携手共创美好校园家校活动设计方案.docx

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1、 携手共创美好校园家校活动设计方案 家校携手托起明天的太阳 家校活动方案 南芬区试验小学 一、设计理念 以全面实施素养教育为目标，不断加强学校与家庭之间联系的力度，形成教育合力，进一步推动学校教育的改革进展。为了取得家长和社会对学校教育的关怀与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，为广阔家长供应一个沟通与沟通的时机，达成共识。我们始终秉承着“一切为了孩子”的教育理念，本着“做人民满足的教师，创人民满足的学校，办人民满足的教育”的抱负和追求，重视家庭教育，坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮忙家长把握儿童的成长特点，把握科学教育孩子的方法，共同培育

2、出心理安康、习惯良好的少年儿童。通过全面入户家访、召开主题家长会、网络平台沟通、家庭教育力量测试、学生及家长评议教学等根本手段，精确把握全部家庭的教育水平、思想动态、客观状况和主观愿望，为学校的教育教学和优质效劳供应更详细、更全面、更科学的治理理念素材，最终到达学校工作能“想家长所想，急家长所急，忧家长所忧，乐家长所乐”。能使我校的家庭教育由探究逐步走向成熟，由随便逐步走上标准。使家教内容和形式由单一化迈向系统化和多样化。 二、活动的总体目标 1、健全家校联系制度。通过全面入户家访，让全体教师明白个人了解每名学生的家庭教育背景的重要性，把握学生家长的真实愿望和迫切需求，把握学生安康成长的内因和

3、外因，明白自己在教育教学工作中的不科学之处。同时，进一步让教师加强个人师德修养，积极增加责任意识，充分发挥仆人翁工作精神。 2、拓宽家校联系的渠道。通过拓宽学校、家庭、教师、学生的联系途径，从根本上实现“家校一体化”。 3、开展丰富多彩的家校联系活动。通过教师与家长的良好勾通，融洽彼此之间的关系，提升家长的家庭教育理念和策略方法，提高教师正确讨论学生心理水平。 4、通过教师与学生的有效沟通，帮忙学生学会理解家庭、理解他人、理解教师、理解社会，并树立正确的人生观、价值观和世界观，以及学会感恩、学会相处、学会生存、学会合作。 5、形成学校、家庭、社会教育的合力。 三、制度保障 完善组织机构和制度建

4、立是亲密家校联系的根底工作。 1、成立家长学校领导机构。 为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长担当组长，聘请了局部社会知名人士和优秀家长以及学校局部骨干教师为成员。建立健全了学校、班级两级家长委员会，家长学校领导班子分工明确，定期召开会议讨论解决家长学校工作的重大问题和难点问题。 2、健全各项规章制度。 为了做到有章可循，我们建立并逐步完善了家长学校治理的各种制度，并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有规划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训规划。 3、严格家访制度。 学校规定新接班的班主任要在一学年内每生家访不少于1次,连任班主任一学年

5、家访人数不少于全班的1/2。家访过程要形成文字性材料，既要写清家访缘由，更要关注最终结果及问题的解决方法，学校对家访状况进展跟踪调查，并将班主任家访纳入到班主任考核之中。 四、实施的策略 （一）建立新型家长学校的目标体系 为表达家长学校课程的系列性、深入性、科学性，我们制定的各年级家长的课程目标为： 一年级：通过家校讲座、亲子共读等活动引导家长帮忙孩子过好幼小连接关；二年级：通过亲子共读、亲子嬉戏等活动增加家教意识，培育孩子良好的学习习惯；三年级：通过亲子共读、家校讲座等活动，培育孩子独立学习的力量；四年级：通过亲子活动，培育孩子的实践精神，并且通过体验，初步培育孩子的责任意识；五年级：亲子共

6、读等活动，引导家长正确对待孩子的逆反心理，重视孩子的心理安康；六年级：通过家校讲座、等亲子活动引导家长培育孩子积极乐观对待学习、生活的态度，做好中小连接。 （二）建立家长亲子档案袋 为了使家长在家长学校学习的过程中，能把点点滴滴记录下来，也为了能和学校进展沟通，我们为家长建立了一本家长亲子档案袋，分为以下几个内容：1、我的家教观；2、家长学校的规划；3、家教故事；4、家教阅历；5、家长听课记录；6、参与家校活动后的感想；7、家教大事记；8、家校网络连线； （三）选定教材 依据每个年级孩子的年龄特点，除了统一的省编教材外，家长还可以选择相应的书刊、杂志等，书刊、杂志的内容选择要求会对孩子的品德形

