教学检查个人工作总结(多篇).docx

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1、 教学检查个人工作总结(多篇) 第一篇：教学工作检查总结 第四次教学工作检查总结 为了促进教学工作的顺当开展,我校于11月23日下午进展了一次教学工作大检查。 检查内容：各科教案、作业、教师工作手册。 检查方式：检查分语文组、数学组、综合组三个大组进展。检查组成员：检查组由班子成员及教研组组长组成。 检查要求：检查组要严格要求，仔细把关，查找问题与缺乏，仔细做好记录，准时总结。 检查状况： 经过检查组的仔细检查，现对检查状况小结如下： 一、 教案检查状况： 1、语文教案：各位语文教师的教案设计都比拟新奇、合理，书写都比拟标准、工整，且都有教学反思，每位教师都能做到课前备课。徐丽霞、马玉芳、霍培

2、红、张元元几位同志的教案比拟有特色。 2、数学教案：各位数学教师的教案书写都很仔细，有深刻的教学反思，都能做到课前备课。徐小亲、李继华、王丙章、李继刚等几位同志的教案课后作业设计很有特色。 3、综合科教案：各位教师都能做到科科有教案，课后有 反思，各个教学过程设计都比拟齐全合理。 二、 作业状况： 1、语文作业：学生交送次数足，批改准时，全批全改。 一、二年级作业批改时用“小红旗”“小红花”等赐予嘉奖。作文批改很有特色，评语下得有针对性，鼓舞性语言用得较好。大局部同学书写都比拟工整，但个别学生较潦草。 2、数学作业：学生交送次数足，少者16次，多者达24次。批改准时，全批全改，错题学生都有订正

3、，低年级对作业工整，正确的学生批有“小红旗”“小红花”“笑脸”等，高年级批有“100分”“优”等对学生加以鼓舞。学生书写洁净、工整。一、二年级学生书写力量有待提高，五、六年级学生书写力量较强。 3、综合科作业：各年级作业齐全，交送次数足，批改准时，学生书写比拟仔细。各年级美术作业都是用打分方式评定好坏，打分比拟科学。科学和社会作业都是用“优”“良”等加以鼓舞。其中三年级科学很有特色，根据方格纸的方式进展，书写标准、工整。 总之，这次检查到达了预期的目的，检查了前段工作，发觉了一些问题，起到了催促作用。 其次篇：教学工作检查总结 教学工作检查总结 经过两周的紧急工作，跟随教育局领导完成了对全县中

4、小学的业务检查。在检查中学习到了许多东西，同时也看到了一些问题。现就在检查过程中看到的问题及建议总结如下： 1、备课方面 依据课标要求三维目标不明确，根本上表达的都是一维目标学问与力量 教案针对性、可操作性不强，变化内容较少，继承的太多。 教学内容表达不出来面对全体学生 没有创新，传统模式明显 课后作业随便性较强，表达不出来面对不同层次的学生。 课后反思流于形式，起不到了解问题然后想方法解决问题的目的。 2、上课方面 学生上课行动不快速，不能做到铃响前进入教室。 有些教师上课随便性较强，缺少针对性内容。 教师上课有接打手机现象，有坐着讲课现象。 正常上课期间有随便调动学生的现象，扰乱正常的教学

5、秩序。 高年级学生听课态度不端正：有趴桌子睡觉的、有乱写乱画的、有玩手机的、有说话唠嗑的、还有相互捅捅打打的。 个别教师责任心不强，对学生扰乱课堂行为视而不见。 多媒体及其他教学资源利用率低。不能使教学资源有效地效劳于教学。 3、作业、批改方面 作业缺少针对性，缺乏梯度。 批改不仔细，流于形式，应付检查。 4、领导听课方面 个别领导点评指导不到位，缺乏针对性。 个别学校缺乏教研依托。 领导没有深入教研一线，真正组织开展教研。 1、备课抽检常态化 2、班主任坐班制度化 3、领导听课、评课标准化 4、学生治理严格化。 5、领导、教师治理统一化。 6、教师竞争机制公正化。 7、教师利益、劳务匹配化。

6、 总之，要想提升教学质量，加强学校内部治理是前提，调动教师积极性是根底，学生买账是关键，有效利用教学资源是切入点。 第三篇：教学工作检查总结 xx学校201*201*学年第一学期 教育教学工作检查状况总结 依据清水中心校教育教学常规要求，并经中心校12月15日行政办公会议讨论打算，成立清水中心校教育教学工作检查组，对所辖学校常规工作和教师教学常规工作进展全面检查。 本次检查共分三个检查组：一组以张昌伦校长为组长，组员有赵朝群教师、许国丽主任，负责检查中心校本部、高山小学、南关小学、晓沟小学；二组以薛永华校长为组长，组员有宋召文主任、许友丹主任，负责检查兰田小学、后山小学、和平小学、太平小学、宁

