支教个人总结（28篇）.docx

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1、 支教个人总结（28篇）一、积极调整心态、克制生活困难 2022年9月，在校领导的率领下，我们一行七名青年教师来到了漂亮的西双版纳州勐腊县一中。长途旅行的疲惫、枯燥的气候和简陋的住宿条件，几乎让我失去了对贫困地区的教育热忱。然而，现实中的困难并没有使我低头、使我退却，经过短暂的调整，我和其他支教教师就满怀信念地走向讲台，走近这些偏僻山区的学生们。并下定决心把一些优秀的教育成果运用于教学中，同时结合自身的专业特长，为勐腊县一中的素养教育尽力所能及的力气。 二、尽职尽责，教书育人 在教育教学工作方面，我负责高一年级两个班的信息技术课，并兼任高118班副班主任。勐腊县是一个偏僻的边疆小县城，经济、文

2、化、教育方面都相当地落后。许多学生们是来自于几个小时车程以外的乡村，对计算机的熟悉几乎为零；间或几个用过电脑的学生们，也只是知道计算机能上网和打嬉戏。在每年的高二信息技术会考中，有一半的学生们都是考试不及格。这样的学问背景，让我深感责任重大。依据对学生们的了解，我制定了具体的教学规划，并通过制作生动的课件尽可能的培育学生们的学习兴趣。 对根底差的学生们，我集中起来一个一个手把手教学生们点鼠标、按键盘，带着学生们反复地操练课堂学习内容，不厌其烦地订正学生们消失的错误和不良习惯。这局部学生们对计算机布满奇怪心，学习积极性特别高。但是，由于操作不够娴熟和学校安排上机的时间有限，大局部学生们不能准时地

3、完成我布置的练习。于是，我利用午休和课余时间组织学生们上机，辅导学生们完成既定的教学任务。 然而，局部根底好些或家里有电脑的学生们，却常常在上机时间里打嬉戏。这极少数学生们自认为自己已经是“电脑高手”了，对我上课的内容毫无兴趣。对这局部学生们，我实行急躁沟通、积极引导的方法，让他们了解关于计算机更多的学问，让他们知道计算机除了打嬉戏、上网还有许多许多的用途。 在信息课上，我力图避开填鸭式的教学模式。除了应有的根本操作演示，我千方百计地启发学生们自己带着问题去尝试、或分组争论解决方法，课堂气氛特别热闹，学生们的协作力量得到了良好的熬炼。学生们普遍反映信息课生动好玩，既学到了学问，又培育了自己动手

4、解决问题的力量。特殊是原来根底差点的学生们，通过自己的努力和我仔细的辅导，由原来面对电脑的畏畏缩缩转变到现在面对电脑布满了自信和喜爱。最重要的是，学生们根底的转变为高二信息技术会考打下了坚实的根底。 另一方面，作为高一118班的副班主任，我积极协作正班主任的工作，并单独地在每周一次的班会活动中，针对当前学生们存在的问题开展丰富多彩的主题班会活动。如，“我的幻想”、“如何让自己自信起来”等等。这些活动的开展极大地熬炼了学生们的组织力量和丰富了学生们的课余生活，同时准时地帮忙学生们解决在他们身上存在的问题。最重要的是，这些活动培育了高一新生的班集体荣誉感，增加了班级分散力。在课后，许多学生们主动来

5、找我谈心或帮忙他解决一些学习上的问题。在与学生们“心与心”的沟通过程中，能得到他们的信任，这让作为青年教师的我特别的幸福和满意。 三、尽心尽力，为勐腊一中的进展添砖加瓦 在教学工作之外，我主动地参加勐腊县一中微机房的治理和计算机及网络的维护工作。由于学校本身的微机房的设施条件有限，加上学生们们没有养成良好的使用习惯，造成常常会有机器不能正常运行的状况。我利用课余时间，对坏机器进展日常的维护和修理，为学生们们的正常上机供应了保障。 在对勐腊县一中有了充分了解的状况下，我联系其他支教的教师一起争论了有关县一中教学以及长远进展中存在的问题。就艺术特长生的培育、信息技术课改等问题，我们形成了书面文档提

