政治教师工作总结范文（10篇）.doc

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1、 政治教师工作总结范文（10篇） 转瞬我来到本校已经一个学期了，为了更好的总结（阅历）教训，无愧于“合格的人民教师”这一称号，也为了学校的进展个人的进步，我现将这一学期工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高

2、自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担当七年级七个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和（教学（方法）的书籍，对于里面各种教

3、学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向其他教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 最终我做到“不耻下问”，教学互长。从另一个角度来说，学生也是教师的“教师”。由于学生承受新学问快，承受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项（规章制度），不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬

4、重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间积极学习各类现代（教育）技术。 总之这学期，自我感觉进步还是很大的，我将连续努力，不断成长，取得更优异的教学成绩，为学校争光! 政治教师工作总结篇2 本学期，我以学校教研（工作规划）为指导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，为全面提高学生的力量，积极探究适合学生进展的教育教学方式。现工作总结如下： 1、仔细学习政治课

5、程标准，熟识教材内容，学习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定根底。 2、仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细批改作业。进展“讨论型备课”。以教材、学生、教法、教具作为讨论对象，查阅资料，加强对学问熟悉的广度和深度，全面、精确的把握学问，而且做到融会贯穿，从整体上把握学科学问体系，制造性的组织教材，形成个人的体验和熟悉。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本学问融合起来。在课堂教学中，培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活泼起来，都能开动脑筋，积极去思索问题、钻研问题，促进思维力量的进展。在作业的布置上，不局限于重复性问题。而是注意课外小试验、小制作、资

6、料的查阅和搜集等。布置的作业准时的检查，并做出客观、积极的评价，让他们感受到胜利的喜悦，增加学习的乐趣。 3、仔细搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、争论，探讨突出重点、突破难点、促进学生进展的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。 4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我们实行了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培育，实行“带讨论生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生答复。课下，精选一些竞赛题进展训练。更重要的是，培育他们学习物理

7、的兴趣和蔼于钻研的学习习惯，提高他们的思维力量。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习兴趣，增加他们的学习信念的方法。利用课余时间进展辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。 5、作为一名政治教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的学问传授给学生。教学中，我积极探讨科学的（学习方法），诸如兴趣教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了学生学习科学学问的兴趣，提高了学生学习的效率。在素养教育的今日，奇妙组织学生活动，表达学生“主体”显得更为重要。 6、一分耕耘，一分收获。本学期，我所教九年级(64、65、66三个班)的政治课程，学生的自主学习的力量大大提高，期末

8、检测取得了较好成绩。固然，在教学中还存在许多缺乏。在下一步教学工作中，要加强学生的动手实践力量，要给学生创设质疑、调查、动手试验的时机，给学生供应课内外讨论性学习的时间和空间。培育学生的探究意识和可持续进展的意识。 政治教师工作总结篇3 一年来，本人在上级领导的带着和指导下，在同事们的关怀和帮忙下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了肯定的成绩，个人综合素养也得到了肯定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习状况作简要总结汇报。 一、自觉加强理论学习，努力提高政治思想素养和个人业务力量。 领悟其精神实质，并指导自己的教育教学实践。同时，仔细学习教师法、教育法、把握教育方向，明确教育趋势，并

9、严格根据中小学教师职业道德标准、中小学教师八要十不的规章办事。 二、积极开展工作，力求更好的完成自己的本职工作。 仔细讨论教材和学案，关怀爱惜学生，赢得了学生、学生家长及学校领导的好评。在其中考试中获得了较好的成绩。 三、严格要求自己，养成良好的生活习惯。 本人严格遵守曲阜市教育局的五条禁令严格要求自己工作中能作到不挖苦、挖苦、卑视和体罚或变相体罚学生;没有向学生推销任何商品或强迫学生购置未经批准的各种学习资料;是不举办、参与以营利为目的的补习班、特长班、有偿家教等活动;从没有在工作日中午饮酒或在教学区、学生面前吸烟;在上课时间不使用任何通讯工具。 固然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着

10、很多的缺乏。 首先，在思想上，还需要进一步加强思想政治学习，深入领悟，并坚持作到身体力行。以更加饱满的工作热忱，以更加积极的精神面貌，开展工作;还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造; 其次，在业务学问上，与自己本职工作要求还存在有肯定的差距。 在今后的工作中，还需要进一步的努力，不断提高自己的综合素养，克制畏难心理，思想素养上还需要不断的提高，克制懒散心情，进一步加强自己的政治理论修养。 政治教师工作总结篇4 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一个学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人本学期的工