7、家小学；三组以孟强校长为组长，组员有施科远主任、胡大春校长，负责检查红岩小学、发沙小学、小垭小学、民族小学、南沟小学。 三个检查组与12月16日起开头对各校进展检查评估，现将本次检查的状况总结如下： 一、学校常规治理工作 在检查过程中，一是查看了学校的校容校貌，二是实地考察学校的校风、校纪，三是了解学校工作的开展状况，四是查阅了学校各种资料的收集、整理状况。通过检查发觉，多数学校在学校治理方面，一是有周密的安排，二是有详细的措施，三是有工作开展的具体记载。从校容校貌上看，做得较好的学校有高山小学、宁家小学、和平小学、太平小学、红岩小学，整个校园环境舒适、洁净干净，校风好、学风正。从学校教学常规

8、工作及资料收集、整理方面来看，做得较好的有宁家小学、高山小学、和平小学、太平小学，这些学校各种规划标准，制度健全，各种档案均按中心校下发的名目建档，内容充实，各种作证质量齐备，建立健全各类人员工作职责，安全工作真正引起高度重视，分工明确，责任到位。值得一提的是和平小学，实行值周教师全天值班制度。通过这次检查，可以看出，多数学校领导在学校治理工作中尽职尽责，积极协调和处理各种关系，努力干好学校工作，为我镇的教育工作起到了积极的推动作用。 二、教学常规工作 1、规划 从检查来看，受查教师均有学科教学工作规划，担当班主任的均有班级工作规划，多数教师能依据所任课程，根据课标要求，依据教材内容及学生实际

9、，拟定学科规划，能依据班级详细状况拟定班级工作规划。在规划拟定中，有教材分析，学生根本状况分析，有教学内容时间安排，有详细的教学目标，有切实可行的教学措施，进度安排合理，能够知道自己所任班级和所教学科的教育教学工作。 2、教案 近年来，通过中小学教师连续教育新一轮教材的培训学习，绝大多数教师均能按教育教学规律去学习，去探究，不断增加自身的根底学问和教育教学力量，不断更新教学观念，按课标要求，依据教材内容，结合学生实际，仔细备课，拟写教案，并在教案中表达了新课改的教学理念。在教案备写方面做得较好的教师有王功富、王祖贤、闵诗远、石明成等。 3、课堂教学 我们每到一所学校，都深入课堂进展听课，了解教

10、师的课堂教学状况。从总体来看，多数教师都能够坚持使用一般话进展教学，教学目标明确、思路清楚、重点突出、难点突破，教学方法敏捷多样，板书工整、标准，教学中表达了学生的主体地位，有师生互动，师生协作默契，课堂纪律好。这方面做得较好的教师有邓升渊、 4、作业布置与批改 课后布置适量作业，是给学生供应联系和稳固的激活，通过教师的批改，是对学生所学学问的把握状况的反应。因此，在检查中，通过查阅教师对学生作业的布置与批改状况，同时查阅了教师的作业批改记录，绝大多数教师对学生课堂作业布置适量，批改准时、仔细，同时绝大多数教师教师能按教学进度安排了适量检测，并作了单元小结和反思。在这方面做得好的教师有王祖贤，

11、该教师的学生作业格式标准、书写工整；宁家小学的全体教师对已完成的学生作业进展打包，统一收存。 三、存在的问题 通过这次全面检查，总体来说是可喜的，但是在我们整个教育和教学工作中，也还存在许多问题，详细表达在以下几个方面： 1、从学校治理上看，有的学校治理混乱，思路不清，工作安排不到位，措施不得力；有的学校脏、乱、差，连办公室的布置都是乱七八糟，灰尘满面，根本不像一个文明窗口；个别学校领导思想不统一，工作缺乏分散力，领导之间协作极差，工作相互推诿，严峻阻碍了学校工作的开展：该上交的的资料未能准时上交，该检查的业务不检查，对缺乏教学阅历、教学业务不熟识的教师不进展指导，任其自由施行。 2、从教学治

12、理方面看，一是规划拟写，有的教师拟写规划敷衍了事，教学措施不详细，教学进度粗略、安排不合理，有的利用网络下载，连里面的内容都不去修改，照搬照用，笑话倍出；二是教案拟写，局部教师教案过于简洁化，主要教学环节零乱不完整， 第四篇：教学工作检查总结 教学工作检查总结 李新保 201*年12月 教学工作检查总结 依据中心学校的统一安排，在中心学校倪校长的带着下，文盲一行四人对德秀、庙集、中旱、滨湖等四所学校进展了为期三天的的教学工作检查。通过检查文盲了解到了各校的教学工作开展的详细状况，同时也看到了他们之间的一些差异。现就本人所检查的教研组和德育两个方面的状况总结如下： 一、教研组 1、规划：各校语数教研组均能制定切合学校实际的教研工作规划，规划具有针对性。德秀小学语文教研组规划制定详实。庙集小学、中旱小学规划有中心主题安排，能结合本年度重点“评好课”开展本期工作。中旱小学语文教研组除安排了“评好课”专题教研活动外，还结合中心学校的教研安排组织开展了“钢笔字竞赛”、“让学生写一手好字”等丰富多彩的活动，大大培育了学生的综合素养。且资料归档保管齐全。数学教研组依据中心学校要求安排了专题示范课活动，有活动开展的图片资料收集。滨湖小学语数教研组均(