6、交给了县一中领导。校领导在教职工会议上对其进展了公开争论，并最终接受了局部提议。 四、心系边疆教育，情系勐腊一中 半年的支教工作已经完毕，回忆起在勐腊一中工作和生活的一幕幕，心中自有一番感动与难忘。在那里，有着一双双对学问、对外面的世界布满渴望的眼睛；有着一群兢兢业业工作的基层教师。虽然我们已经完成了这学期的支教任务，但是个人的力气是有限的，边疆教育的进展需要更多青年教师和社会各界的广泛支持与参加。在我们共同的努力下，我信任勐腊一中的教育质量会有巨大的进步，边疆地区的学生们们会有更美妙的明天。 支教个人总结2 20xx年的9月份，我成为一名支教教师，带着荣耀的使命，来到了效劳地点XX中心学校。

7、支教生活是清苦的，孤独的，单调的，俗话说“人往高处走，水往低处流。”过惯了城里生活的我来到乡下，要说不苦，那是假话。尤其是刚到学校时，生活很不习惯，没地方洗澡，吃的是三元一餐的便饭，常常空着肚子上课等。最惨的是坐车时还常常堵车，最长的一次我坐了八小时的车，最苦的是我还常常晕车，其次学期刚习惯，我的脚由于一点小伤却在这艰难的环境中反复感染，自己花了四、五百元钱却无处报销。然而，人民教师的职责使我克制重重困难，战胜一次又一次的挑战。马上走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是我人生阅历的丰富。支教生活虽然清贫，但我的收获很大，它是我生命旅途中的闪光点，极大的丰富了我的人生阅历，开

8、阔了我的眼界。 支教开头，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作本校正式教师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特殊融洽，对学生处于一片爱心。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经受的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。 一、在思想方面 做为一名支教教师，首先、我坚持走教育方针的根本路线，依据

9、教育大纲进展教学。其次、端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进展沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教教师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我参加“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项安排。平常，我能主动的与综合科的教师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的教师，要从教育、教学、教研三方面进展，这样才能不断的提高自

10、己的水平。 1、踏踏实实教书，全心全意育人 在教育方面，自己始终坚持换位思索的方法，让学生干事的时候要换位思索，有的学生爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会损害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进展沟通，了解他们的家庭状况和学生内心的世界，把握每个学生的状况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都情愿和我沟通，由于我认为当学生有什么事情向我寻求帮忙时，这是对我的确定。 2、在教学方面，细心设计每堂课程 自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他教师的课堂，学习他们的教学技能，通过比照，自己什么地方缺乏，或者那种方法能使

11、学生更简单承受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有预备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水公平综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上转变传统的“填鸭子”的教学方式，采纳师生互动，一学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特殊活泼，带动了那些常常不善言语的学生都开头积极回答下列问题，这样的课堂会使教师使出的精力去给学生讲课。 3、在教研方面，细心预备教研活动，共同提高。 积极参加数学教研组的各种教研活动，促使自己不断讨论好的教学方法，还能学到其他教师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面，自己的综合力量得到了提高。 三、在生活方面

12、 我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，听从学校的统一治理，遵守学校的各项规章制度。积极参与学校组织的各项活动，在学校的队形竞赛中，我所训练的班级获得中年级组的第一名好的成绩，在校园讲解，诗歌朗读，唱歌竞赛中都取得了不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，今年被评为“优秀支教教师”。 一学年的支教工作已经完毕了，在这一年的时间里，在校领导的关怀爱惜下，在同事朋友的支持下，刚来时孤独孤独的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成为一名更优秀的教师。 支教个人总结3 十五天的支教就这样完毕了。记得在

13、雨中为我撑伞的小虎，记得送我鲜花的沙丽，记得为数不多的千纸鹤，记得黑板上的离别话忘不了追赶的泪水，忘不了闪着泪光的微笑，忘不了她说会快乐送我们离开，忘不了在一起的欢声笑语 十五天来，在教务上，我只上了两节课。由于临时依据学生的状况改课或者换课的缘由，在且托与责约各上了一节法律课。讲三个事例，再从中得出统一的结论。但是很明显且拖的孩子汉语好，理解的很好，讲的时候也很协作，不懂的就在课堂上进展了讲解，但在责约这边，由于孩子们汉语的确学的不好，只能听个也许，根本上把教学的第一个目标到达了，局部四年级的同学能到达其次个教学目标。总之，要依据孩子语言的学习力量进展课程的调整，而在这方面，在责约是做的不够