11、作总结如下： 一、思想道德方面 本人喜爱党，喜爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作安排，办事仔细负责。在工作中，敬重领导、团结同事，平常对人真诚、喜爱学生，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。通过阅读道德修养的书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、教育教学力量 在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，积极推行“（高效课堂）”教学模式，培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。另外，本人在搞好教学工作的

12、同时，还很注意教学阅历的积存，有了（心得体会）就准时登记来与同事沟通。 三、出勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，不无故旷工。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。 四、工作业绩方面 由于本人的不懈努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也取得了明显的进步，在镇中心校组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。另外，我积极听从学校领导的安排，主动挑起最苦最累的治理学校伙食的工作。 五、奉公廉洁方面 本人廉洁奉公，遵纪守法，勤俭节省，洁身自爱，知荣明耻，严于律己，以身作则。不乱收费违规收费，不做有偿家教，不做有损

13、教师职业道德的事，时刻坚守教师的“蜡烛”形象。 总之，“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够标准等，作为一个党员教师，在今后的工作中，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 政治教师工作总结篇5 20-年对我来说是一个有魅力的年份，经受了从城郊到乡村又到市值学校的经受，使我对教育、对教学有了更深的熟悉，对自己的思想和教学都有很大的提升。 第一、内化师德 教师职业道德六条，原来只是记住，现在内化为行动。在教育教学实践中，

14、仔细践行每一天，爱国守法、（爱岗敬业）、关爱学生、为人师表、教书育人和终身学习。每一天都在践行，尤其是关爱学生和终身学习这两局部内容。支教时，我关注一个后进生一年，为其写了几十篇观看日志，关怀他，信任他，指导他，在我回来之时，淳朴的家长给我送了亲自捉的蝉蛹作为答谢，直至今日，让我想起来就感觉到一种职业的幸福和欢乐。 其次、站稳课堂 作为教师，最重要的是站稳课堂。这些年来，始终在课堂上“站”着，至于是不是“稳”，自己都没握不准。20-年10月份，我借评教学能手的事儿，“逼”了自己一把，参加了评比，历时将近5个月的教学能手参评的经受，赐予我的不仅仅是那个还未到手的“花纸”，而是这个经受。在这个经受

15、中，我渐渐感觉在课堂上能“站”稳一些了，讲坛感觉真正属于了自己。 第三、努力学习 由于年龄和学校条件的限制，公派出去学习的时机较少，我就寻求自我突破，加强自费外出学习，收获匪浅。另外，通过读书不断提升自己的理念，20-年一年来，读完了苏霍姆林斯基选集，从厚厚的五本书中，我悟到什么是真正的教育，什么是真正的教育人，什么是教育的情怀和抱负。 第四、讲学著书 讲学著书是我今年最大的收获。20-年度，先后被邀去河南临颍、项城和曲阜等地讲读书、（反思）和写作的事儿，和同行共享自己的学习经受和体会，获得广泛好评，让我也获得了巨大的自我认同感。20-年10月份，一本做最好的小学科学教师的小书拿到手，为我这一

16、年的实践和学习画上了一个圆满的.句号。 总之，一年来，脚步匆忙，“做”得多，“思”得少，从各方面来说，收获还是不错的。新的一年已经降临，我需要且行且思，做真做实做新教育。 政治教师工作总结篇6 我忠心喜爱教育教学事业，在工作中勤勉努力，这学期，我担当了初一六个班思想品德教学工作。一学期来，能积极克制教学班级多，班额大，教学任务繁重等诸多困难，自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。 作为一位思想品德课教师，能仔细制定教学规划，注意讨论初中教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研组活动和备课组活动，积极参加了学校组织的各种教学活动，效果较好，并能常常听各位教师的课，从

17、中吸取教学阅历，取长补短，提高了自己教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态走进课堂，以和气、轻松、仔细的形象面对学生。根据初中思想品德课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，以人为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 作为一名教师，明白自己的责任重大，我对教学工作始终不敢怠慢，要求自己仔细学习，深入讨论教法，虚心学习胜利的教学阅历，故在课前做到仔细备课，利用多媒体网络特殊是东师资源等（渠道）多方面去搜集相关教学资料，关注社会（热点）问题。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多种方式

