支教教师个人年度的工作总结（5篇）.doc

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1、 支教教师个人年度的工作总结（5篇） 依据教体局安排，今年我校对西闫一中和秦岭学校开展对口支教活动，取得了较为显著的成效，以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速进展，现就本期的沟通工作总结如下。 一、领导重视，落实支教的组织工作 我校在接到支教任务后，积极行动，仔细落实支教筹备工作，建立了以李琳华校长为组长的领导小组，特地负责支教教师的选拔、考核和治理，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”;在选派教师人选工作中，坚决根据上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作;最终确定张涛、张亚苗、贠灵娥三位教师到西闫一中支教，赵建甫、尚

2、瑞、张丽娜三位教师到秦岭学校支教，其中赵建甫是三门峡优秀班主任，张涛、张丽娜是灵宝市优秀教师。他们都是学校教学工作的中坚力气。细心选择出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺当、卓有成效地开展供应了人员保障和技术保障。 二、加强领导突出对支教工作的治理 加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想治理是很重要的。对教师的治理我们主要采纳两套的治理途径：一是安排常青副校长牵头对教师进展直接收理。通过电话询问、视频通话、定期跟踪对支教教师进展思想疏导、工作指导，并定期向学校校委会汇报工作开展状况，进展阶段性总结。二是学校领导班子也对支教教师不定期地进展走访、慰问。主

3、要是利用一些节假日等特定的时机，深入支教学校了解他们存在的困 难，解决困难。半期来，我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安排领导屡次到西闫一中和秦岭学校慰问教师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展状况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决，尽力为支教教师创设一个安心工作的工作环境。 三、开展活动，拓展支教活动的新途径 积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持向两所学校组织开展两次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件预备、学校把关等几个方面做好预备工作。在活动中坚持根据紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送

4、教学新技能。仔细组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家争论，达成共识。送课下乡活动的开展不仅亲密了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、学科之间的教研沟通，实现资源相互，共同提高，供应了进展平台。展治理沟通活动，今年4月份，邀请两所学校领导到我校进展治理阅历沟通，着重从治理层在团队中的地位、角色;治理层的个人形象、态度;治理层的工作作风;绩效鼓励(制度治理);力求完善，完成标准高;和高效工作方法等几方面进展了沟通，通过这次活动开拓了视野，解放了思想，提升了境地，不断增进校际之间的友情和深情，为灵宝教育实现新跨越做出奉献。 总之，今后我校会在教体局的统一安排下，不断创

5、新工作思路，加大与农村学校的沟通力度，开展更加丰富多彩的活动，并且赐予物质和资金的支持力度，努力推动农村教育质量的稳步提升。 支教教师个人年度的工作总结2 早在寒假时，我就开头预备支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否认。从去年支教回来的半年里，我始终在想： 我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在?那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗?当地会由于我们的到来而有多大转变吗?我们真的在其中获得了多少吗?而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授学问还是在当地形成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满足。

6、另外一些没有阅历的支教队伍呢?他们做的怎样?他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词?一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放弃支教。 但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有责任、有义务完成协会的一项工作，我必需组织这次义务支教，并保证它的顺当进展。所以在筹备支教时，我想尽一切方法使它更具有意义。决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个欢乐而充实的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完善的大学生形象，肯定努力帮忙贫困家庭的孩子联系资助 而现在以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教

7、的实际意义。假如真正圆满完成了以上几项设想，信任无论是哪只队伍的哪次支教都是胜利的，都是有意义的。这些设想可以使得否认支教的人重新端详支教。 刚到补抽乡，支教还没进展时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校，全部的支教规划必需跟着调整，许多的设想将成为泡影。经过困难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅如此，在校预备阶段、支教期间还不断地消失各种各样的困难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺当解决，面对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们面对困难时的魄力与士气而

8、感到骄傲，更为我们在解决问题时得到的成长而感到快乐。 拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我知道我们的支教是有意义的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。 当地的孩子们虽是得意，但究竟年纪小、不懂事，有许多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说感谢，上课不敢发言 但经过不断地努力，我们欣喜地发觉在路上时常能听到“教师好”了，码放整齐的图书再也不用时不时地整理了，借出乒乓球、羽毛球时常能听到“感谢”了，课堂气氛越来越活泼了 孩子们点点滴滴的转变，我们都记在心头，由于这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的进步

