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的xx和xx，她们在我的影响下工作特别严谨，而且积极主动的担当工作任务。 二、让我们一起成长 我对自己工作上严

16、要求，到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给这两位年轻教师。我是一名数学教师，仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在教师们遇到困难时赐予真诚的关怀与帮忙，扶持她们走出逆境。始终以来，只要我能想到的工作和留意事项，都准时提示她们，避开她们走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她们一起共享，毫无保存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完善的人。 在指导工作中，留意加强教育理论学习和课堂教学的讨论 ， 形成正确的教育理念，在工作的同时，鼓舞她们多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自

17、身素养。在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展沟通，找出缺乏，总结阅历，以此提高年轻教师的课堂教学力量。从听课中，我发觉xx教师课堂时间的把握不妥当，有些几何语言强调的不到位，课后准时给她提出可行性建议，xx非常虚心的承受我的建议，并在课堂教学中不断改良自己的教学，现在她的课堂调控力量提升很快。在听了xx课之后，我发觉她有些心急，给学生思索的时间不充分，教学生学问再生成的局部挖掘的不到位，课后我和她进展沟通，并指导她改良教

18、学的方式方法，xx是一位上进心较强的年轻教师，听了我的建议很快改良了自己的教学侧重点，教学技能提升的较快。 三、年轻教师的进步脚印 xx教师刚参与工作时我带她听课，指导她上课，教她治理班级的方法，在我的言传身教帮忙下，xx成长的很快，上课的质量明显提升，在幼儿园的课改展现课上得到了大家的好评，获得了幼儿园颁发的奖状，她是一位勤学上进的年轻教师，平常常和我探讨教育教学方面的问题，虚心好学的她令我观赏，现在她在教育教学方面是年轻教师中的佼佼者，看到她的成长我很欣慰。 xx自参与工作以来也是我始终帮教她，指导她如何上课，如何和学生沟通，如何领悟课改精神，如何治理班级等等，我是一位严谨的教师，我在帮教

19、她的时候也传授给她为师的理念，每当她在教学中或生活中遇到困惑时我都想照看孩子一样的帮忙她，鼓舞她树立信念，以阳光的心态接收工作、生活的洗礼，读书时她是我的学生，工作时她是我的徒弟，我们师生的缘分真是源远流长啊！在我的帮教指导下，xx的教育教学工作力量提升很快，现在她不但能在三公开活动中展现精彩的公开课，平常的教学成绩也明显提升，班级整体进展良好，是一位很有进展前途的优秀青年教师。 回忆指导青年教师的过程，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今日她们多的是信任、帮忙、支持，同时压力和时机也不能躲避。在今后的工作中我们师徒会一如既往的携手并进，为xxx幼儿园的进展奉献我们的力气。

20、指导教师工作总结6 本学期，经过系部领导专心努力，我系与北京华联、上海平安保险公司、杭州安邦保险公司、昆明贵气天成餐饮有限公司、贵阳泰康人寿保险公司和重庆大都会等6家企业取得了联系，校企双方经过具体的规划，打算于20xx年9月开头，在统一安排下，税务10-1班的学生分散在各地各企业进展为期16周的顶岗实习。 作为本次顶岗实习的指导教师，我现将本次顶岗实习状况总结如下: 一、根本状况 本次顶岗实习我指导了14名学生，学生的实习单位、实习岗位和实习地点状况如下:税务20xx-1班状况: 二、对学生的实习要求: 治理实习学生具有双重主角。他们既是校园派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我对学

21、生提出了三个方面的要求: 1、以正式工作人员的身份进展实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，专心争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断查找自身差距，拓展学问面，培育实际工作潜力。 2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局动身，了解企业运行的根本规律、工人的根本心态、企业治理的原则等，这种观看和训练能够使学生在更广的层面熟识企业，增加适应潜力。 3、以“讨论者”的身份实习。要

