播音发声心得体会简短播音发声学心得体会(8篇).docx

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1、 播音发声心得体会简短播音发声学心得体会(8篇)描写播音发声心得体会简短一 男1：有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音 男2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮 女1：花开花落茶沉茶浮; 女2：心情积蓄味道几何 停顿20秒 男1：伴随着这熟识的乐曲，倾听着这动人的旋律，校园之声又如期和你见面了，敬重的教师，亲爱的同学们。 合：大家下午好! 男2：我是播音员1234 停顿10秒音乐停 二、点歌送祝愿 女1：英国的大诗人雪莱在西风颂里写道：“冬天来了，春天还会远吗?”而很多人不了解其写作背景，就说那但是是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。 女2：是

2、的!由于明白季节更换的人才懂得人生的真谛!既然这样，这天在我们播送站改版第一期的新栏目点歌送祝愿里，为我们全部的同学们送上一首明天会更好，期望我们的将来辉煌绚烂! 播放音乐明天会更好 歌曲播放完毕，紧接 三、学法指导 女1：常常有同学反映英语的阅读理解怎样那么难，其实在英语的学习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自我的学习方法，这天的欢乐学习法将给打家介绍：如何转变阅读习惯，提高分数。 男1：由于没有把握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读理解信息的习惯。 你明白是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读潜力吗?除了把握超多的词汇量之外，你有

3、没有留意到自我的阅读速度，你的方法正确、合理吗?检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹! 男2：一，“指读”，即为了“集中留意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的根底上连续进展阅读。也影响整句或整段的意思的理解。 女2：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜爱读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。 女1：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟识的短语时，回到句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍确定读不懂，因此反复多遍，铺张许多时间

4、。 男1;四、“译读”，即在阅读过程中，不断地进展单词逐句的翻译，透过译成母语来帮助理解。 女2：听了以上介绍，大家有没有什么启发呢?期望每一位同学都能够从中学到自我所需要的学习方法，不断提高自我。 停顿5秒 四、佳作观赏 女1：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡;伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方大家好，“佳作观赏”栏目又跟您见面了 停顿5秒(播放音乐“童年”) 女2：青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芳香，这天我们带给大家的是散文青春?抱负： 男1;我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。

5、青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体会风那样的自由，感受云那般的拘束，由于青春给予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。 女1：人生是对抱负的追求，抱负是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的士气。因此，只有坚持远大的人生抱负，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的抱负分成一辈子的抱负，一个阶段的抱负，一年的抱负，一个月的抱负，甚至一天、一小时、一分钟的抱负。当你听到那里，同学们，你是否想到了自我的抱负? 男2：人生的花季是生命的春天，它漂亮，却短暂。作为一名大学生就就应在这一时期，努力学习，奋勉向上，找到一片属于自我的天空。青年是祖国的期望，民族的将来。

6、每个人主宰着自我的明天。 男1：有一位哲人说过：“梦里走了很多路，醒来还是在床上。”它形象地告知我们一个道理：人不能躺在梦幻式的抱负中生活。是的，人不仅仅要有抱负，还要大胆梦想，但更要努力去做，在抱负中躺着等待新的开头，假如不仅仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的抱负中彷徨呢? 女2：前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“抱负”，他们把自我的蓝图构画得再完善，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢? 男2：梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则

7、国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下连续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自我的抱负，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进! 音乐连续，停顿30秒，播放“初雪” 男1：常有人问“应对命运我该如何选取，命运毕竟是失败者的借口，还是无法抗拒的结局。”接下来的这首诗就能告知你答案，请观赏诗歌命运。 男2：命运，是一个人，他随时随地在你身旁，他想让你干什么你就得干什么。 女1：命运，是能够把握的，在每个人的心中，有着不一样的对命运的设想。 女2：命运，你看不见他，但你的命运只有两个人明白。一是上天，另一个就是你的命运。 女1：命运，是很难读懂的。时不时