14、的。在且托那边当的五六年级的班主任，到现在都还是很不好意思，由于自己都不能记到许多自己班上的孩子，哪怕是要负责煮饭，哪怕是要负责写稿，但是在班主任负责本班的孩子上来讲还是很欠缺的。但是每天早上的心理辅导，每堂课有空的时候都会去听，去给同学讲，在我的力量范围内我还是觉得我该做的也做的差不多了。就像我说的，我和孩子虽然在一起的时间不多，但是并不代表我们不爱那些孩子们。我们是一个团队，每个人有每个人的分工，所以，不是每个人都能把每个孩子照看到。 而其中有一个孩子，在课堂上很活泼，很捣乱，那是由于他父母不在家，可能缺爱吧。下课去和他谈天的时候，他就很敏感，好像知道我想说什么，于是回避着我，很圆满只有一

15、天的时间和他沟通。但我们还是把我们能做的都做了。走之前，不停的表扬那些缺爱的孩子，让他们知道自己并不是弱者，自己是很棒的。 责约这边的孩子就很皮了，在课堂上特别的随便，虽然开头的军训已经让他们有肯定的转变，但是，一些习惯性的问题是不简单转变的，我们是尽量看到学生就不停的讲应当怎样做，怎样标准自己，怎样进展自己才是正确的，我们究竟观赏什么样的学生，我们盼望他们是什么样的学生。固然，也不乏一些特别懂事的孩子，他们很爱学习，很为他人着想。我们也不断的给这些孩子以表扬与鼓舞。盼望他们可以保持着这份赤子之心。 后勤方面，根本上没有很大的问题，只是在责约这边用电饭煲和蜂窝煤的时候有点麻烦。炉子早上根本都熄

16、灭了，延误了大家吃饭的时间，而要用两个电饭煲煮才能煮好，开头也不知道，于是弄成了夹生饭，但是刚哥很有果断力，当时立马就说弄炒饭，然后弄的特别好吃。真的是，团队里是肯定要有这样的处理意外事情的人。 宣传方面，从开头的一个人负责全部人的稿子，到后来的分成四组来改稿子后，效率大大的提高了，中稿率也大有提高。作为负责改稿件的自己来说，根本上每晚都是1点多才睡，固然整个宣传组都是这样的。但是，在最终几天由于负责联欢会，我就把这块放下了，没怎么写稿子，也没怎么给他们改稿子，但是每个人根本上都改了两篇以上的。在最终的几天的确需要坚持下去，不能懈怠的。 家访方面，我去的孩子的家里都还好，根本父母都健全，没有特

17、殊伤感的事情。许多家里穷是由于家里都在务农，收入很少，在小学的时候是没问题的，但是上了初中，开销就很大了，家里就不能担当了。再加上家里的孩子多，为了让一个孩子能够读书就不得不让另一个或者另几个孩子辍学。假如家里有出去打工的话，就还好，但是，留守儿童的心理就多多少少有一点问题的。 调研方面，在经济上面的确是相较十年前有的特别大的改善，不少人家都有电视，电饭煲，家里多多少少都会养一些牲畜。教育方面也由于义务教育，孩子的文化程度也大大的提高了。但是，虽然经济有的大的改善，但假如要担当初中的费用是远远不够的。而也正由于没钱，许多家长由于孩子成绩一般也就不能给孩子时机上学。 在责约的彝族家庭是这样的，一

18、般彝族人家可以生三个孩子，但是父母都是教师的话只能生两个孩子，父母只有一个是政府官员或者是教师的话可以生两个孩子。我们调研的家里一般都是三个孩子，还有超生的家庭。生男孩是为了增加劳动力，而生女孩则是增加收入。在当地，女孩出嫁可以得到一份礼金，在以前，礼金一般为一千多，而现在一般则需要七八万，对儿子多的家庭来说是很大的负担。也正由于这样成了恶性循环，不管怎样都是穷。男孩不管孝顺与否都会分到地，而女孩是什么都分不到的。家里的地是有限的，只会越分越小，现在一般的家庭只有一两亩地。由于买地和强占地的缘由，局部家庭是没有地的，父母就只有出去打工，假如孩子成绩不好，小学后也就让孩子出去打工了。这也是当地文

