提升自主学习能力培养教学总结.docx

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1、 提升自主学习能力培养教学总结 提升“学生自主学习力量培育”的教学总结 小亨是不但学习根底特殊差，而且学习习惯也不好，教师布置的作业假如不监视他一般不完成，书写也很糟糕，一叫他写作业就眼泪汪汪，一副很无辜、委屈的样子，家长也拿他没方法。教师、学生都叫我不管他，他始终都那样，别费劲气。怎么办呢?是放手不管还是不让他落伍?假如选择前者，轻而举易;假如选择后者，困难重重。出于一名教师的职业责任感，我毅然选择了后者。 不让“一个孩子落伍”是我的教育宗旨。为了树立小亨的学习信念。我特殊“厚爱”他，他回答下列问题不着边际，用的词语也“牛头不对马嘴”，但是每次我还是一边示意学生们不要笑一边装出急躁倾听的样子

2、，讲完之后我和“聪慧”的学生们会给他以热闹的掌声。慢慢地，学生们明白我的良心用苦，也和我一样呵护着她，生怕他由于我们的无视有所损害。他仿佛也没有觉察什么，参加课堂的积极性越来越高，并在不断的进步。记得教人教版六年级下册第五单元回忆.拓展五的日积月累的时候，那个内容有16个关于工作方法和工作精神的词语。头一天我布置孩子们预习，说好要检查的。说话算数也是我的一个特点，当我抽几个平常学习不错的孩子们背诵时效果不抱负，我微笑着问：“小亨，你会吗?”小亨害羞地答复：“会。”“那就向大家展现一下吧。”始料未及的事，一向不情愿背诵的小亨竟然一气呵成背完16个词语。立刻，教室里掌声雷动。同学们的鼓掌声是发自内

3、心的。此时，再看小亨，他脸上洋溢着自信的微笑。原来他开头自觉学习了，为能在课堂好好表现做好了充分的预备。从今，他在课堂上表现得更活泼，有些问题优秀生都没法答复，他也能有独特的见解。他更开朗了，每次见到我，大老远就满脸笑容大声喊：“梁教师好!” 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 苏霍姆林斯基说得好：“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育。”为了让小亨逐步养成自我学习的好习惯，我还特地设计适合他的问题，在课堂上问他，当他答复后，我准时表扬他，鼓舞他，使他在同学中产生一种成就感。日积月累，他逐步树立起自信，学习积极提高了。科任教师也反映他学习态度转变大，学习成绩

4、也明显进步。同学们还反映他乐于助人、分担集体的事情，一改他贪玩、爱打打闹闹的坏习惯。 为了尽快使他补上落下的功课，我还特意安排了责任心强、学习成绩优秀的子敬和他同桌，在学习上帮忙他。同龄人便于沟通和沟通，同学的帮忙带动，逐步使他转变了学习上的一些坏习惯。学习组长反映他那组的作业每天最早缴教的就是小亨。为了表扬他的点滴进步，在*年4月23日世界读书日这个特别的日子里，我严肃的送他一本伍美珍的老天会爱笨小孩给他。同学们反映他拿到书后如获珍宝，如饥似渴地读。同学们问他借来看一下，他都爱不释手。他在拿书那天日记写道：“这是我第一次在全校师生面前领到教师给我的礼物，我超快乐，我肯定不会辜负教师对我的期望

5、，教师，放心吧，我会好好学习，每天向上”随后，子敬还和他一起制定一份学习规划：1.每天预习、复习。2.课堂仔细听讲，按时完成作业。3.多读优秀文章、书籍。4.争取每次考试都有进步。在他每次完成他一个目标时，我都赐予他表扬与鼓舞。虽然一路走来，他的进步是缓慢的，但又是很大的，关键是他对语文产生了深厚的兴趣，爱上写日记，爱上了阅读。记得五年级我刚接手时他的语文成绩才35分，到了六年级其次学期，他每个单元检测都上60分，在中段考他还考了78分呢!虽然这个成绩在班里还无法和其他同学相比，用他的话来说“我创下自己历史新高分”。小亨的自信念树立起来了，学习的劲头更足了。我坚信，他肯定会越来越好。 篇2:高