22、求学生在实习前透过“双向选取”(指定、自定)方式确定一些课题，专心探究理论与实践相结合的途径，利用实习时机深入企业，了解企业，关注最新行业动态。 4、安全第一，听从治理。在实习过程中，肯定遵守企业的规章制度，听从实习教师的统一治理。 三、明的确习目的: 顶岗实习是校园教学的一个重要组成局部。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并透过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学规划，改革教学资料与方法带给实践依据。 1、培育学生的实际潜力，而这种实际潜力的培育单靠课堂教学是远远不够的，务必从课堂走向工厂。目的就在于让学生透过亲身实践，了

23、解实际的企业的工作流程，熟识企业治理的根本环节，实际体会企业员工的根本素养要求，以培育自己的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。 2、预演和预备就业工作。透过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、潜力预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 四、主要工作完成状况 1、依据学生的实习周志来看，学生在实习单位主要完成了以下实习任务: 第一阶段:让学生具体了解企业对本专业或本岗位工作的资料、职责标准和工作程序。其次阶段:熟识用人或实习单位的经营治理状况，包括:实习企业的地理位置、单位规模、产品概况、治

24、理概况、人才需求状况、目前行业进展地位、与专业相关的岗位、设施设备、企业的组织构造、规章制度、工作流程等状况的介绍。第三阶段:专心参加企业的岗前培训。极大培育了学生的职业潜力，使学生自己更好地胜任顶岗的日常工作及将来的工作任务。有利于改善企业的工作质量，改善学生的工作表现，降低本钱;培训可增加学生的安全操作学问;提高学生的劳动技能水平;增加学生的岗位意识，增加学生的职责感。 第四阶段:学会正确处理人际关系，提高“公关”技巧。“人际关系是胜利的第一要素”学生在顶岗实习的过程中学会与人相处，使自己的人际技能得到了很大的提高。 第五阶段:运用所学学问和技能，调研用人单位(企业)或本岗位急待解决的问题

25、，并结合岗位实际，写出实习报告。 作为本次顶岗实习的指导教师，我在指导学生实习过程中做到了: (1)明确所指导学生的培育目标、专业方向以及顶岗实习的目的和要求，提高学生对顶岗实习好处的熟悉; (2)了解所指导学生在校的学习状况，从事职业工作的实践状况以及思想状况等; (3)指导学生在顶岗实习中搜集和整理资料; (4)批阅学生的顶岗实习总结并给出相应的鉴定; (5)指导教师应常常与实习学生持续联系并检查实习的进度和质量。在指导中贯彻因材施教的原则，留意培育学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神; (6)指导教师和学生都仔细填写学生顶岗实习周记，具体记录沟通状况，待实习完毕后与实习总结一并交到校园

26、和系部存档。 五、实习的收获与存在的问题 1、收获: 学会了严格要求自己，提高了工作技能和人际技能。在实习期间同学们遵守纪律，做到不迟到，不早退，有事向单位请假，同学们在实习单位工作的时候能够相互帮助，相互关怀，仔细学习，专心动手实践，珍惜实习时机的来之不易，学生的良好表现也得到公司领导的好评。透过深入业务一线的实际训练和培训，大大促进了学生的学习兴趣，提高了学生专业学问水平，同时也开阔了学生的视野，使学生潜力培育得到了改善，增加了教学活力，提高了水平。学生在实习中根本把握了所在的企事业单位的工作性质、组织治理体制，对业务的运作机制有比拟全面的了解;了解了实习所在的企事业单位的先进技术和先进治

27、理体制;了解了技术人员，治理人员等在生产或事业的运作中的作用和职责，广泛地接触他们，从他们身上学习了优良的品质和作风;把握了所从事的岗位工作的根本技术和方法;透过实习，学会了观看，搜集资料，调查讨论，整理报告等方法，提高了分析问题和解决问题的潜力;懂得了运用计算机解决所从事的工作事务的方法;结合实习资料撰写了顶岗实习周记、顶岗实习报告等。 猎取了相应的酬劳:同学们带薪上岗，有的同学表现优秀，月薪能到达30006000元，有的同学已透过企业竞岗成为了正式员工，并获得领班或主管等治理岗位。许多学生透过定岗实习确定了自己的就业单位，比方像余琴、石尚婷等同学，现要还在实习企业工作。教学实习促进了学生自