19、化程度普遍不高的缘由之一，而留守儿童心理安康状况也受到影响。 许多留守儿童在生疏外人面前都是寡言少语的，和他们说话时明显感觉到他们自我爱护很剧烈，略微涉及父母的话题的时候就有点回避或者不停的戳手。他们有的孩子很懂事，很听话，听话懂事的让人心疼，有的孩子在课堂上则不停的捣乱，好像是盼望得到别人的关注。 从自己负责的萤火晚会来讲，总的状况还可以。但是在晚会进展时消失的状况许多，一会儿电脑放不出来声音，一会儿音乐有问题。学生站台的问题，舞蹈排练不熟的问题。这些问题假如在开头之前做好充分预备的话消失的机率是很小的。在这其中我也发觉了自己的以个问题，总是把时间卡的很紧，什么时候做什么事，没有留到充分的时

20、间把节目排的更好。时间是足够的，但是规划的不是很合理。 十五天，整个团队的协作力量很好，安排什么任务下去一般状况都可以很好的完成。正由于这样，团队的感情，团队的分散力都在这十五天里增加了许多，我们一起家访，一起调研，一起做饭，一起绘图，一起在瀑布下大声吼叫那些开心的日子是我终身的珍宝。固然这是队长在人员的安排上很下心思的。遇到什么插曲，总会有人来处理。感谢带给我不一样体验的那些人们。离别是一个必定到来的节日，离别之后，各自连续着自己的幸福，所以离别是个值得庆祝的节日。 支教个人总结4 “你付出的是爱，收获的也就是爱。”昨天无意中听到这样一句话，心里感慨良多。我有幸在原校支教，一年的支教生活马上

21、完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生们的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：夫妻两地分居，一个人带着两个孩子上学工作但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。同时在学校领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺当的完成了这一年的支教工作，现就总结如下： 一、政治思想方面 做为一名支教教师，首先，我坚持走教育方针的根本路线，依据教育大纲进展教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极

22、参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，准时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，努力钻研新课改思想，力争课堂上表达新课改精神。其次，端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和学生们进展沟通，使自己成为同事们的知己，学生们们的良师益友。 二、教育教学方面 平常我切实做到关怀爱惜每一位学生们，力求成为学生们的良师益友。在这一年里，我连续任教学校七、八、九年级共七个班的体育课兼学校体训队的培训工作，同时还担当了七年级153班的班主任。 我仔细领悟“新课标”大纲精神，积极参加新课改活动。围围着运动参加、运动技能、身体安康

23、、心理安康、社会适应五个方面来制定教学规划安排教学，培育学生们终身熬炼的理念。在教学方面，本人能不断地进展阅历积存并准时地进展总结。我认为通过教学不仅使学生们的身心安康，同时还要使学生们在欢乐的气氛下学到更多的体育学问，并提高学生们在今后更好地适应社会的力量。所以本人竭力在课堂上推行汗水加笑声的体育教学方式，通过开展此项活动，课堂气氛活泼，体育课和我本人深受学生们的欢送，提高了学生们上体育课的兴趣，也提高了教师在学生们当中的威信。 学校的业余田径训练是培育体育人才的基地，体育教师肩负着为祖国培育和输送人才的重任。我们体训队的成员都是爱好体育喜爱体育运动的同学，从周一下午课余到周五早上，我们体训

24、队都会坚持训练，使学生们把握了更多的体育技能，大大的提高了学生们的体质和体能，同时也为学校培育了一批批体育尖子生和特长生。 作为体育教师担当班主任，不上文字科目是一个很大的缺陷，但我认为有时这也是我当班主任的一个很大的优势。学生们不会由于班主任的学科而产生过多的负面影响，我也就可以和学生们走的更近，更多的融入到学生们中间，成为学生们信任的人，成为的他们的朋友。这是我其次次担当班主任，虽然这个班主任注定会由于我工作的调动而中途“脱逃”，但我从没想过要简简洁单混过去，我只想把我的学生们带好，把我的班级带好。有时间我肯定会时时消失在教室四周，刚开学的那段时间，只要我自己没课，我每节课都会到教室去看看