8、，命运还会被别人误会。 (隔5秒) 男1：给我一次困难，让我懂得克制;给我一次挫折，让我经受磨练; 男2：给我一次失败，让我学会承受;给我一次耻辱，让我理解振作。 女1：命运，就是这样，困难、挫折、失败、耻辱，五味俱全;克制、磨练、承受、振作，懂得人生的真谛。 男1：命运，就像是写作时手中的笔，只有自我能够把握。 五、完毕： 男2：这天，我们阐述了对青春、抱负以及命运，叙述了一个个的故事。时间像指尖划过的细沙，在不经意间悄然逝去。转瞬，这天的播送已接近尾声，欢送您下次倾听，连续我们的心路旅程。教师、同学们下周再见! 播放音乐 描写播音发声心得体会简短二 敬重个各位评委教师： 您好！ 我的考号是

9、xxxxxxxx。 我来自炎黄故里河南xx。中原自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，我承受了xx年的优秀教育。我傲慢，由于我最终可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵；我期盼着，现在是你们，将来是更多的观众，能够倾听到xx这块热土成长的声音。 我喜爱长笛，喜爱钢琴，喜爱用或舒缓或热闹的音乐表达我对生命的喜爱，诠释我对人生的理解。而喜爱播音主持好像也来自这种表达的渴望，我盼望自己能够像倪萍一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“日子”，情愿和白岩松一起“痛并欢乐着”，了解崔永元“不过如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黄健祥一样为了抱负“像英雄一样去战斗”。 实现了真的渴望，才能够

10、算到过了天堂。现在，播音主持，就是我最想去的地方，我会紧握着自己的幻想不放，固执的守侯，真诚的期盼。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨难与砥砺，我盼望能得到这次时机，从而让自己变成那只最漂亮的蝴蝶，无限接近播音主持那份光华与荣耀。 感谢！ 描写播音发声心得体会简短三 亲爱的教师，同学们： 大家好!今日我参与竞选的职位是学校播送站播音员，我演讲的题目是校播送站播音员，我抱负之起步!。 大家肯定对我不生疏吧!我来自，名叫，诚恳地举荐自己我是一位品学兼优的学生;自信，我有充分的实力竞选校播送站播音员这一职位，请大家支持我哦!感谢啦! 曾经在我幼小的心灵中就萌发了一颗抱负的种子，长大了做一名像鞠萍姐姐

11、那样的主持人、播音员，用自己甜蜜的声音传递真诚、传递爱心、传递欢乐、传递美妙、传递幸福! 当我还上幼儿班的时候，就爱看鞠萍姐姐主持的少儿节目，每当鞠萍姐姐讲故事我都会全神贯注地倾听;鞠萍姐姐那自然、甜蜜、动人的声音深深的吸引着我，从那时起我爱上了朗读，经常用书卷起话筒的外形，学着鞠萍姐姐的样子用布满着感情的声音仿照播音。抱负的种子鼓励着我努力学习，在语文课上，我踊跃地参加教师组织的朗读课文教学环节，课余时间我也会一篇篇绘声绘色地朗读文章，我的朗读水平在渐渐提高，博得了教师、同学们的交口赞扬，我在向着抱负目标一步步地迈进。“校播送站播音员，我抱负之起步!”我以为我具有以下优势竞选这一职位： 1、

12、我在班级担当文艺委员，富有艺术天赋。 2、我喜爱文学，擅长朗读。 3、我在王萍教师教学的作文班学习，教师教会了我朗读不同体裁、不同风格的文章时，要采纳不同的声音、心情、力度的朗读方法，抑扬顿挫我发挥得淋漓尽致。 假设，教师和同学们，赐予了我这次做播送站播音员工作的时机，我会竭尽全力、鞠躬尽瘁发挥自己的特长，施展我的力量;与播送站一班人团结协作，使校播送站的工作在原有几点上再展风采，让学校播送站成为同学们眼中一道亮丽的风景线! 感谢大家，感谢! 描写播音发声心得体会简短四 今日播音：叶奇琪 黄歆璇 今日编辑：范沁钰 叶梅 播音稿： 下午播音(17：35-17：50) u 播放开播音乐：the l