28、身的进展。实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应潜力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作潜力，为他们今后的进展打下了良好的根底。 2、存在的问题: 纪律问题:思想上，有时会懈怠，不思进取，畏惧困难，满意现状，不求创新，个别学生纪律性较差，比方，没有经过指导教师和企业的同意就善自离岗，给顶岗实习带来了不利的影响，但经过指导教师准时的做思想工作和与企业加强沟通，事情得到圆满的解决。学生意志薄弱:在竞争和高强度的工作下，有一局部学生表现出意志品质薄弱，想放弃实习的状况。今后需要加强这方面的教育和培育。 工作方法和技能欠缺:表此刻工作中事情过于繁琐，做事太马虎，思索不周全，做事条理不清，

29、事一多就手忙脚乱。技能上，办公软件等学习的不深入，浅尝辄止，影响工作效益。业务上，缺乏阅历，遇到突发事故时反响迟钝，不会敏捷变通，准时处理。沟通潜力和沟通技巧仍旧不强，为人处世还是有点孩子气，有待提高。 指导教师工作总结7 毕业设计是教学规划的重要组成局部，是学生在校学习的最终一个阶段环节，是对所学专业理论学问和实践技能的综合力量的检验，也是对我们自学力量和解决问题力量的一次考验，这一过程对学生的学习力量和独立思索及工作力量也是一个培育，是一种综合的再学习、再提高的过程，是学生步入社会参加实际工作的一次极好的演示，是学校生活与社会生活间的过渡。同时毕业设计的水平也反映了我们教育的综合水平，因此

30、学院系部非常重视毕业设计这一环节。 本人作为一名毕业设计指导教师，在毕业设计的各个环节上严格按要求执行。定期进展毕业设计进度检查和学生设计作品指导，随时为学生解决各类问题，使毕业设计工作顺当进展。 本次毕业设计我指导的是11级毕业设计女装7班的50名同学。毕业设计共分五个阶段完成： (1)毕业设计调研阶段; (2)拟定任务阶段; (3)开题阶段; (4)任务实施阶段; (5)毕业设计说明撰写和评阅阶段; (6)成绩评定阶段。 为了保证整个过程按规划执行，提高学生的毕业设计质量，在拟定任务阶段，首先依据毕业设计选题原则和学生毕业设计调研状况填写毕业设计任务书。经再与学生争论，最终明确毕业设计选题

31、，并实施设计创作。 通过师生共同努力，本班同学均按规划完成了毕业设计，充分的反映了学生的创作激情和对现代服装艺术设计思潮的理解。其中许瀚月设计的尚说新语、罗玉竹设计的钩恋以及韩小美设计的暗语作品尤为突出，代表了我班毕业设计的最高水平。毕业设计评分主要是针对如下几个方面考核、评分： (1)工作态度与纪律 (2)根本理论、根本学问、根本技能 (3)独立工作力量、分析解决问题力量 (4)完成任务的状况和水平及主要创新点。 在这次毕业设计中，我详细从以下几个方面开展指导： 第一，下发毕业设计任务书，讲明毕业设计的目的，强调标准和要求。使学生深刻熟悉到毕业设计对自己专业技能和素养提高的重要性。 其次，指

32、导学生选题，搜集工程资源;依据学生预备的资料和设想的方案与风格，做初步的建议和指导。尽量把关，削减同学之间的重复和直接从网上下载的拿来主义。要求学生在做初稿之前，收集预备设计的色调、造型和风格，然后借鉴其精华，使设计更到位。 第三，在确立了选题之后，学生开头绘制款式图和效果图，针对学生的设计进展针对性指导， 第四，指导服装设计的成衣制作表现，服装要表达出最起码的材质选用，款式新奇，风格协调，色调统一。 第五，按要求进展毕业设计手册装订，统一了文件夹和装订形式。对文件夹的标签进展了统一的设计，这样更正式、美观。 毕业设计指导工作还存在很多问题需要总结和改良： (1)少局部学生态度不端正，不能主动