25、，时刻了解学生们的根本状况。作为班主任我积极抓好班风建立，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生们在德、智、体、美、劳等各方面的安康成长，影响着他们一生的道路。一年来，我们班的班级建立顺当进展，班集体日益融合，我们渐渐形成了一个整体，我们的班级荣誉感日益加强，我们都以我们是153班的一员感到傲慢。我积极的和任课教师协作，努力营造了一个良好的教学气氛，让任课教师在我们班教学感觉到舒心，让学生们学习感觉到欢乐。 三、工作考勤方面 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。从不无故迟到、早退，遵守职业道德，情

26、操高尚，言行全都，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 四、工作业绩方面 一年来，无论在体育教学方面和体训队的训练方面，还有班主任工作方面，我都取得了不俗的成绩。 2022年，带队参与县中小学生们田径运动会，获初中组团体总分第四名。同时被评为优秀教练。 2022年，带队参与县中小学生们田径运动会，获初中组团体总分第八名。同时被评为优秀教练。 2022年下期，参与教职工篮球赛，获赛区第一名，这是我们的四连冠。 2022年，带体育特长生参与特

27、长生测试，4个同学顺当通过。 2022年，带体育特长生参与特长生测试，2个同学顺当过关。 2022年下期学校秋季运动会，153班获七年级组团体总分第一名，接力赛第一名。 2022年下期期中考试，153班获七年级综合排名第一名。 2022年下期期末考试，153班获七年级综合排名第一名。 2022年上期，期中考试，153班获七年级综合排名第一名。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。我在所教学生们身上，倾注了全部的爱。一分耕耘一分收获，我收获了学校领导的信任，同事的支持，学生们的爱戴，我可以对每个人大声的说，我无愧于学校，无愧于家长，无愧于学生们，无愧于心！在今后的教育教学工作中，我将更严

28、格要求自己，努力工作，为我们的教育事业奉献自己的力气。 支教个人总结5 一、教学阅历 经过一个礼拜的支教生活，在与孩子们的相处过程中，我们得到了许多意想不到的收获和成果，让我们对每一天的支教生活有了更大的期盼。 首先，在教学前，我们把八十个孩子分成了两个级别，四个班，一二年级为一个级别，三四五年级一个级别。 其中一二年级组成了一个班，由于一二年级的孩子们理解力量还尚未到达肯定程度，学问面也比拟窄，所以我们把他们单独分成了一个班，只要教授适合这个年龄阶段的趣味启蒙课程与互动。比方：折纸，古诗朗读，写明信片，唱儿歌，做嬉戏等等。 然后我们把三四五年级分成了三个班，依据他们自己的兴趣爱好分成了“音乐

29、舞蹈班”，“美术班”，“趣味数学英语”三个班级。另外，有许多的孩子们不仅仅局限于想要在自己的班中学习，所以我们特殊开设了公共课，在每天的一二节课。让每个班的教师相互穿插着给三个班上音乐类美术类和趣味类的课程。而每个班的专业课在每天的三四节。 在过去的这一周里，“音乐舞蹈班”主要教授内容为：识五线谱，熟悉音符，节奏，唱歌，跳儿童舞蹈等等。在教学中，我们发觉，男孩子们普遍比拟好动，回答下列问题比拟积极，承受力量也比女孩子们强，但是女孩子们普遍更加仔细，思想留意力更加集中。大局部孩子在学期内的音乐课中并没有学到许多的学问，所以我们在教学的时候，发觉他们对音乐学问的渴望特别剧烈。在教学互动中，有些孩子

30、能够很快的答复出课堂问题，而有些孩子却由于跟不上有自暴自弃的心里产生，我们对于那些孩子在课堂中也给与了急躁的指导，发觉他们的承受力量虽然并没有其他的孩子们那么强，但是多讲几遍之后他们也可以把课堂的内容学会。在唱歌和舞蹈的时候，我们发觉那些孩子们旺盛的精力得到了充分的发挥，虽然会有淘气的孩子会有意捣乱课堂秩序，但是在他们面前指出一下之后，大体上还是能好好参加到唱歌与舞蹈中。又由于音乐与舞蹈都是艺术类课程，比拟特别，也较能引起孩子们的兴趣，由于在这一个星期的教授内容中，孩子们对于他们感兴趣的内容会非常的仔细听讲，所以，在艺术类的课程中我们参加了适合儿童的趣味性在其中，比方让他们拍桌子拍手掌打节拍，