18、进展教学，依据教材和学生的实际状况，尽量减轻学生背的负担，在吃透教材的根底上，细化每节课的学问点，哪些需要把握，哪些需要理解，哪些了解即可，真正做到突出重点，突破难点，培育了学生学习思品的信念，调动了学生学习的积极性、主动性，提高了课堂的教学质量，按时完成教学任务。克制了学生多，班额大的困难，积极仔细批改作业和验收，准时讲评，注意实效。思品是一门理论学科，新的课改增加了课本内容的生活化，使思品这门学科更贴近了学生的生活，但相对的学问的规律性就有没有了，这对学生而言，既熟识又困难，在这样一种状况之下，要教好思品，就要让学生宠爱思品，让他们对思品产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也

19、无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和联系自己，让他们喜爱学习生活化的思品。反应测试准时讲评，针对消失的问题，教给学生解决问题的方法，提高他们的解题力量和考试技巧，通过反复的训练和强化，提高了学生面对考试的信念和力量。一学期以来，多数学生进步很快，把握了学习的方法和技巧，学习成绩提高显著。 学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。我制定了详细的规划和目标，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的（学习态度），积极面对人生，敬重他们，鼓舞他们渐渐提

20、高思品成绩，增加他们学习的信念。只要他们肯努力，成绩就有望提高，以后授课的效果就会更好。期末考试所教班的成绩较好。本学期能仔细完成学校交给的各项任务，不讲代价，不求回报，值周工作仔细负责，准时到位，评比公正。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，不断完善自己，力求提高自己的教学水平和教学力量，还要多下功夫加强对尖子生和学困生的辅导，提高全体学生的学习力量和学习水平。百尺竿头，更进一步! 政治教师工作总结篇7 一、在班级中建立良好的思想政治教育气氛 1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育气氛的根底。亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育气氛的根底。教师对学生要多一份理

21、解，多一份宽容，多一份爱。由于受儒家思想的影响，教师以的角色消失在学生的面前，学生处于被动承受的地位，教师是真理的化身，是圣洁的代表。 学生进展道德教育时其灌输的痕迹明显地拉大了教师与学生的距离，枯燥的说教只会让学生昏昏欲睡。新型的师生关系应是参谋与伙伴的关系。师与生是公平的关系。长期以来，教师以肯定者的角色消失在学生面前，认为学生必需无条件地听从其安排，靠着主观的善意动身，往往很少站在学生的角度去考虑问题。新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在公平的位置上，让学生成为教育的主体。 如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过争论、（辩论）进展思想的碰撞，

22、教师要做到敬重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。小学生比拟天真，看问题不全面，往往会提一些非常稚嫩、惊奇的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。通过争论沟通，学生提高了区分是非的力量，而其中的道德熟悉不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。 2、给学生以积极的思想政治教育期盼是建立良好的思想政治教育气氛的重要途径 教育是教育者与受教育者心灵接触的过程，教师的期盼效应是师生间真挚感情的表达和外露。教师的期盼是教育过程中是一种潜在的、暗含的力气，也是一种难以估量的，强大的力气。心理学的讨论充分证明白这种期盼的效应。

23、要潜移默化、润物无声地表达思想政治教育的实效，教师应有效地运用这种期盼，使之发挥出这种力气的强大，这也是建立良好的思想政治教育气氛的重要途径。 教师可以利用班中的公开场合向学生施以对班集体整体的期盼。盼望他们能成为一个团结的、顽强的、向上的集体，并以身作则，到处把自己看作是他们中的一员，让学生感受到教师对学生的关怀和爱。如在班会上，教师动情地说：我们班是个暖和的大家庭，这个大家庭的每个成员都是兄弟姐妹，在座的每个人都应当看作是这个家中的一分子。这些话激起了学生情感的的共鸣，在学生的心中唤起了对集体的爱。在以后的运动会、三项竞赛和（其它）很多竞赛中都取得了不错的成绩。为班级争光，我是班级的一员这