9、，我们欣慰自己的付出实现了价值，遗忘了困难带来的伤痛，知道我们来这一趟是值得的。 虽然近些年对于教育的重视程度有很大的提升，但湘西地区的教育现状很让人担忧。窘迫的经济条件，使得一些孩子甚至无法完成义务教育;没有良好的经济根底，家长们哪会把精神层面上的教育摆在最重要的位置上，读书与否全由孩子兴趣;而幼小的孩子哪里会真正懂得“学问转变命运，读书成就将来”的道理，读完初中就去打工甚至成为理所固然;恶劣的环境、低下的待遇吸引不了教师，仅花垣县就缺编数百名教师 这些问题中的大局部都不是我们能转变的，但这是我们通过亲身的支教了解到的，现在还有许多人不了解。而我们能通过宣传让更多的人了解这些状况，使更多的人

10、关注湘西，关注贫困地区的教育问题。我们信任关注也是一种力气，一种不行无视的强大力气。 用二十天时间结交了十余位值得牢记终生的朋友。在这里的每一位队员都是有爱心的人，都是为了他人能够牺牲许多的人，都是有着很强的力量的人，都是选择了崇高的人，都是我至亲的队友。 二十天里，我们一起生活、一起工作、一起学习，相互帮忙、相互提携;我们一起朝着同一个目标努力，一起为同一个抱负奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天际。而我们则是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会由于支教的完毕而中断，这份特别的感情将始终连续下去，直至永久。 此

11、次起笔之前我翻出去年支教的总结和日记仔认真细地看了一遍，又比照了一下今年的日记。发觉去年的日记虽然字数没今年的多、文笔没现在的成熟，但却更耐读，更有思想，更有精神。今年的日记仿佛流水账一般，事情一件一件的登记来，却没有感动、没有思想在里面。花了好长时间最终想明白了其中的神秘。 支教教师个人年度的工作总结3 一、领导关注，勇挑重担 刚来报到的第一天，我们就受到教管办领导的关注，他们亲自到学校嘘寒问暖，并且与我们三人亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自己身上的担子有多重。同时我们也暗下决心：要当一名好教师，就必需爱岗敬业，关爱每一位学生。到朱良小学以后，心想不管遇到多大的困难，肯定要坚持下来

12、，尽自己最大的努力做好工作。肯定要严格要求自己，听从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，领先垂范。我们充分利用课余时间，跟学生个别谈心、沟通，教孩子们擅长专心灵去发觉世界的漂亮和精彩，使孩子们深刻体验到学问与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、欢乐、宽容、和谐的课堂气氛，张扬学生的共性，鼓舞学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思索，在体验中感悟，在活动中升华。 二、钻研业务共同提高 在抓好教育教学工作的同时，我们尽自己最大的努力去钻研业务。与_学校的教师共同探讨新课程理

13、念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常治理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互沟通，共同提高。通过与教师们的真心接触，我们三人收获了真挚的友情，收获了珍贵的教育教学阅历和人生的道理，更为朱良小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。 加强理论学习是开拓视野、启迪才智、增长才能、提高素养的重要途径。依据所教班级的实际状况，仔细备课、上课、仔细批改作业。常常只能利用中午的时间批改作业，以便能准时对学生进展辅导。此外，我还充分利用各种时机虚心向学校各位教师学习治理学生的实践阅历、学无止境，只有真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不

14、能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际动身;于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。常常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面对执教者提出合理化建议，从而到达共同学习、共同进步的目的。 三、不负众望全心投入 面对学生们那一双双渴望的眼睛，我们真的觉得自己是世界上最幸福的人，所以我们始终珍惜自己所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，肯定不会辜负大家对我们的期望，全身心的投入到工作中，为教育事业作出自己应有的奉献。在自己的身后传播下一路盼望的火种。 支教教师个人年度的工作总结4 为期一年的支教任务圆满完成了。这次支教工作使我在思想上得到了

15、升华、力量上得到了熬炼，业务上获得了提高。 这次支教的学校是_县_小学。农村长大的我，从接到支教任务起，我就信任自己能克制生活上、工作上的困难，尽自己所能，协作学校的教育教学工作，为山区教育奉献一己之力，很好地完成好这次任务。 2022年9月3日，冒着大雨，我们到达_县教育局，随后跟着来接我的支教学校的领导进入_小学，开头了为期一年的支教工作。 课程概况与工作突破 _小学是一所寄宿制学校，6个年级12个班，总共600多名学生。开设语文、数学、英语、科学和品德5门课，平均每班配备2名教师包班，我担当的是五三班的数学、科学和品德课三门课。学校的作息时间从早上6：00起床开头，一节早自习课，上午4节