31、又比方分组竞争做嬉戏，提高他们的积极性等。 “美术班”的主要教授内容为：画画，折纸，立体图形绘画等等。有些孩子他们本身可能已经有了肯定的绘画根底，而又有一些孩子他们对于绘画却并不是很了解，所以在教授过程中，教学难点就是让每个孩子在课堂中都能对我们教画的内容产生兴趣。对于这种状况，美术班我们每节专业课设置了2-3名教师，分别进展辅导，对于不同的年级不同的水平进展不同的教导和要求。不过在教折纸的过程中，对于年级各个水平的不平衡表达却没有那么明显。因此，我们教学内容的重点除了绘画之外，是折纸，孩子们对于折纸有着更多的积极性，以至于消失了在绘画课程中，一些孩子并没有听绘画内容，照旧折着纸的状况发生。对

32、此，我们增加了绘画的趣味性，把他们从沉迷于折纸的乐趣中调转到应当的教学课程中，比方教他们画他们喜爱的卡通人物。由于美术班的学生相对于其他班更多，也更活泼好动一些，所以为了使他们更好的融入课堂参加到课堂，我们还在下课的时候问了那些孩子们的一些学问需求，承受程度等，并送给他们一些负责教美术的教师细心为孩子们预备的一些画。实践说明，孩子们在拿到画之后，和教师的关系能够更加亲切融洽，在课堂中的表现也更突出。 “趣味班”的主要教授内容为：趣味数学和趣味英语等。虽然数学和英语是比拟枯燥的课程，但是我们强调了趣味性，同样的内容用了不一样的生动形象又别致新奇的方法教授。比方讲1到100的和是多少这个问题的时候

33、，我们并没有讲一些很学术性的词汇比方“等差数列”等等，而是先讲了问题的背景故事，调动学生的兴趣，然后用简洁的意想不到的方法，给学生进展讲解。让他们体会到数学世界的奇妙。由于每个孩子们对于数学的理解力量也相差较大，但是我们发觉在趣味班中，人人都是小学霸，承受力量比其他班级都要强，在听课的时候也特别仔细，即使没有听懂，他们也会积极的向教师进展提问和争论。而趣味英语中，我们教孩子们一些日常生活中很常见的英语语句，以及脍炙人口的英文歌曲，小学霸们也很争气的能大体上把我们每节课的教学内容给完成。个别几个没有跟上教师进度的同学，我们课后也赐予了一些辅导，在他们活泼以及爱动脑筋的特征下，他们根本能够把握每节

34、趣味数学趣味英语的内容。我们也很盼望他们能够把我们教他们的学问，更多的是那些方法，能够运用到日常生活和日常学习之中。 通过这一周的支教，虽然条件很艰难，但是总体比照几个班的反应来看，教学任务还是取得了肯定的胜利，我们会坚持现在的教学方法并在此根底上进展改良的。信任在下一周的教学中，我们能够精彩的完成此次支教任务，让孩子们能学有所成，获得课堂上那些学不到的学问。 二、发觉的问题 经过一个星期的对孩子们的集中训练，我们15名志愿者已经制定好对孩子们的培育目标，发觉以下问题。 1、难于坚持 通过对孩子们的德智体美全面培育，从音乐，美术，舞蹈方面我们发觉孩子们缺乏对兴趣的专一与坚持，往往他们对兴趣爱好

35、不明确，不能持之以恒；此外，有的孩子选择了自己的兴趣培育方向，但是没有急躁，导致他们上课不能用心听讲，消失“坐不住”的现象，有时会与其他孩子私下谈天，有时会随处走动等等。 2、缺乏纪律性 在教师上课的期间，由于孩子们平常的行为习惯不是很好，消失一些交头接耳，留意力不专注，上课迟到、睡觉以及在教师讲课的时候在下面开小会的问题。 3、个人卫生、安全意识不强 可能存在父母忙于工作不能很好地在身边照看孩子们生活的问题，孩子们衣服不是很洁净而且便后不洗手，穿拖鞋上学，下课抓蟑螂玩，很有可能传播细菌，感染生病，有的孩子在教室将4、5个凳子架高、叠在一起，桌子摇摆掉下会影响到其他同学的安全。 4、缺少个人修

