政治教学工作总结模板7篇.doc

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1、 政治教学工作总结模板7篇 一个学期来，本人仔细落实教学常规，抓实各个教学环节，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断成长;一个学期来，本人锐意进取，广泛涉猎，积存甚丰，使自己的专业素养不断提升，顺当完成了各项教育教学任务。现总结如下： (一)积极协作年级组工作，不马虎 当好备课组长，协调教学工作。本学期担当了高三政治备课组长工作，面对繁重的高考复习任务，从制订规划、协调进度到命题、测试、评卷等事务，我尽力带头多做。 (二)切实抓好教学常规，不漂移 本学期，我担当了高三307班和295班政治教学工作，始终致力于提高2022年高考一轮复习教学质量，详细做了以下工作： 1、备好

2、课，进展充分的课前预备。 深刻钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，及至每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律。熟识考试大纲，依据考点来编制教学流程。 摸清学生原有的学问技能根底，知晓他们的兴趣、需要、方法、习惯等现状，区分不同层次的班级，以修正教案，提高复习针对性，力争使课堂教学深入浅出，易于学生承受。 优化教法，以最正确的方式把学问传授给学生，以易行的方法培育学生力量。尽可能使用多媒体课件进展教学，以加大课堂信息量，提高课堂教学效率。 2、上好课，开展有效的课堂教学。 组织好课堂教学，调动学生的有意留意;激发学生的积极性，制造良好的课堂气氛;课堂语言简洁明白，教

3、学方法敏捷多样，表达师生互动;提问关注全体，照顾各个层次，留意信息反应;课堂上讲练结合，传授解题技巧。 3、顾全局，作好扎实的课后辅导。针对抄袭、拖欠作业等问题，跟进学生的思想教育。辅导学法，帮忙解决疑难，扫除前进障碍，令优者更优，让后进逐步靠前。 (三)加强学习提升素养，不懈怠 1、虚心学习同行，博采众长。本学期学校举办教师汇报课,示范课，我主动参加听课、评课，并与同行切磋技艺，以提升自己的教学水平。连续完善个人教学博客，打造师生教学互动新平台，准时增加内容，为教学供应效劳，取得了不小的成效。 2、加强理论学习，夯实根基。本学期我参与了十二五规划教师专业成长规划学习，收获良多。通过学习，扩宽

4、了学问面，更新了教育教学观念，给教学注入新奇血液。 3、充实其次课堂，开阔视野。结合教学实际，我坚持举办时事讲解和学生时政述评活动，进展学生理论联系实际的力量。 4、深入开展教研，以研促教。本学期我利用业余时间，撰写论文，编写习题，连续探究博客在教育教学工作中的运用。 (四)正视现实查找缺乏，不回避 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，培优补差仍需加强，试题评讲仍欠粗放。“不满是前进的动力”，我会勤于对比检查、敢于反思，总结得失成败，使缺点得到订正，优点得以发扬。 在今后的教育教学工作中，我将与时俱进，严于律己，努力工作，为学校和学生的进展奉献自己的力气。 政治教学工作总结模

5、板篇2 忙劳碌碌的一年度过去了，今年我担当高三文科班政治教学任务。一年度以来，在学校领导的正确领导下，高三第一轮复习工作进展顺当，现已完成教学规划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就本年度本人对高三政治教学教研工作的感受做一回忆，这一年度以来，我主要做了以下几个方面的工作： 一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实根底，注意实效，稳步推动 依据本人所带这届高三文科班学情状况，早在开学前制订了较周密的教学规划。由于本届高三学生政治学科根底参差不齐，为了提高复习效率，保证高三第一轮政治复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，细心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标详细化，

6、使不同根底的学生在每节课都有明确的详细学习要求和任务。 依据本届高三政治教学组的复习规划，我们制定具体的教学规划，每节课都有明确的学问目标和力量要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由学问型向力量型转变。在教学方法上，注意引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将政治根底学问与根本力量有机的统一起来;在注意学科内学问系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合学问的相关连接，培育和提升学生的综合思索力量，为其次轮政治专题复习作好铺垫。 二、充分利用课外辅导，催促学生准时精确坚固地把握好根底学问 针对不同学生的特点加强对个