6、二上学期文科班班主任教学总结 高二上学期班主任教学总结 本年度在校长的信任下，我担当高二唯一文科班班主任，本班61人，男生30人，女生31人。一学期以来百感交集，眼看新年将至，有必要对阅历和教训细心总结。 第一：我摆正了心态。 去年我担当高二理科班主任，由于没有阅历，所以后来没得到领导主任认可，班级存在不少问题。所以一方面怕误人误己，一方面也是心中不悦。虽然经过努力最终成了平行班第一，实现从倒数第一到顺数第一的逆转。但没有一个领导正式表扬过我的成绩，最终还没能上高三，一时间让我很纳闷与彷徨。我的成绩学校莫非看不到吗?班级管的再好，成绩差有用吗?纪律重要还是成绩重要?我坚决辞班主任，开学张校长让

7、我再带文科班，校长真诚的语言打动了我，说挑起重担，对于自己的才华我还是自信的。对于校长给我的评价：博学多才，见多识广。我真不敢当，但本人还是读过几本书的，有独特的见识与人格魅力。常军教师作为优秀班主任说：没有当过班主任的教师教学生涯不完整，对待学生锦上添花不如雪中送炭。我想了很久，觉得有道理，不当班主任带的学生就好比抱养的小孩，不是太亲。自己带班的学生虽然淘气却似乎亲生的小孩，虽然顽皮也乐在其中。当班主任不是为了那几百块上千块钱，钱确实不打动人，关键是要成长自己实现抱负理想。我今年喜爱当班主任了，态度的大转变给工作带来无穷动力。我是个想把事情干好的人，而且很好强。 其次：大力吸取去年教训。 历

8、史是一面镜子，去年班级由于手机问题屡次被领导批判。所以今年首先从手机入手，说明利害关系，动之以情情晓之以理。半年来没发生一例手机问题，其他班级手机问题层出不穷，我班一点问题没有，手机被全部清缴。有效保证了学生的学习时间，断了他们的念想，让他们全副精神投入学习中去。这一点我骄傲。对男女生交往过密问题，我也加大治理力度，不再像以前那样，等到领导发觉了来找我，而是主动去巡查，下课间吃饭后我喜爱在几个关键地方转转，发觉问题。准时发觉两个女生和其他班级学生走的很近，而且常常一起走路，我找到她们。急躁做工作，并且把话都讲尽了，并且和家长沟通，让家长协作我们一起做学生思想工作，效果很好。本班的一对从高一开头

9、谈的，我给两个学生做了大量工作，由于讲话讲的深入人心，所以有效掌握了事态。二人保证不谈了，并且成绩大幅度增长，女生成绩变为班级第一，其中接近600分。下一步再进一步做工作，预备把她培育进名校。她表现出协作的态度。这是重大问题，所以要花大力气解决好。月假时主动和家长联系，防止相互倾慕的学生一起出去玩,成不良后果。防患于未然，效果特别明显。 第三：缺乏之处。本班成绩平均分不抱负。每次和外面学校相比，都是辛酸很血泪的，领导也不满足。其实有多方面缘由，我们借读生太多，都算在内，我们很吃亏，但是向学校领导汇报，也是无果。所以每次都是打击。其实进步还有的，我们只能和自己上次比。十一月份发生了打架大事，让我

10、们很被动，学生真的很暴力，通过后期教育学生思想做通了，我们也吸取了教训，也被考核了班级，也取消了评优。假如不是这次大事，本学期干的还是很不错的。不知领导们什么想法，从不表扬，只有批判和考核，搞的教师们心理都有想法，盼望一切回到教学的正确的路上来。让教师感到学校的温情脉脉，一味儒家不行，一味法家也不行。要看到班主任的努力和进步。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比拟的顺当，学生的整体素养在不断的提高。我是搞传统文化的，太严格狠心做不到，刚柔相济。但学生当中依旧存在的问题也不容无视，高二下学期担子还很重，工作还将简单，因此，这就需要我不断的努力刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩，对得住张校长的信任和栽培。我将奋力向前，扬鞭奋蹄。我信任今年花胜去年红，明年花开会更好。