16、课，中午一小时午自习，下午3节课，晚上6:308:30，2小时晚自习。 学生一天的课时比拟长，课程安排比拟单调。为了给孩子们调整心情、活泼思维，我给他们增加了体育课和音乐课。音乐课上，透过学生那热忱、专注、渴望的眼神，我知道这样的课对学生来说很解渴;体育课上，通过学生那真诚的态度、整齐的步伐、快乐的大笑，我知道学生身上的好多东西得到了释放。校长看到体育课不仅能让学生熬炼身体、活泼心情，还给寂静的校园带来勃勃生气，立即打算全校每班每周增加两节体育课。 至此，_小学完毕了没有体育课的历史。 学生现状与日常教育 由于这里大多数孩子住宿，所以学生平常的卫生状况便成了问题，从个人卫生到教室卫生都很糟糕，

17、于是检查卫生便成了我每天必不行少的工作。从提示学生擦鼻子洗脸，到每个周末需要换洗的衣服;从教室的每一个桌屉、桌角，到操场的成片卫生区，每天都需要教师监视到位。 为了培育学生卫生习惯的养成，我在品德课上适时对学生进展个人习惯养成教育、集体观念教育等，并结合学生的日常表现，有针对性的进展提示、鼓舞、引导。经过近一个多月的检查、催促、教育，卫生的整体状况才渐渐好起来，但是，这样的检查一天都不能松懈，自始至终始终坚持。 贴近实际的教学与教研 与城里的学生相比，这里的学生学习节奏慢，学问面相对窄，机械重复性的作业比拟多，学习效率比拟低。针对这些特点在数学课上，我试着采纳启发式教学，在慢节奏的过程中启发学

18、生的多项思维、发散思维。比方在推导梯形面积公式时，启发学生用梯形旋转平移法、三角形法、平行四边形法等多种方法进展推导，拓宽学生的思维方式，开阔他们的思路。久而久之，学生的思想开头活泼起来，思路慢慢地宽了，学习效率也开头提高。在学生的作业中，我尽量避开简洁重复性的作业，鼓舞学生敏捷运用学问，多角度考虑问题，多种方法解决问题，作业不在多而在精，渐渐培育学生的数学素养。一个学期下来，多数学生有了明显的进步，表现突出的是闫佳宏和耿玉杰，这两位原是中等水平的学生，在期末考试中跃进了全班前4名。 在与当地教师的教研中，我一方面学习他们真实有效的教学策略和教学方法，一方面把先进开放的教学理念推举给他们，把网

19、上的好课推举给他们，使大家相互学习、共同进步。 克制困难，遵守各项规章制度 农村的冬天是很冷的，宿舍的暖气在太阳好的时候就没有了，晚上才来，睡觉时，身下的电褥子是热的，挨着被子的肚皮却怎么也热乎不起来，干脆两床被子都压上;教室里是有空调的，但温度设定在10度左右，我穿着羽绒服都不觉得温和。在这样的冬天，对于习惯了城里暖气的我，开头时很是不适应，但看到这里的教师们常年生活在这样的环境中都没有怨言，我也暗暗说服自己渐渐学着适应。还好，有我们长征街小学领导的暖和关心，我们的宿舍后来变得暖和、温馨，这里我要向我校的领导们表示深深的感谢。 一日三餐，教师和学生一样吃，刚开头我还能坚持吃食堂，但时间久了就

20、坚持不下去了，虽然我想了一些方法解决吃饭问题，但最终还是闹起了胃病，回市里医院胃镜检查过后，带着药又回到了赞皇，任务还没有完成，需要坚持下去 _小学有一个习惯：期末考试前的星期天是不休息的，师生需要连续大干半个月，我原来家里有孩子需要周末回家照看的，也只好委屈孩子自己了 早晚自习和寝室纪律 每天早上6：00全校师生按时起床，学生们在凌晨的寒风中匆忙整理一下自己的个人卫生就赶到了教室，懵懂中翻开课本开头早读;当天的值日生则拿起扫帚到操场清扫本班的卫生区就这样，教师和学生们在匆忙中开头了新一天的学校生活。 晚自习从下午6:308:30，在这个时间段里，班里几个担心分的学生，有时会跑出去玩嬉戏机，有

21、时会跟学校外面的人发生摩擦，有时学生之间会发生冲突这些孩子是最让教师操劳的，但他们也最需要教师的监视、教育、关爱和帮忙。我坚持与这些孩子的家长做好沟通，协商解决孩子遇到的麻烦问题，同时也对家长的教育方法提出合理建议，帮忙家长树立科学的教育思想，家长和教师共同努力，订正孩子的不良习惯。在对这些孩子的教育上，我坚持多关怀、多帮忙、多指导、少批判的原则，渐渐与他们建立朋友式的师生关系，使他们承受教师的建议和帮忙。辛勤耕耘总会有收获，在期末学生自发组织的平安夜联欢会上，这些孩子竟然成了晚会上最活泼的积极分子，热忱而投入的筹划和表演，赢得了全体师生的热闹掌声，我为他们的进步感到由衷的快乐! 晚自习后的寝