24、些观念开头扎根于学生的心中，团结、集体荣誉感是学生取得成绩的缘由，这说明对学生的期盼开头发生效果，学生和教师最终在情感上达成了全都。 二、利用学生集体对学生进展教育 依据马卡连柯的教育思想，学生集体对学生的思想、品德有着重大的影响，其影响力肯定程度上大于教师的作用。教师要通过组织集体来影响学生。 1、确定班集体的奋斗目标，逐步培育学生的集体荣誉感 小学生对班集体的概念是随着集体生活的扩大与丰富的开展逐步形成和进展的。从进校开头，通过参加学校各项活动，学生对班集体这个概念逐步明确，知道自己所在的班级是哪个，自己是班集体的一分子，通过各种行为标准的竞赛、一次又一次以班级为单位开展的活动中，学生逐步

25、培育起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光。 这种集体荣誉感是建立在学校切实可行的思想政治教育活动中的，可以从身边的小事做起，通过日常行为标准教育，将与小学生年龄特点相适应的思想政治教育标准放入其中，实践证明，将思想政治教育的要求化为一条条班级的详细的奋斗目标，可以鼓励全班学生向着目标奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，通过集体的力气培育起学生的集体荣誉感，使学生受到思想政治教育教育，这无疑是一个行之有效的方法。 2、通过少先队组织对学生进展思想政治教育教育 少先队工作是学校工作的有机组成局部，着重组织学生在实践中体验，在少先队活动中强调学生既是受教育者，也是教育者，发挥他们的

26、自主性，让学生全身心地参加，在一次次的实践中不断体会，不断感悟，不断积存，从而把思想政治教育的要求化为自身的品质。如：通过对集体生活的体验，培育他们喜爱集体、勤奋学习的品质，通过对父母辛苦和家庭生活的体验，培育他们孝敬父母、喜爱劳动的情感，通过参与“雏鹰争章”活动的体验，培育他们开发自身潜能、不断追求进步的动力，根据“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)的要求，将抱负信念、道德修养等要求详细化为若干枚雏鹰奖章，一次次争章训练为学生供应了进展思想政治教育实践的时机。 三、结合课堂教学对学生进展思想政治教育渗透 1、在教学中开展有关行为习惯、思想品质的争论 课堂也是进展思想政治教育教育的主阵地。

27、每一门学科都有其可挖掘的思想政治教育因素，如数学的计算教学可以培育学生计算力量的同时，还能培育学生仔细细致的优良习惯，体育在培育学生身体素养的同时，能够培育学生坚韧的毅力，拼搏的信念与士气，各学科都可挖掘爱国主义教育因素等等。就语文学科来说，在教材中有很多含有行为习惯、以及思想品质等思想政治教育素材的课文。教师要依据学生的年龄特点，结合课堂教育对小学生进展思想政治教育渗透。 目前，小学生所使用的（语文教材）为语文与思想品德合科教学，这就要求将语文教学与思想品德教育融为一体。在教学中，可以依据课文的内容和教学目标，有的放矢地进展思想政治教育教育，使学生在课文学习的同时受到熏陶感染，让学生充分地参

28、加有关行为习惯、思想品质的争论，从而提高熟悉。今日，我们有这样好的学习条件，应当怎样呢?这样启发学生思索，从而教育学生从小养成自觉学习、刻苦努力、不怕失败、持之以恒的学习精神。 2、结合自身进展比拟，提高小学生的思想政治教育意识 小学生在道德学问的理解上是从比拟浅薄的、外表的理解逐步过渡到比拟准确的、本质的理解。小小学生的理解经常是浅薄的、外表的，详细性很大，概括水平很差。在课堂教学中，有的课文还要联系生活实际进展行为指导，引导学生实践。这样既明理，又导行，才能使学生知道为什么做的状况下，还知道怎样去做。 要让学生结合自身进展比拟，确立明确的导行目标，构建课堂交往构造，采纳小组争论等方式，就可

29、以满意小小学生沟通的欲望，通过学生的自我教育、学生之间的相互教育从而产生思想政治教育效能。教师可以在设置道德情境的前提下，让学生通过纵向比拟：看自己是否比以前进步，或者横向比拟：看别的做得好的小朋友是怎么做的，自己是不是和别人做得一样好，在比拟中，逐步提高学生的道德意识。 3、教师赐予学生正确的评价 而经常受外部的、详细的情境所制约，小学生经常擅长评价别人、不擅长评价自己，他们几乎完全依靠教师的评价为转移的，因此，教师要擅长评价学生，准时确定学生好的言行，全面地、进展地对待学生，评价要适当，了解学生的内心状况和内心体验，促使学生有积极履行道德要求的愿望，能够主动地根据道德意识来调整自己的行动，