33、与教师沟通。 (2)资料缺乏，很多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料;有的同学缺少自己查资料的主动性。 (3)存在就业和毕业设计发生冲突现象，在毕业设计期间不能按时到校，集中辅导。在今后的毕业设计工作中，还需留意加强与用人单位的联系沟通，建立一个良好的、相互理解的实习就业通道。 (4)整个过程，存在许多不定性，许多标准和要求，还存在不尽完善的地方，盼望下次工作可以做到更细处。 指导过程是教学相长的过程，与学生沟通和指导的过程中，也拓展了我的教学思路，这个过程其实是教师检验教学效果，改良教学方法，提高教学效果的绝好时机。本次毕业设计工作通过毕业生和教师的辛勤努力圆满完毕了，我将仔细总结

34、阅历，在今后毕业设计指导工作中努力取得更好的成绩。 指导教师工作总结8 受学校的指派由我负责指导20xx年x月份分入苏集中学工作的王静教师。时间过得真快，转瞬我便与王静教师友好合作了两年，在这两年里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对两年来的指导工作进展如下的总结： 一、工作方法指导： 王静教师是求上进，干劲足。通过两年的工作方法的指导，王静教师总结出了以下几点教育教学方法： 1、教育学生以理解，敬重为根底，以爱心为动身点； 2、抓住对学生教育的最好时机； 3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。 二、听课、备课指导 指导王教师把新课程

35、的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课，并进展具体讲评，指正缺乏之处，取得较好的效果；给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导教师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。 三、与师和生融洽相处指导 一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的教师融洽相处。通过两年的工作指导，王老教师与学校的每一位教师都相处得非

36、常的融洽，学会如何 与家长沟通。在工作中充分运用各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。 四、练习，出题及作业讲评指导： 上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的根本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问把握得更加坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，王教师根本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业稳固有针对性，照看到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。 五、运用好信息技术与学科教学的整合指导： 作为培育祖国明天建立人才的教师，应当在教学中领先使用计算机，利用

37、多媒体帮助教学，优化我们的课堂教学。多媒体帮助教学是以计算机为主要教学媒介所进展的教学活动，即利用计算机帮忙教师进展教学活动。多媒体帮助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。通过两年对周教师的指导，周教师能比拟娴熟地运用word编辑文档，能运用电excel制作表格，能运用powerpoint制作PPT课件。有效的为课堂教学效劳。 指导教师工作总结9 近年来，我始终倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素养，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进展“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，我

38、负责指导了青年教师张家芳，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我表达。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要完毕了，我和张教师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面： 我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让张教师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，张教师做到了依法执教

39、、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、教育教学方面： 1、我对自己工作上严要求,到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会共享。在张教师遇到困难时肯定赐予真诚的关怀与帮忙，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和张家芳教师，在帮带中共同进步。 2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的讨论，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞张教师多阅读教育理论书籍，领悟纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育

40、规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 本学期，我听了杨教师四节的推门课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展沟通，找出缺乏，总结阅历，以此提高张教师的课堂教学力量。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高张教师对教材的理解驾御力量。还常常指导张教师

41、如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导她如何积存教学阅历，从而不断改良课堂教学，提高教学水平，张教师面对我提出的一些缺乏之处，能仔细反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的培育和指导,张教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完本钱学期的培育、指导的目标和任务。 4、要求张教师学习我的阅历，但不要奉若神明；可以学习名师的潇洒，但不要刻意地仿照。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丧失自己的共性， 5、要求张教师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手， 在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地