13、avender 一、开播宣传专版 播放音乐：the lavender20秒后接到手势语读片头词 叶：又是一年春好处 黄：绝胜烟柳满校园 叶：新的一年 黄：新的学期 叶：不一样的感觉 黄：不一样的享受 合：全新的校园之声播送台将风雨无阻陪你走过 叶：2023我们一起期盼 黄：2023我们更加精彩 (播放伴奏音乐：the lavender)(短暂停顿) 描写播音发声心得体会简短五 (1)气泡音： (2)搓脸：10秒。 (3)转颈：10次，10秒。 (4)松下巴：10秒。 (5)提颧肌：10次，10秒，手辅和自行交替进展。 (6)咀嚼： (7)半打哈欠：5次，10秒。 (8)撮唇：10次，20秒。

14、(9)合口左右撅唇：10次(左、右为一次)，30秒。 (10)转唇：8*8拍，30秒。 (11)双唇打响：30次，30秒。 (12)弹唇：1分钟。 (13)顶腮：30次，30秒。 (14)刮舌：20次，20秒。 (15)伸卷舌：20次，20秒。 (16)立舌：10次，30秒。 (17)转舌： (18)弹舌： (以上是口部操练习，先活动好练声相关肌肉很重要，保证了练声效果和质量，详细练习方法可参阅播音主持备考一本通) (19)喊阿毛或小兰，分别想象其在100米处和200米处 (20)数“枣儿”：要求尽可能一口气数20个以上“枣儿”，2次，2分钟。 提示：追求清楚有力，不去强求个数，循序渐进 (2

15、1)绕口令：任选10段，10分钟。 (必选八百标兵，调到敌岛打特盗) 提示：气息下沉，声音放出来，读清晰，由慢到快。 (22)声母韵母字词练习，每个声母韵母都要练到。详细内容可参阅播音主持备考一本通11页31页 (23)四声练习。结合气息，抓住要领，用手划着轨迹线，力求精确到位。 (24针对缺乏的强化训练，假如存在前后鼻音不分等缺乏，要特地加强这一局部字词的练习。 (25)句的练习，可以选用古诗，例如床前明月光六首左右。 (26)声音阶梯练习，宏大的祖国，宏大的人民，从低到高，再从高到低，如此循环。李泊提示肯定量力而行，不行盲目追求高度。 (27)新闻练习，建议选用最新的新闻，500字以内为宜

16、。 (28)文学稿件练习，可每周换一篇，多种风格最好。 描写播音发声心得体会简短六 1. 气息 其实，对气息的熟悉对于学习播音主持专业的学生来说这里的东西是不能够使其学到真正掌握呼吸的方法，仅供应参考与对比的依据，换句话说，我们只有在自己找到自己认为的胸腹联合式呼吸法的感觉之后将这种感觉与书上的正确理论进展比照，检验自己的感觉，调整自己的状态。 我们主要来说说有用的能体会到正确呼吸方法的方法，我们只有在体会到正确方法知道才能在这个根底上不断地练习，将这共感觉固定住。 方法一：这个练习要两人进展，两人同相，练习人在前帮助人在后，后者将双手放到前者后腰处，略微用力，用双掌按压其后腰部。这时，练习人

17、用腰部力气缓慢的将按压在腰部的双手推开，留意，肯定要将留意力集中在用力部位并且记住这个位置肌肉运动的感觉，同时动作肯定要慢，反复进展练习。在单人作次练习时，双手在背部穿插即左手摸后腰右部，右手摸后腰左部，同时肩部放松。 方法二：这种方法是在一的根底上进展练习的，在保持住后腰撑开的感觉后作此练习。 1.保持兴奋的精神状态 2.面部保持微笑 3.在缓慢的仅用鼻子吸气的同时翻开眉心与撑开后腰 4.重复上一步，但是将用鼻子进气改为口鼻同时进气， 留意：及其过程肯定要慢，感受气息从眉心、鼻子、口三点流入撑开的后腰。 以上方法可以比拟简单的帮忙我们找到吸气的感觉，但是我们要知道，这仅仅是第一步，我们所说的