30、从而自觉地完成道德行为。在小学生的课堂教学中，所接触的思想政治教育素材一般是很简洁的，例如：上课用心听讲，同学之间要友好等，都是与学生的生活非常贴近的，教师在教学中准时确定做得好的学生，让外部的评价渐渐转化为学生内部的动力，同时，也使学生逐步学会独立地、带有批判性地评价自己和别人。 政治教师工作总结篇8 本学期，我担当高一年3、4、17、18、19五个班的政治科任教师。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还留意以德为本，了解学生不同的学习根底，同时针对五个班三个层次的现状(3、4班火箭班，19班试验班，17、18平行班)采纳因材施教的方式在教学工作中

31、有针对性地落实教与学的任务，圆满地完成了学前任务，取得了较好的成绩，现总结如下： 一、加强教育教学理论的学习和讨论。 由于是新课改，理论实践阅历缺乏，对“自主学习”一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“自主学习”的理论，深入挖掘“新课标”，鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学中整体把握，有的放矢。通过自己课堂实践，我深刻熟悉到教学就是和学生们一起参加的活动，只有充分发动学生的学习主动性和积极性，才会有学生的制造性，从而将学校大力推广的“自主学习”的模式从本学期做好心理上、态度上、工作中的切实转化，为下个学期全面开

32、展“自主学习”做好充分的预备。 二、做好教学常规工作。 本学期我能依据学生的详细状况详实的制定教学规划，按章办事;能仔细的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随便课，一学期共有教案和反思55个;仔细的上好每一堂课，积极的探究新的教学模式，并有的放矢进展改革，学生反映良好;能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进展帮扶;仔细的组织好单元考试和校内统考，做好质量分析，准时的总结阅历教训，为今后的教学工作开展做了充分预备;积极的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生肯定的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲望，从而形

33、成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对学问的猎取、记忆。积极参与学校组织的各项政治活动，仔细对待每次的政治学习，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透。 三、做好教科研工作，积极沟通研讨。 仔细的参加教科研工作，积极的参加课改讨论工作，积极的撰写论文;积极的参与教研组活动，积极的担当教科研任务，能在课题讨论中发挥自己应有的作用;积极的参与组内外听评课活动，一学期共听课20节;开好一节公开课，做好培优扶差工作，所带班级成绩提高超显，差生

34、面明显缩小，优生率有所提高;积极的参与各种课题讨论，发挥了应有的作用;仔细的参与对外沟通，屡次听评课、理论学习等，与教研组、备课组内其他政治教师沟通新课程下的教与学的阅历，取长补短。 仔细地对待每个学生，仔细地对待每节课，仔细地对待每本作业，仔细地对待每次辅导，仔细地对待每张试卷?在一学期的辛勤努力下，我所带班级学生的政治成绩有了很大进步，在年级中名列前茅，我本人在学校的学生评估、教师互评、领导测评中名列全年级第一，获得“优秀教师”的荣耀称号。今后，将更加努力，为了学生力量的.提高多想方法，多钻研，多探讨，多学习，争取学生的更大进展。 政治教师工作总结篇9 本学期，我担当高三年级两个班的政治科

35、任。几个月来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本学期（教学工作总结）如下： 1、团结协作，充分利用集体资源 本届高三共有四个政治班，分别由两个教师任课：除本人外，还有一名有多年教学阅历担当备课组长兼年段长。首先成立以年段长为组长的备课组长，争论制定高考备考规划，坚持每周的集体备课，除了统一教学进度、资料的使用等，还有凡属重点、难点、热点、疑问都一律通过讨论争论解决，特殊是最终冲刺阶段的教学，更是每节集体备课，在这个过程中，我虚心听取意见，真正做到资源共享，协作促进，共同进步。 2、专心去做好这份工作 对工作、对学生的责任是一位教师应有的职业道德。靠着对得

36、起学生、对着起哺育他们的父母、对得起“教师”这个称号，真的是要专心去做好这份工作。一个学期以来，我是专心地落实每一件事情;细致地做好每份工作;公平地对待每一位学生;仔细地备好每一节课。要做好这份工作确实要付出许多许多，但看到我们的学生每天都有在进步，还是很欣慰。 3、让学生跟着你去学 想方法让学生跟着你去学，说起来简单，做起来就要花一些心思。把学生的情愿调动起来，拉近师生间的距离是唯一的方法。放下自己的架子，转变一种居高临下的“师姿”，在情感上、语言上表情上公平地对待每一位学生，对成绩落后的学生寄予更多的期望，让他们切实感受你在乎他，他们有盼望，我只要有时机与学生在一起，我不会吝啬我的情感，与

