推门听课,推出规范,听出实效.docx

《推门听课,推出规范,听出实效.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《推门听课,推出规范,听出实效.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 推门听课,推出规范,听出实效 推门听课,推出标准,听出实效 推门听课，推出标准，听出实效 本站讯（甘宁供稿）为加强对课堂教学常规的检查与指导，全面提升课堂教学效率，不断提升教师授课质量，促进铜城中学教育事业可持续进展，10月16日至17日铜城中学校长吴建忠就带着学校校务会、教务处和年级组、有阅历的教师代表全部成员在没有通知任课教师的状况下来到九年级（2）班教室，开头了本学期的推门听课活动。两天以来，共推门听课5节，对于九年级各个学科进展了调研。周四的晚上，年级组组织召开了推门听课总结会，会上调研小组成员对所听科目提出珍贵的意见，对所存在的问题一针见血的指了出来。 本轮推门听课活动由吴校长建议

2、，教务处牵头，学校校务会、教务处、年级组全员参加，依据课程安排表随即到班，根据“一听二看三评四反应”的模式开展听课活动：“一听”是听课堂教学过程，了解教师课堂教学力量和教学落实状况；“二看”是听课后看教师的备课和学生作业，了解教师课堂预备和学生把握学问的状况；“三评”是听课后组织开展教研活动，仔细评议每一节的得失，提出改良课堂教学的建议；“四反应”是召开推门听课总结会，指出在课堂教学和落实教学常规中存在的问题，并提出下一段整改的措施。 通过推门听课活动的开展，不仅加深学校团队的分散力，标准了课堂教学的科学化，而且提升青年教师驾驭教材和驾驭课堂的力量。课堂上教学目标明确，教学方法敏捷多样，充分表

3、达了“以生为主”的教学理念。教学环节井然有序，教学过程流畅，符合学生的认知规律。教师根本功得到充分表达，教学气氛生动活泼，寓教于乐。课后，教师钻研教学的气氛深厚了，不少教师主动找听课教师沟通，探讨自己课堂中的缺乏之处。推门听课有力地提高了教师钻研业务的热忱，促进了学校教学治理标准化，也有力促进了课堂教学效率的提高。很多教师提出这样的活动应当多搞， 扩展阅读：推门听课方案 曾都区五眼桥中学201*年春“推门听课”实施方案 一、指导思想 为进一步推动高效课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，加强学校常规教学治理，促进教师的课堂教学沟通和课堂教学水平提高，经讨论打算，本学期连续实施推门听课制度，并以此

4、作为反应教师的教学效果、教学态度和教学水平的有效手段。二、“推门听课”的组织形式 推门听课由校长负责领导，由教务处负责组织，由、校委会成员和备课组长组成的听课小组形式进展。 三、活动时间：201*年3月11日到6月11日四、“推门听课”活动的要求： 1、听课实行提前二天通知授课教师的方式，由包组领导自行确定听课对象后，将名单上交到教育处并于课前三分钟到听课班级预备听课，不得迟到、早退。 2、听课：听课组成员主要看教师教学行为是否标准；是否突出学生主体，是否以学习小组为活动的主要单元，并能充分表达小组内成员之间的探究、合作和帮扶关系，看学生学习状况，看教师对学生的指导等等；准时作好听课记录，听课

5、完毕时，听课人员要准时查阅授课教师当节课的教案，检查有无仔细备课。 3、评课：推门听课对每次听课由组长、包年级领导、组员听后即评，听课组成员准时与教师沟通，沟通；对其教学亮点和教学特色充 分确定；对课堂教学中值得商榷的问题积极地提出来进展探讨；对教学中消失的问题恳切地提出改良方法或建议。4、评定等级：听课组成员赐予评定等级，存档。 5、授课教师不得实行变通的方法，临时有意调换教学内容或转变教学方式。 6、推门听课完毕后，备课组长收授课教师的教案和学生作业本，听课组成员要对教师备课及作业批改状况做出评价。7、包组领导要仔细照实记录考勤，结果纳入年度考核。8、本年级本学科的教师必需参与。五、活动安排见附表 五眼桥中学教务处201*、3、6 友情提示：本文中关于推门听课,推出标准,听出实效给出的范例仅供您参考拓展思维使用，推门听课,推出标准,听出实效：该篇文章建议您自主创作。