18、胸腹联合式呼吸法更重要的局部式呼气，我们可以这样认为，呼吸横隔膜的一升一降的过程中来完成的。 吸气时，随着气息从口鼻同时进入到胸腔、腹腔，从上至下的流入，迫使横隔膜下降，使我们能够吸入更多的空气。 呼气时，状态正好与吸气时是相反的，横隔膜上抬，使气息被压出口。 以上根本上就是胸腹式联合呼吸法的根本过程了。但是我们更加要留意的是，我们学习气息的关键是要使气息和字音相结合，所以我们还要进展“字音-气息”结合训练，这一步显得尤为重要，由于我们在教学中发觉，有许多学生能够做到“呼-吸”的要求，但是在进展表达的时候已让没有气息的支撑与依托，下面我们就来说说“字音-气息”的结合。 2.“字音-气息”的结合

19、 我们在进展气吸训练的时候，有这样一项训练“hei-ha-hou-he”连发，来训练我们的横隔膜弹动，我们也可以用这个练习的变形来练气息与字音结合，详细如下： 我们用“ei”这个音，来体会，小腹运动与字音结合，刚开头的时候，我们是有意识的在发“ei”音的时候，将小腹向内微收，这是第一阶段。我们用这个音有所体会了之后，就会找到小腹微收与字音相结合的感受，我们需要留意的是在开头练习阶段，肯定会有小腹与字音不同步的问题，这时候，就要有意识的去掌握小腹，过了这一阶段后，我们就要渐渐的将意识从小腹上移开，到达“全自动”，这个过程只有经过反复练习才能到达，由于这是转变原来多年形成生活状态，也正是如此，我们

20、的更要重视这一过程。 在转变“ei”向单音节词练习时，我们要留意，一口气，一个字，收一下(小腹)。再下一步就是，把单字变为词，也是一样，一口气，一个词，收一下(小腹)。最终渐渐过渡到短句。 另外一种“字音-气息”结合的训练就是“hei”音连发，刚开头的时候一口气发3个“hei”就行，关键是找到“同步”的感觉，随着练习娴熟程度提高，力量的提高，一口气我们就能发出7、8个连续的扎实的、有力的、同步的“hei”音，但是在发音的时候我们要留意：呼出的气流尽量掌握，使其打在上门齿的齿背，弹发要轻松，要跳动，不要用喉。 描写播音发声心得体会简短七 过在学校一年来对专业的学习，暑假期间我来到_电视台进展专业

21、实践，一是为了自查自己一年的学习成果，二是通过真正的实践学习书本上学不到的东西。通过这20天的学习我不仅在专业上得到了提高，在其它方面也学到了不少东西 一、专业方面的熟悉 在大一一年我初步学习了如何发声，如何领悟把握稿件等，但是都只是根底课程，虽然在学校电视台也有一些熬炼，但是和真正的电视台工作相比那些远远不够。 暑假实习我来到的是_电视台，被安排在_节目组，刚到办公室节目主编让我填写个人简历，特殊是在大学的一些实战经受，可能是由于在校台有肯定的采访主持阅历所以被派到外采记者一组，学习如何采访以及做出镜主持。由于这档节目和“税”联系比拟亲密，而且专业性较强，假设你不懂国家根本税收政策，没有准时

22、了解税务工作最新方针就会一头雾水，不知如何下手。刚开头的几天每天晚上我都会上网查询和税收有关的学问，了解什么叫个人所得税，什么叫进出口退税?与此同时常常和台里教师询问学习出镜采访的要领和方法。 1、电视台不是港湾，是战场 几天之后主编让我跟随台里记者在_广场对过路行人进展随机采访，教师示范之后就交给了我，说真的以前采访对象都是学校熟悉的同学，现在突然变成采访生疏人虽然外表镇静可是心里还是一个劲的打鼓，刚开头的时候遇到了一些路人不情愿承受采访，那就连续找下一个目标，有些路人面对镜头结结巴巴说不出我们想要的内容，有些是长篇大论的说却不点题需要你引导他，那每天气很热，再加上第一次采访心里有点紧急，简