7、成有肯定的影响。 （四）加强环境建立 充分利用家长接送孩子、家长会、家长开放日这样的时机，展现学生的作业、学习成果、家教材料、报纸等，让家长有事可做，有书可读，让学习的气氛能渐渐地在家长中深厚起来。 使其成为学校的一个窗口，家校之间的一条纽带，带动更多的家长来关怀、参加我们的家长学校。 （五）开展丰富多彩的活动，寓教于乐。 1、聘请有丰富家教阅历并热心于家教讨论的家长代表来校传授家庭教育、科学育子的阅历。 2、开展询问效劳。对家长提出的家庭教育实践中遇到的疑难问题，赐予解答，进展个别指导等。 3、组织家长阅读有关家教书籍或报刊。实行自学与专题辅导相结合的方法，搞好家教指导工作。 4、 组织学生

8、开展了解家庭和父母亲等活动，促进家长与子女间的相互沟通和理解。例如，征文竞赛、文体活动等。 5、通过参观、访问、调查等实践活动，促进学生对社会的了解，增加爱国热忱。 五、详细活动内容 1、定期召开家长会。每学期学校都要召开家长会，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的状况介绍，会后，每位家长还要填写家长意见反应表，学校把各班家长的意见汇总，由各部门进展答复。 2、开展家长开放日活动。这是学校开展家庭教育的又一主要内容。“家长开放日” 教学活动会起到四个促进作用。一是可以促进教师课堂教学水平的提高。二是可以促进家长教育孩子责任感的不断强化。三是可以促进学生主动地学习。四是可以促

9、进教师与家长、家长与学生之间关系的优化。通过家长 “开放日”活动能让教师、家长、学生之间的距离拉得更近，从而增加相互之间的了解，敬重和关怀。 在连续推行课堂开放日活动的根底上，请家长参加听评课。使家进步一步了解当前的课程设置、学校的教育教学状况。使家长对学校、教师有了进一步的感性熟悉，在沟通学校、教师、家长关系，协调、发挥家长、学校综合的教育力气方面会起到积极的作用。 3、开展丰富多彩的亲子活动。 古希腊某哲人曾说：感情是由沟通积累而成的。任何一种感情的升华都有赖于沟通。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋剧烈，年轻的父母大多把大局部精力都用在工作及不断学习、提高中。曾几何

10、时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同嬉戏的时间更是明显削减。以各种活动和节假日为载体，充分开展丰富多彩的活动：运动会中，学校让家长、孩子一起参加；社会实践活动中，家长、孩子可以并肩劳动、共同制作手抄报、儿童画、环保袋母亲节，我们让孩子回家为母亲洗脚，同时收集赞颂母亲的诗词，回报母亲的哺育之恩；父亲节，我们让孩子为父亲画像，拉近父子之间的距离；国庆节，组织家长、学生共同创编手抄报、简笔画，向祖国母亲献礼，潜移默化中对家长、孩子进展爱国主义教育家长、孩子在享受胜利的喜悦的同时，增进了彼此间的情感沟通，激发了孩子的内在潜能，促进了孩子身心的安康成长，张扬了共性。 4、以“孝道教育”为基点，注意

11、孝道教育的落实与实践。 古人云：“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”。孝，是中华民族的传统美德，孝道也是人类晚辈的责任和义务。 我校确定了“海纳经典，读写有道”中华经典诵读的办学思路，首先从诵读弟子规开头，让学生在诵读的过程中潜移默化中受到敬重长辈、孝敬老人、懂法规、守信用的教育，从而把传统文化教育和孝道教育的落实与实践有机地结合起来。 同时，我校还把双休日定为“孝敬日”，要求学生每周向父母汇报一次思想、学习状况，为父母做几件家务活。如“勤奋简朴、孝敬父母”，“有学会料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐”、“主动担当整理房间清扫楼道，庭院等力能所及的家务劳动和公益劳动”、“外出和到家时，向父母打招呼

12、，未经家长同意，不得在外住宿”等等，就要求各位家长开展教育、督查，也可准时反应给班主任进展帮教。为此，在对子女行为标准教育上起到家教全都的作用。 5、为了拓宽家长与学校的联系渠道，以班级为单位建立师生网上谈天群，建议班主任与学生做网络朋友。各教师要对学生和家长的要求进展仔细回复。 六、嘉奖与评价 定期表彰优秀家长。在学校开展各项活动中，对于积极参加活动的家长由学校颁发证书并赐予适当嘉奖。学校将在学期末评比出优秀家长和学习型家庭，由家长自评、学生评价、教师评价等方面组成，实现多元评价机制。通过多元评价，使家长看到自己的成长，也看到需要改良的地方。评比“优秀家长”。通过家长自荐、子女推举、教师推举等形式申报，并经过家长委员会的考核，参照孩子德、智、体、美、劳多方面的表现，评比出“优秀家长”，这样的嘉奖与评价机制将极大地激发家长参加学校活动的兴趣，有效促进学校各项活动的顺当开展。