37、学生共享自己的喜怒哀乐，你会收到意想不到的效果。 4、不断学习，不断进步 抓住一切时机进展理论、专业学问的学习，如外出学习沟通、计算机网络、订阅报纸杂志、承受专业培训等，到达理论更新、学问深化、教学方法创新的效果，也提高了承受新事物的自觉性和主动性，并且易于与学生沟通，与时代共进。 通过一学期的教学工作，我也发觉了许多自身的缺乏之处。最重要的是对学生的整体状况把握不明确，高三年级的两个班每个班都有每个班自己的特点，并且两个班的学生素养有所不同，班级气氛各不一样，在因材施教方面还有待有一步加强。 所以，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，

38、信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 政治教师工作总结篇10 高三的这一年无论是对于学生还是教师来说，都是极为关键的一年。在这一年中应当如何安排复习，师生如何提升力量更是至关重要。20_届（高三政治）复习已经成为历史，现将本届高三备考过程中的阅历和教训总结如下，盼望并祝福新的一届高三师生，能少走些弯路，制造出更优异的成绩。 一、回忆复习之路： 依据政治学科复习的规律和当前我校文科生整体特点，我校20_级高考复习是分为四个阶段进展。 第一阶段：章节系统复习(2022年x月2022年x月) 本阶段复习的关键是要夯实根底，所以肯定要注意学生对根底理论学问的真正把握。这几年来高考政治试

39、卷的难度稳中有降，直接考课本根底(可能会有简洁的学问变形)的分数越来越大，这种趋势不仅表达于选择题中，也渐渐在非选择性主观题中开头显现。因此，在四轮复习中，第一阶段最为重要。学生在前两年中普遍存在学问把握“夹生”现象，如在该阶段最终还是没有真正的落实，那么这个阶段的复习形同虚设。可以这样说，“得一轮复习者得高考!” 详细做法是，在该轮复习中要将高中五册政治课本所包含的全部个考点逐个过滤，首先通过课堂讲解让学生明白有哪些考点，然后让学生对每一个考点都理解透彻。在课下，以两课为单元对学生进展催促检查。几个月中，教师们将所教的学生分十次检查过关，最终对所教学生高中政治的全部内容的把握程度，都了解在心

40、。考核中不仅仅是考学生对根底学问的识记，更加偏重对考点的理解。将学生按学科学问把握程度分为差中好三级，考核的内容依次由根底简洁识记向注意根底更注意学问理解过渡。 本轮复习的应试答题技巧主要侧重于选择题技能，通过加强对学生的测试来考察学生对所把握学问的理解运用力量。在保证大多数同学选择过关的状况下，力求提高优质学生选择题100%正选率。 本轮复习务必要落实到每一个学生、每一个考点。千方百计落实根底学问，不折不扣、不折不挠、不厌其详、不厌其烦。根底学问看懂很简洁，关键是抓落实，考试时不仅能写出来、而且要写对了才行。本轮复习教师的工作量特别大，但假如想到根底拿不下，后面的若干轮复习都可能流于形式的后

41、果，我们都会坚持。 其次阶段：章节构造和重点复习(2022年x月市一模前) 本阶段复习的关键是建立学问架构，再一次夯实章节重点内容。详细做法是，在该轮复习中将五册政治课本分为10个专题，让学生了解每个专题的学问构造，真正做到“纲举目张”。在此根底上让学生再一次回归一轮的每一个学问点，通过自测的方式检验自己“目张”的力量。由于高考政治应试技巧中特殊需要学生有“纲举目张、收放自如”的力量。每单元找若干个核心词，然后将学问分若干的层次绽开，始终到每一个类似于简答题的学问点为止。本轮复习的考核可通过课堂上黑板前让学生讲构造、边说边写的形式完成。表现突出的学生在本轮复习完成时甚至可以做到高中五册书的全部