23、洁的街头采访消耗了我们不少的时间，采访完了后背全是汗水。回到台里交到后期去剪辑，_教师剪完之后才发觉一个多小时的采访能用的只有短短几分钟而已。晚上下班之后_教师(记者)和我谈天他说：当你拿起话筒和你的受访人谈话时，他们没有把你当成实习生而是把你当成真正的记者，这个时候你的自信就显的更加重要，电视台不是港湾，是战场。认真想想假设自己在学校没有把专业学问学好学扎实，那么真正到了电视台再让别人教你是不行能的，到时候不仅会让别人看不起你还会耽搁了自己的前程。 2、时机总是给有预备的人预备的 在学校的日子真的很幸福，教师手把手的交给你专业方面的学问，假如你有地方做的不好教师会急躁的告知你教你，但是来到电

24、视台就不同，虽然你是一个实习生不是真正的主持人，可台里的教师不会主动告知你要做什么，事前要留意什么问题。只有靠自己去留心观看仔细学习，在电视台假如自己不主动吸取学问，谁都不会告知你。“时机总是留给有预备的人”这句话可能是我这次实习感受最深的了 我所在的节目属于日播节目，节目不仅要求质量，而且要求速度。在我来的其次个星期节目主持人由于一些缘由不能主持，通过出镜记者的推举，加之我学的就是播音主持专业，主编看过我的采访后打算让我试试，当时听过之后很兴奋，由于时机真的来了，可是也有一些担忧，究竟自己只是一个学生，但是想到台里既然情愿让我试试的时机就代表别人还是信任我，还是看好我的。于是拿到主持稿子的当

25、天晚上我就积极预备，虽然台里演播室有提字器但我还是把串词背下来。其次天下午化装师给我化好妆后由于自己的充分预备还是信念十足的开头了。过程中毛病也不少，有些语言不够口语话，语气不够亲切等等，在录制的过程中电视台教师在一旁急躁的指导我，短短的几百字由于自己的小小紧急还是铺张了不少时间，最终还是圆满完成，至少自己对自己的表现还是挺满足的。通过剪辑交给主编看过之后，他给我提了一些专业上的意见，也得到了他的确定，最快乐的是他说，你们学校的学生上手很快啊!那个时候再想想在学校教师每天早上要求我们练声，心里特殊的感谢她。 周一下午六点十五我主持的_在八套播出，节目的教师们坐在办公室一起看，边看边说，真看不出

26、来是一个学生。看着电视里的自己开头那种感动的心情反而没有了，只是很安静的想作为一个播音主持专业的学生，要做的是在学校努力不断完善自我，充实自我，当自己到达了肯定水平时机来了就能充分把握，有一句话说的很好“假如你没有那么大的脑袋，就算给你个大帽子你也带不好”通过这件事我理解了“时机总是留给有预备的人”这句话的真正含义。 二、专业上的目标 1、力求把握采，编，播技能 除了专业上学到了许多学校学不到的东西之外。让我感受最深的是作为主持专业的学生要把握采，编，播技能。有一次我们采访回来要写关于“三新”大争论的新闻稿，我费了很大劲把稿件写好后，编导教师看了一眼就扔给我让我重写， 他什么意见也没提就是让我

27、重写，回到电脑前我认真询问其他教师上网又查了一些资料，重新写好交给他，他看了看说：“不行，连个新闻都写不好干什么电视!” 边说边把我的稿件删删改改，最终剩了不到几句话，他又添了些内容这才算完成。下班了之后，他闲下来跟我说：_，我也知道你的专业是播音主持而且是个大一的学生，但是在战场上别人不会由于你是个军校的学生而放你生路，在电视台也一样，你不是个说话的机器，你要做的是个多面手，只有这样别人才鄙视你。 2、要做一专多能的电视人 在我这几次的采访中印象最深的是采访_社科院院长_教师，在去的路上编导教师告知我，去年_就专访过_院长，原来还不紧急的我有点可怕。 还好_院长平易近人又特殊健谈，但是在采访

