撕纸贴画教案.docx

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1、 撕纸贴画教案活动目标： 1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，进展手指的敏捷性。 2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，把握拼贴技能。 3、发觉撕贴画的特别效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。 活动预备： 收集各种各样的彩色挂历纸。幼儿用书人手一册。浆糊。 活动过程： 1、引导幼儿观看幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。 画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。 2、教师示范讲解撕纸画的详细要求。 （1）教师示范撕纸的方法。双手的食指与大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。再捏住纸的一端，撕成一小

2、块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。留意纸片之间不要叠在一起。 3、幼儿操作，教师巡回指导。 交代要求： （1）提示幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。 （2）留意两种颜色的搭配。 （3）留意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。 总结评价： 展现幼儿作品，表扬画面干净、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。 撕纸贴画教案2 活动目标 1、把握根本撕纸技能，会用撕出的纸条贴成冬天的树，也可以在树枝上画一些松柏或长绿树的叶子。 2、进一步稳固对冬天树的特征的熟悉。 活动预备 1、报纸、彩色纸； 2、糨糊、蜡笔、抹布。 活

3、动过程 一、谈话引题： 师：你们见过的冬天的树是什么样子的？ （许多树是光秃秃的，没有树叶了，只有松树最英勇了，还长着细细的绿针一样的叶子。） 师：我们可以用什么方法来表现冬天的树呢？ 幼：画和撕的方法。 二、给幼儿观赏撕好的冬天的树。 师：你们看，我这个是什么？ 这就是用撕的方法撕出来的冬天的树。 （一幅没树叶的“冬天的树”和一幅有树叶的“冬天的树”。） 三、边争论边示范撕纸的方法。 师：今日教师就教你们一个可以用“撕”的方法来表现冬天的树。 方法（边在黑板上示范）：先用笔在报纸上画一个粗粗的树干，树干上面细，下面粗。我们用撕出的纸条当树干和树枝。然后两只手的大拇指和食指要沿边用力一点一点地

4、撕。（假如不用笔画可以先折一条痕。） 撕的时候我们要先撕树干，再撕树枝，把它贴在树干上，假如想撕松树或者柏树可以在树枝上画叶子。 树画好了以后要给它画上美丽的背景，这样一幅“冬天的树”才算完成了。 四、幼儿操作，并提出操作要求。 （教师要下去个别指导。） 五、。 把幼儿自己的作品贴在美术区域角，供幼儿观赏。 撕纸贴画教案3 相关热词搜寻：贴画 教案 幼儿园小班 美工区撕纸区域活动 小班妇女节规划 小班撕纸贴画作品 小班美工活动撕纸贴画教案 教材分析 1.编写思路。 生活中，我们每天都在处理着没完没了的“废品”，这其中就包括很多的废纸，假如我们能教育学生很好地利用这些废纸，创作出一件件艺术品来，

5、这将是一件利人益己的乐事。这样做，既可以爱护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的制造过程。彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种好玩的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓外形自然、质朴，形成不规章的边线。其操作方法简洁、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。 在制作过程中应留意的事项是： 第一，依据纸张的质感拼贴。每一个材料都有它自己独特的质感，由于废纸厚薄不一，各具特色。 其次，表现的内容可以先用铅笔起草稿，再把选定的纸材在画面上排列满足后进展拼贴；也可直接粘贴，这样随便性更强，画面处理存在偶然性，有时会产

6、生意想不到的效果，教师适当辅导构图即可。 第三，依据画面的需要，选择适宜的颜色进展拼贴，可以相互重叠，也可以露出局部底色，有时在拼贴过程中会留下一些空白点，不要刻意把它补满，这样能增加画面的节奏感；可以贴平实些，也可以凹凸不平，产生一种厚重感；还可以充分利用撕纸边缘的裂色产生的肌理来作为特别的底色，如石路，墙壁等。 第四，留意颜色的比照关系，（如冷暖、明暗、面积大小及鲜亮与灰暗的比照）训练儿童对颜色的运用及动手力量，教师适当辅导构图及大致的颜色关系即可。 如：冷色的海底水色与各种各样造型奇怪的暖色的鱼相互衬托；大面积蓝色的天空与红色的小花圃之间产生的剧烈反差；深色的夜空中出现的光明小星星等。