36、养 个别孩子性格过于倔强，管教屡次不听并且无视教师的良苦专心，课间在楼道里了打闹奔驰，大声喧哗，上课铃响不能尽快宁静，放学不排队出校门。 5、难讲一般话 平常在生活中讲方言已经成习惯，在上课的时候不能和教师用一般话沟通，教师们在方言理解方面有些欠缺，在和孩子交谈时铺张时间去理解，导致课堂教学进度不能准时跟上。 6、教师的教学阅历缺乏 教师第一次教学，对课堂的把握度有些偏差。对孩子们整体的教学规划不是很科学，而且孩子们的年龄跨度大，从而导致孩子们对学问的理解力量和深度参差不齐。教师上课缺乏兴趣引导，不能很好的抓住孩子们的关注点。 三、改良方法 经过一周的教学活动，我们发觉学生的纪律问题是我们要解

37、决的首要问题，如何使学生遵守课堂纪律，是提高课堂效率，支教顺当进展的关键。因此，在今后的教学中，严明课堂纪律，详细如下： 1、树立支教人员的个人魅力，以魅力去影响学生，便利于学生的治理。 2、在今后的教学中，在安排教师上课的前提下，另外安排人员帮助治理课堂纪律。 在一般话问题上，我们打算实行以下措施： 1、任教人员在教学中注意一般话的辅导。 2、在要求同学们说一般话的同时，支教教师也要对当地的方言以及风俗习惯有所了解，以便与同学更好的沟通。 在安全问题上，详细措施如下： 1、由于课间是学生意外受伤的关键时期，所以对于学生课间时间的治理是非常有必要的。这就要求支教人员在课间时不要松懈，严格把好学

38、生的安全关。 2、课前任课教师肯定要清点本班学生，未到校的学生由学校人员通知家长确定状况，确保学生安全。 3、放学以后，有教师组织排队统一带出校门。对于有家长接送的同学，由教师确定是学生家长后，将学生交给家长。 对于学生个人卫生状况，实行以下措施： 1、以思想教育为主。支教人员要给同学们灌输注意卫生的思想。 2、上课期间，教师要提示学生保持教室卫生。 3、课后，有教师或者学生负责清扫教室，保持教室清洁。 在支教的一段时间内，学生无法坚持学习一门功课的现象存在。对于这种现象，我们打算： 1、提高课堂的兴趣性，用兴趣去吸引学生，使学生爱上课堂。 2、支教教师要教育学生学会坚持，使学生懂得去坚持做一

39、件事情，坚持培育自己的爱好。 支教个人总结6 参与支教工作是我之前没有想到的事情，不过我马上体验到支教的感受了，由于我就要到小学中参与支教工作了，这是一次很好的熬炼时机。在我成为教师之后还没有过这样的时机，这一次我肯定要好好的发挥，将自己的全部教学水平用在支教中！ 我是4月8日来到双小的，转瞬间，一学期就要完毕了，回忆两个多月的工作生活学习状况，心中布满喜悦，由于支教工作熬炼了我，双小人的热忱感动了我，与双小教师的沟通提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。 一、热忱双小，今生难忘 短短的两个月过去了，但是双小人的热忱好客，质朴厚道我却是不能遗忘的，记得我刚来学校时，学校的领导对我

40、的生活上赐予了极大的照看，用与我一起吃饭的孙教师的话说，你的房间是双小教师里最好的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长，白校长他们亲自动手给弄得，几乎全部的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真的是很感动。 坐在我对面的周彬主任，时时问我生活上的状况，有什么困难，想家的苦恼，他总是准时给与劝慰，武永校长常常与我探讨教育教学上的一些问题，等等。住在我隔壁的吴教师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋，时不时给我送些青菜生菜之类的，令我感动不已。固然给我在学习生活工作上以帮忙的教师远远不止这些，他们是那样的热忱，他们是那样的质朴厚道，给我留下了深深印象，这些应当是我一生永久不能

41、遗忘的吧！ 二、调整心态，积极面对 究竟是离开自己熟识的工作单位，来到一个自己比拟生疏的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。其实我的全部的预备好像都是多余的，由于双小人迎接我的是一张纸真诚热忱的笑脸，没有多少应酬，赵校长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么意见，我担当四（2）班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。 我都同意下来，作为一个教师担当班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，由于这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其