28、的过程中一些问题总是让我觉得很老套没什么新意，可我又不敢随便设置别的问题。在采访到最终时我稍稍和刘院长提到了”税”这个字在古代作为象形字的含义，于是他很有兴趣的跟我分析了”税”作为小篆时的解释，就这样一问一答聊了许多编导都没有涉及的话题，这次采访主编看完之后很快乐。假设我在学校只是学习而不涉及其他方面的学问，这次的采访可能只是一次平淡的交谈，但是现在不仅仅是采访更能表达记者的学问面。平常多多积存，多多学习各方面的学问，在关键时刻会发挥重要的作用 三、做人与做事的启发 1、做事要慎重，做人要虚心 虽然我是一个实习生还没有踏入社会但是待人接物如何虚心慎重还是要留意的，这次在台里实习，不仅仅学习专业

29、学问在做人做事上也学到了很多，刚到电视台的时候由于每个人的个人修养素养不同，有些人热忱有些人冷淡，这个时候假设你以一种孤傲的态度对待他人，不仅学不到东西很有可能引起别人的反感，让整个实习一无所获甚至无法拓宽自己的交际圈。从一开头我就抱着学习的态度主动向教师请教，写采访词时和编导教师积极沟通如何设置问题，如何写自己的出镜采访词，在外采的时候，与摄像教师协作。在电视台期间我利用自己的空余时间向后期制作的教师学习了简洁的剪辑方法，可以说虚心主动的向他们学习不仅仅充实了自己的头脑，更给别人留下了好的印象。 四、实习收获 通过这二十多天的实习，我不仅仅是专业上的提高，最大的收获是如何做一个合格的记者，如

30、何做一个称职的主持人，如何虚心慎重利用团队精神做好工作。假如在实习之前我还是个清涩的学生，那么二十多天的实习生活让我突然成长，想好了自己以后的进展方向，制订了切实可行的学习规划。也就是在这二十多天转变了我很多的想法，以后做为一个主持人，肯定要把根底打好学扎实，二是要广泛涉及不同领域的学问，充实自己的内涵。三是做个一专多能的人。只有这样才可能踏踏实实走上工作岗位，才能做一个别人都无法替代的主持人。 描写播音发声心得体会简短八 敬重的_经理： 您好!首先感谢您的垂阅! 我叫，现就读与_师范学院艺术系播音主持专业。_师范学院原属于师范院校，但近几年开办了非师范类专业，使得我们这些学习艺术的学生更多了

31、一种文学上的熏陶。 我从小喜爱文艺，大学四年的新闻播音专业学习，让我更爱上了艺术创作。在校期间我打下了良好的语言表达根底，培育了良好的新闻采访和写作力量。 我深知新世纪的电视人，应当具有综合素养的力量。在专业学习期间我不但仔细学习语言表达学问，同时对于后期的编辑制作深感兴趣。我熟识的把握了新闻的采、编、播技能，并能娴熟的操作非编以及对编。做为主持专业的学生打算了我们是一个常常活动在宽阔的天地间、一个活动在人民群众当中布满活力和无限生气的群体。 我喜爱自己的专业，由于这是一个布满了挑战和活力的专业。我认为，一个优秀传媒人的形成过程决不在一朝一夕之间，而是一个经过反复实践和探究的过程，这个过程同时

32、也是一个非常简单艰辛的过程。每一年的假期我都主动参加到一线实习，从最根底的做起，从实践操作中积存阅历，不断提升自己的专业技能。 当今媒介需要的是一个有思想，有组织，有纪律的综合性人才。四年的大学生涯我始终担当班长的职务，并担当了艺术系的学生会主席。在学习艺术技能的根底上，加强了自己在政治理论上的修养以及思想上的提高，使得我个人的综合力量得到熬炼和提高。并培育了我吃苦耐劳、积极向上、努力拼搏、做事仔细踏实的精神。 假如能成为贵公司的一员，我会以仔细负责的态度和多年积存的专业操作阅历为贵公司奉献自己的力气。希望贵公司给我一次时机，以真正考察我的力量，热切希望您在百忙之中的回音! 求职人：_ 20_年_月_日