7、总之，在创作过程中，应留意整体的形象及颜色布局，不要细碎零乱。把握住了这些重点，再充分发挥想象力就能较好地表现出彩纸撕贴画的魅力。 在这里我们所要传达给学生的设计理念是：一个完整的碗要变成另一件美丽的东西，请砸 2.重点、难点。 重点：能充分利用纸材的特性采纳撕纸拼贴的方法，设计一幅好玩的撕贴画并表现精彩彩比照鲜亮，形象生动饱满的画面。难点： 1.在这节课中，最难处理的是颜色，在拼贴时，尽量留意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色比照要剧烈些，不然很简单“花”。 2.撕成的纸片大小、外形要匀称，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮忙粘贴。 教学目标 1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩

8、色报纸等材料撕贴出一幅好玩的画。 2.通过思索、比拟、想象与争论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。在设计中进展学生的创新思维，在操作中进展学生的动手力量，在观赏比拟中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培育学生的造型力量，在合作中感受制造活动的乐趣。 3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验胜利感。并且在作业过程中养成用心、细致和急躁的作风。 教学设计 第一课时 课前预备 (学生) 胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。 (教师) 课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。

9、 教学过程 1.观赏导入，激发兴趣。 （1）观赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、海神头像（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、京剧脸谱（彩纸撕贴画）。谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？ （提示：在这里观赏比拟的作品数量和形式可以依据需要进展选择，目的是让学生通过比拟，了解撕纸拼贴画的独特魅力）。 （2）争论沟通：认真观看这几幅作品在技法上有什么不同？风格上有什么不同？你更喜爱哪幅画？以小组为单位沟通、争论“我的发觉”。 （3）学生汇报。（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。） 揭题：今日，我们就一起用彩纸来制作一幅漂亮的“撕纸拼贴画

10、”。 2.传授方法，师生互动。 （1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？” 边撕边示范边讲解：先把纸张撕成小块面；双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲协作食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手亲密协作。 （2）拼：请学生把撕开的彩色纸片展现在投影仪上。纸片的外形各种各样，你们想一想它们像什么？ （3）贴：教师参加到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画嬉戏”，创作出一幅简洁的作品，以此演示“撕”与“贴”的整个过程。（提示：在学生和教师的互动练习中，建议把纸片撕得稍大些。鼓舞学生大胆随便撕纸，认知撕纸的多种方式，在演示过程中让学生通过观看，了解撕

11、贴的步骤，在活动中进展学生的创新意识。） 3.小组合作，表现创意。 出示课件，供应集体创作的建议： （1）争论表现的内容主题和表现方法。 （2）分工合作，组织随便撕纸活动。（四人小组合作进展。） （3）依据撕下来的纸片进展拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅好玩的画面。教师提示：撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。 （4）学生创作，教师巡察指导。 （提示：在练习中提示学生撕纸的方法和粘贴的技巧，留意颜色搭配恰当，才有很强的表现力。学生通过小组合作，增加小组合作意识和创新意识。） 4.展现作品，师生评价。 （1）每一组把贴好的作品展现在黑板上，自评、互评作业。 （2）选出典型作业，全班评

12、，教师小结。 （供应评价建议：作品表现色块的大小、颜色搭配是否恰当；作品表现的内容是否有创意，与众不同；作品表现的工艺技巧性与撕的韵味是否统一等。） 5.小结谈话，课后拓展。 教师小结：今日同学们学会了用手撕出各种外形的纸片，并且粘贴成画，使小纸片变成我们熟识的形象。今后我们要更加关怀身边事物的颜色、外形，绽开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，制造出更多更美的画面。 学生课外的阅历积存：查找马赛克拼贴画、剪贴画和点彩画，进展比拟讨论。 其次课时 课前预备 (学生) 收集废旧胶水（固体胶）、废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。 (教师)课件、范作、剪贴画和点彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩

13、纸、白纸等。 教学过程 1.观赏比拟，启发谈话。 （1）出示剪纸拼贴画、撕纸拼贴画。谈话：这两幅画美丽吗？是用同样方法完成的吗？ （2）比拟分析：这两幅画在技法上有什么不同？风格上有什么不同？哪幅画更富有童趣？ 2.结合教材，激发创意。 撕纸贴画教案4 【活动目标】 1、引导幼儿观看纸张的不同特点，依据纸张各种颜色进展想象，并尝试用不同的纸张剪贴组画，表现有情节的画面。 2、幼儿能充分发挥想象，结合生活阅历，用自己喜爱的方式，大胆地进展创作。 3、培育幼儿的环保意识，初步把握垃圾分类的概念。 【活动预备】 1、课前与幼儿共同收集各种不同颜色和材质的纸张。 2、制作材料：白纸、胶水、彩笔、铅笔、

14、各种彩纸等。 3、将示范画以及和纸制作的各种实物等等制作成幻灯片,歌曲上山打老虎的音乐。 【活动过程】 1、创设气氛，引起幼儿兴趣。 教师：今日教师给小朋友们介绍一位新朋友，他的名字叫小纸，小朋友们知道他的用途么？ （请幼儿说说关于纸的用途） 运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且积极主动的状态。因此活动一开头，我便采纳问答、图片展现等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活阅历、运用自己的想象来表现自己对纸的熟悉。 2、教师通过PPT展现各种纸的用途并导出本次活动的主题。 （进一步增加幼儿对纸的认知和兴趣。） 3、观看范例，引导幼儿抓住“撕纸粘贴画

15、”的主要特征，自选纸张进展撕纸粘贴活动。 （让幼儿明白“撕纸粘贴画”所用到的工具之后教师观看幼儿选用的纸张与表现的事物是否相符合，指导力量弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿撕出各种外形贴成得意的小动物，等等。） 【活动延长】 1、展现幼儿作品，幼儿自评。 2、培育幼儿环保意识。 撕纸贴画教案5 活动目标 能把纸撕成小块的纸。 会把蘑菇房装饰上瓦片。 活动预备 蜡光纸红、绿、黄三种颜色。 固体胶、蘑菇房子范画。 活动过程 1、孩子们教师这有一座蘑菇房子，蘑菇房子的仆人想请设计师，帮他把蘑菇房子重新的装饰一下。 2、孩子你们想不想当这个设计师啊？蘑菇房子的仆人有个要求，就是把蘑菇房子装饰

16、上他喜爱的瓦片，要把蘑菇房子变成漂亮的瓦房，我们能不能做到啊？ 3、我们是最棒的！孩子你们见没见过瓦片啊？对！瓦片是一片一片的，那我们那什么当做瓦片呢？教师要引导孩子们。 4、我们可以把纸变成瓦片，要怎么才能把大纸变成小纸片呢？请孩子想一想，说一说。 5、教师来引导孩子用手指把纸撕成小纸片，来指导孩子们把纸撕得大小。 6、教师示范粘贴小纸片到房顶，讲解粘贴的根本方法，教孩子们房顶瓦片如何才能粘的平均。 7、鼓舞孩子们自己动手粘贴瓦片，教师在一旁巡回指导。 8、孩子们展现自己的作品，教师要给出鼓舞的嘉奖。 活动完毕 撕纸贴画教案6 活动目标： 1、依据要求进展美工创作。 2、通过美工活动的进展学

17、习运用手部小肌肉进展“撕、贴”活动。 3、通过活动的进展让幼儿体会美术创作的积极心情。 预备材料 1、16开铅画纸（画有苹果）。 2、红色、绿色美工纸若干。 3、固体胶管。 4、桌椅。 活动过程: 1、呈现画有大苹果的铅画纸,问 小朋友看到了什么 小朋友想一想苹果是什么颜色的 2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部) 3、进展示范活动告知幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴. 操作过程 1、幼儿进展创作活动. 2、教师巡回指导. 展现、沟通、共享 1、夸奖孩子们贴的苹果特别的漂亮. 2、请情愿介绍自己苹果的小朋友来讲讲. 3、把自己的名字写上(可以教师帮助写,也可以鼓舞小朋友自己创作特别符号表现自己的名字) 延长活动 假如时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓舞孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。