22、室是事故多发时段，一次班里的王浩哲与人打架，头被打破了，班主任教师和宿管教师一起开车带他到30多里地外的县城医院缝针，回来时已经12点多了。还有一次学校停电，班里的3个女生自作主见到村里的亲戚家住宿，我和宿管教师急的处处打电话找孩子，把她们的父母从十几里外的村里叫过来，一起联络四周的亲戚朋友询问孩子的下落，直到晚上十一点，才在一个亲戚家找到了孩子的下落，我才把悬着的心放下来 一年的支教工作布满着辛苦、忍耐、适应、突破、感恩和欣慰，也让我平凡的生活平添了一抹光明的颜色! 支教教师个人年度的工作总结5 本学期我校和_市第三初级中学结成结对帮扶学校，市_派出语文、数学、英语、政治、生物等五位优秀教师

23、到我校支教，我校也派出相应教师赴市_跟岗学习。支教教师担当七八年级相应学科教学和班级治理工作，他们师德高尚，业务精湛，教法敏捷，效果突出，充分表达支教教师的示范带动作用，为进一步总结成绩，弥补缺乏，现将本期工作总结如下： 一、践行高尚师德树立良好形象 支教教师以学校大局为重，听从学校工作安排，一些支教教师担当班主任工作和双班的语数英教学工作，工作担子重，压力大，但他们无怨无悔，高质量、高效率完成学校安排的各项工作。他们敬业爱岗，为人师表，关怀爱惜每一个学生，仔细细致的做好学生的思想教育工作和潜能生转化工作。与教师相处融洽，热心助人，时时到处为他人着想。仔细落实教学常规，备课、上课、辅导、作业批

24、改精益求精，一丝不苟。仔细遵守学校的各项纪律和规章制度，显示了城区教师较高的个人素养，弘扬了教育正能量，为全体教师树立了典范。 二、创新班级治理提升育人水平 支教教师担当班主任，他们紧跟班，跟紧班，时时到处做到和学生同步，做学生最需要的教师。在学习和生活上与学生融为一体，成为学生的良师益友。遵循教育的进展规律，敬重学生的共性进展，敬重学生的共性选择，实施科学治理，民主治班，促进学生全面进展。以活动为载体，以情感为纽带，团结带着学生奋勇前行。他们所带的班班风正、学风浓，在期末考试中取得优异的成绩。 三、示范讲解教材深化教研教改 本学期开学之初，我校开展全体教师讲解教材活动，支教教师首先讲解，他们

25、扎实的专业学问，极高的个人素养，丰富的教学阅历，令全体教师刮目相看，为之赞美。科任教师以他们为典范，仔细研读课标，深入钻研教材，细心制作课件，本次讲解教材活动取得圆满胜利。为充分发挥支教教师的辐射带动作用，成立了以支教教师为核心的教科研组织。针对个别教师教研教改意识不强，穿新鞋走老路，支教教师急躁细致的做其思想工作。在他们的带动下，教师的教研教改热忱空前高涨。备课、听课、评课环环相扣，独学、对学、群学乐此不疲，深入课堂把脉问诊，针对问题确立课题，学校的教研教改工作有效开展，成效显著。 四、优化教学模式提高教学质量 支教教师将我校的“导练结合、自主学习”高效课堂教学模式和市三中的教学模式结合起来

26、，融会贯穿，形成自己独特的教学风格，彰显个人教学魅力。学校组织支教教师上公开课、示范课、观摩课，全体教师虚心学习，仔细请教。在“一师一优课，一课一名师”高效课堂赛课活动中，将支教教师的授课全程录像，在教师业务例会上播出，组织全体教师分析学习，组织教师沟通学习心得，明确下一阶段努力方向。经过跟踪学习，教师的课堂教学环节设计更加合理，语言更加精炼，板书更有艺术性，学生的自主地位得到进一步凸显，课堂教学效率大为提高。 五、开展校际教研实现合作共赢 为进一步吸取城区学校先进的教育理念和高效的教学方法，本期我校和市三中开展校际教研活动，两校教师同上一节课，相互比照，借鉴提高，并对共同关怀的问题沟通看法，形成共识。我校也派出一些教师到市_，深入课堂听课学习，支教学校也热忱帮忙，共同提高。 总之，通过本期的支教，为我校教师带来全新的气象，明确了目标，树立了典范，我们将进一步夯实根底，强化素养，提升力量，提高质量，创办人民满足的教育。 支教教师个人年度的工作总结