42、内容都可以通过学问点之间的联系再现出来。 本轮复习的应试答题技巧主要侧重于非选择题技能，每单元复习完成后，利用一到两节课，精挑细选历年高考原题三道。切忌题量过多，有的时候甚至会消失两节课完成一道题的现象。在课堂上教师用投影将试题呈现给学生，给学生两到三分钟审题时间，然后现场用语言来表述答案，同一问可以让多个学生来答复，然后教师在根据评分细则对不同答案进展现场评分，让全部的学生明白采分点，明白自己为什么失分。多答了哪些与答案无关的内容从而铺张了答题时间，导致答文综题时间不够的现象屡有发生;少答了哪些内容从而犯了死“咬”着一个学问点不放，不会多角度分析，导致答文综题时自我感觉良好而得分率不高的现象

43、。 本轮复习对于学生的成绩提高尤为重要。帮忙学生克制不敢分析、分析不全面的缺点，开拓思路。选取典型主观例题进展具体讲解，要求学生做出来。训练学生答题的技巧和训练学生的答题标准，稳固一轮复习的成果，尤其加强学科内学问的综合训练。通过学问构造把握可以使学生在高考政治三种主观题型中获得高分。通过课堂习题训练让学生明白主观题的应试技巧，避开学生在考试时常见的有的答却不得分的现象。 第三阶段：高考时政热点复习(市一模后市二模前) 本阶段复习的关键是以热点专题的形式让学生明白可能在高考中消失的时政热点有哪些，在此根底上训练学生将课本学问和试题材料有效结合的力量。 详细做法是，通过课堂讲解让学生明白每一个热

44、点中包含的是什么、为什么、怎么样三个问题，哪些热点需要大家识记、理解。然后再通过引领学生自己分析出课本当中和热点相关的是什么、为什么、怎么样三个问题。然后在连续上一阶段复习中的主观题训练，进一步稳固提高学生的答题技能。 需要留意的是，该轮的热点复习实际上具有押题倾向，在本轮是突出热点。所以不要太过机械的只在该轮进展热点复习。四轮复习中热点要贯穿始终，只是重点不同而已。 第四阶段：查漏补缺、回归根底、应试技巧集中训练复习(市二模后) 通过丰富的实战练习，使学生熟识政治科高考题路，练中感悟，练中迁移，把握审题、解题的方法与规律，培育解题力量。 最终留出10天左右的时间用于学生的强化记忆、查漏补缺，

45、进一步强化根底学问的记忆，加强对学问和力量的稳固。这几天中教师少讲或者不讲(若讲只将选择、非选择两类试题的答题技巧)，重点是调整学生心态，保证学生以最好的状态迎接高考。使学生成竹在胸，沉着上阵，潇洒走考场。 二、教训与反思： 1、对学生的根底熟悉不到位，过高地估量学生。 我们在高三复习中，过多地重视学问的梳理，做到学问的再现和深化，只重视了教师的讲解，重视时间的安排，重视教学进度，从而无视学生的学习和复习的效率和效益，练习中由于没有做到全批全改，因而没有重视信息的反应，对学生的熟悉仅凭自己的教学想象，而实际偏差较大。 2、比拟现实的一个问题就是，由于始终有教学进度压着，所以课堂上教学方式方法比

46、拟单一。教法已形成定势思维。 3、课堂教学过多的重视了根底学问的梳理，无视了学生技能的提高;记忆内容多，力量训练上时间少;课堂教学没有能问题化，学生遇到实际问题还是不通。 考试是对学生综合素养的考察，强调了根底学问的把握，根本技能的把握，同时一些非智力因素，例如解题速度与时间，解题技巧与方法，解题思路与策略，及根本的卷面质量，字迹的工整度，都是非常重要的。 4、教学案不能从不同组合的班级学生根底动身，都是一个教学要求，从而不能充分调动学生的复习积极性。 5、对教材的讨论还要深入。许多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能依据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进展学问迁移。 6、时政复习没有常常化国内外重大根本时政复习不够。 政治题主要考察学生理论联系实际的力量。所以有关社会重点、热点这些时政问题的背景材料要求考生熟知。在这一根底上，考生更要把握对这些重点、热点社会时政问题的理论思索，即这些问题可以同我们所学的哪些学问、原理相结合，是怎样结合的，增加考生理论联系实际力量。今后我们应当加强热点问题的筛选和讨论，不加重学生负担。 7、问题训练简单导致的误区如下：练习量过少;中档题训练少，学生拿分不易;练习多但不系统化;无视主观题与时政题训练，学生没话说、分析不全，学生思维放不开。评