42、是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教育教学领域的专家，要说好这件事也不是一件简单的事，我固然不敢马虎。在将来的岁月中我仔细阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的预备，我像一个扬帆的船，努力向前。 三、研讨沟通，学习提升 我上了两节教学研讨课特别的葬礼两课时。从导入到结尾收束，比拟完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是朴实，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。王超校长评价我的课是没有什么把戏纯是以自己扎实的根本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是双小人对我的表扬，是双小人对我的要求。在与教师们的沟通中我也吸取了双小教师不

43、少好的阅历。 结合课例，我在六月上旬，做了一个关于课堂教学评价的专题讲座，说是讲座其实也是不敢的，我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动漫谈课堂教学评价，这样我也有话说了，也不是那么学术气味浓了，讲座的过程轻松开心，由于许多个案都是我亲身经受过了，也是我自己通过思索形成的一些看法，所以教师们很感兴趣，应当说与教师们产生了不小的碰撞，由于有许多观点他们没有听说过。 讲座沟通过程中，许多教师与我进展了沟通，并向我提出了问题，我都给他们进展了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，许多教师在讲座完毕之后，依旧有不少教师到我的办公室里与我进展教育教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思索更

44、加有深度了，我的思索也更加周密了。 四、教学工作，不敢马虎 一个教师的主要工作就是教学，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，我接手四（2）班的语文教学工作，首先从学习习惯学习态度开头抓起，从学生的作业写字开头。越细小的地方，越是我们简单忽视的地方，越是务虚的地方，越简单成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和关键，我就从最细小的地方开头，从最务虚的地方开头的。 比方在我们班级我提倡做彬彬有礼的有教养的人，从不随地吐痰开头，这一点我们班级做到了，班级的地面上很少有痰迹了。这我认为是一个了不起的进步。但练字也好，行为习惯和学习习惯的养成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的两个月

45、就能形成的，所以我也略微感到圆满，盼望这样的教育能够连续下去，课堂教学，我总是花费不少的时间针对学生的实际状况细心设计，提高课堂的效率，即是所谓的有效教学。 短短的两个月马上过去了，我也将完毕我的双小之行了，回忆两个月来的生活工作和学习，我觉得自己的收获真是太大了，在我的人生履历上又添上了生动的一笔。 这次支教是我人生路上的珍贵财宝，我会以我最大的工作热忱投入到以后的工作中，我也知道自己的将来会是更加的美妙的，由于我对工作的热忱和我将来工作的期盼都打算了我将来会在教师的工作中工作一生，做一名永久的教师！ 支教个人总结7 我们系党组织组织了一次支教活动，我们的支教地点是市城郊四周的农夫工子女小学

46、。第一次真正意义上走上圣神的讲堂，这对于我来说，既有兴奋又感到责任重大。 始终以来，在我的印象里教师是一个既平凡又高尚的职业。它需要各方面的沟通与平衡，需要很大的责任感、急躁和爱心，做好各方面的工作。虽然去的是一所小学，面对一群比自己小的孩子，乍看过去好像没有任何的压力与困难，但是实际上孩子们的想法是很难让人捉摸透的。由于没有固定的模式和方式，孩子们的角度总是无比的天真，简洁又简单。而且现在的信息和网络很兴旺，现在的孩子承受新奇事物的途径和力量比我们那时候更强，所以，想要完全的被他们承受认可，并不是件简单的事。在去支教之前也有和一起去的同学协商过去到那里教什么，去过一次的同学说着千万不能小瞧那

47、群小孩。所以我在思想上和详细的教学内容上作了许多的预备。 我们整齐动身，中午左右我们到了农夫工子女小学，刚到支教的学校的时候感觉有点意外，学校租用的当地民用楼，每个狭窄的房间内放满桌椅凳子，每个教室也许有24名学生，孩子们拥挤的坐在教室里，学校的操场就是在楼顶一块空地，条件很是艰难，这样不禁让我们心里生出一丝怜悯和怜悯。其实在去支教之前，我们也有心理预备，知道这里的办学条件不是很好，但是没想到会是这样的艰难，当时觉得有些不真实。 我们支教的班级是四年级的2班，和我一起的是同学，我们两个都是第一次作为教师的身份站在讲台上讲话，说实话一开头还有点紧急。起初孩子们并不是很听话，有说话的、玩嬉戏的，秩序有点乱，为了保持良好的纪律和教学工作的顺当进展，我特意走进学生中间，提示小朋友们要保持宁静，仔细听讲。最终维持好了秩序，我们