42、进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年教师共同共享，为红庙中心学校美妙的明天奉献出自己的一份力气。 指导教师工作总结10 本学期在做好本职工作的同时，为了组内年轻教师的成长，使他们能够尽快提升教学水平和专业素养，利用一局部时间指导和培育年轻教师，主要从以下几个面开展工作： 一、体育思想与理念：在个人工作和交往中，始终践行“安康第一”和“欢乐体育”的理念，从而潜移默化的影响年轻教师，许多刚走上工作岗位的教师，在思想上还没有完全弄明白体育教师的职业魅力和从事体育教学应当具备哪些先进理

43、念。这是一个具有较长周期性的工作，试想一下，在短时间内快速提高青年教师的职业修养与理念也是不切合实际的，因此必需要从几个方面影响他们，第一在教学工作中，年轻教师都比拟喜爱观摩其他教师上课，这样可以很快借鉴别人的优点，从而为自己的教学效劳，我个人在上示范课的时候，为了让年轻人有所收获和借鉴，一般都会用肯定的时间预备课时教案，上课的重难点，动作要领的表达、动作示范的演练、学生组织形式的调动、学生练习方法的讲解与组织、学生积极性的调动等等一系列课堂要素，这样做的目的就是为了培育他们的体育教师专业化理念。其次，与他们的交谈中，都要将体育教学这个话题放在首位，叫做三句话不离老本行，常常与他们聊聊我们身边

44、的体育事和体育人，这样既可以激发他们的工作热忱，又可以让他们从内心认同我们的工作，由于一个人只有在内心深处喜爱上这个职业，才会将这个职业当做一份事业去做。我主要就是在这几个方面来指导青年教师树立事业心的，从目前状况来看，艺体组内的年轻教师的职业情节较以前都有所提升。 二、体育课堂教学阅历与创新：体育教师与其他学科教师一样，都需要通过“传、帮、带”等一系列活动，促使他们尽快胜任体育教学工作岗位，在和他们沟通的同时，我会将他们近期的课时教案认真查看，查看他们的撰写教案的精细程度、过程设计技巧、教学方法与组织调动，看看这些安排和设想是否符合学生的实际状况、是否适合教材的教授、是否符合现实教学环境。还

45、会抽出时间到他们的课堂中去听课，这样就能最为贴切的看到他们的实际教学力量，可以看到他们的优点，也可以发觉他们的缺点，指导的意义就更大了，因此这学期我听的青年教师课比拟多。任何学科的进步都离不开创新，但是不能一味要求年轻教师创新，我们同样要指导他们怎样进展创新，也还需要在自身工作中加以创新，20xx年安庆市中小学体育教师根本功竞赛，我校就有两位青年教师参赛，从报名之初开头，我们组内就开头进展预备，催促和指导他们深入讨论课程标准20xx年版，从理论上彻底武装自己，在撰写教学设计上，共同对方案进展讨论和争论，商讨各种教材的创新教法，从预备活动开头到徒手操到根本局部的队伍组织再到嬉戏及完毕局部的设计，

46、由于我们的细心预备，两位年轻教师的课都收到特别好的效果，能有这么快的提高，我深感快乐。 三、综合力量素养：体育教师的个人专业素养特别重要，精通一项运动技术，就是体育教师的个人名片，因此，为了尽快使他们有一张亮丽的名片，就必需在体能、技术、战术等各个方面强化训练，利用闲暇时间带他们打球、看球、讨论球，虽然有时会很乏味，但是看到他们为了自己的点滴进步而激情满怀时，作为他们的领路人和指导者，内心还是特别快乐的。一个优秀的教师还可以有更多的爱好和特长，因此，我积极鼓舞他们多做一些自己喜爱并且对自己的课堂教学有利的事，譬如：写作、摄影、计算机等等，我觉得这些素养对他们以后的进展都特别有好处。 总之，本学期的工作虽然劳碌，但是收获还是许多的，这也许就是一分耕耘，一分收获吧!盼望艺体组的年轻教师能够有更多的进步! 指导教师工作总结11 很快乐有时机被聘为青年教师XX的指导教师，这项师徒帮教活动表达出我区和我校对培育青年教师的重视，我也很荣