7、体学生的详细的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承学问、创新学问和把握科学的学习方法。学生根底薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法，因此，我认为加强对学生的个别指导，是稳步提升学生把握学问力量和独立思索问题的力量的主要方法。 为此，我在课外辅导时间，特殊注意个体学生在稳固学问和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要帮忙学生找出症结所在，反复讲解答题思路和规律;是特别性的问题，要准时针对共性特征加强详细指导，并举出相关的题型，帮忙熟悉把握好详细的答题规律。 三、加强沟通，准时总结教学阅历 不断修正教学方法，做到优质教学资源共享，共同提升教学质效，实现高考目标化。质效是人

8、们一切活动的追求目标，教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学讨论是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告知我们，加强教学沟通与合作，是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。政治学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，学生对政治学科既感到有兴趣，更觉得难学，正是与政治学科的根本特点有关。 因此，我们高三政治教学组针对本届高三学情的普遍特点，常常沟通教学阅历和学情特点，加强第一轮政治复习中所遇到的新问题，共同探求解决问题的有效方法，准时调整复习进度和方法，共同印制辅导方案和有关训练资料，做到阅历共有，资源共享，整体提上升三政治复习效果，稳步推向高考目标化。同时，我们

9、还注意加强与历史、地理教师的沟通，将政治、地理、历史学科学问有机地连接，把文科综合题型训练分解到详细的学科学问中，培育学生综合答题力量。鼓舞学生间相互沟通学习心得和体会，促进学生共同进步。目前，高三政治第一轮复习必修局部已将要完毕，复习的任务仍旧很重，我有信念有力量肯定会找准切实的方案，会把今后的复习工作做好。 四、备课组团结合作，步调全都，资源共享 加强备课组成员之间的联络和沟通，组织集体备课。我们共同制定教学规划，共同调整修改，每周进展集体备课，探讨政治问题;相互听课，恳切地指出各自的优点和缺乏;做到教学步调全都，教学设计共享，练习和资料全都。 反思我的高三政治教学，还有许多缺乏，工作还有

10、不到位的地方，取得的成绩有限。为了我们的学生能考高分上大学连续深造，为了我们的学校能完成指标考知名声，也为了我们教师自身更好的进展，我们将不断努力，把工作做得更细更实，争取更好的成绩。 政治教学工作总结模板篇3 本学年，担当初一年级两个班的政治学科教学任务。一学年以来，自始至终以仔细、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。现将一学年以来的详细状况作工作总结。 一、主要工作和成绩 作为科任教师的我，不敢懈怠，一开头就仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，

11、仔细备课和教学，积极参与教研活动和备课组活动，常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。 在实施教育教学中，培育学生的自觉性、制造性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践力量和共性的进展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，制造条件使学生制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心安康动身，依据学生的共性特点去

12、点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我信任：教师的胜利不仅取决于具

13、有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻留意修养自己的师德。 作为教初一政治课的教师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、阅历和体会 严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑学生的实际状况适当降低难

14、度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。 三、存在缺乏与今后准备 教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;连续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 本学年，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中仔细学习;在学习中认真研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。 我的教育教学工作力量和水平还有待更进一步

15、提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，仔细听取师傅的教导，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气。在以后的教学工作中，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 政治教学工作总结模板篇4 又是一个学期过去了，至此，我踏入教学生涯已经一年了。这一年，特殊是这个学期，渐渐了解了教学规律，我对学生对课堂有了更加深入的熟悉，真的成长了!过程伴随着压力、困惑、难过，但这就是历练吧，经过了这些反而更懂得如何面对怎样避开。下面我将详细讲讲自己的这学期的成长，发扬好的，改善缺乏，不

16、断反思，联系实践，提升自我。 一、总体状况 本学期我担当两个文科班(322、323)、三个理科班(306、316、317)的政治教学任务，教材是人教版高一下学期政治生活教材。本学期由于涉及到政治方面的学问，离学生生活有些遥远，或者说学生关注度不高，甚至有些反感，再加上学问过于理论化、枯燥，这就更需要我们教师带着学生关注时事新闻挖掘生活实例来更好地去理解。固然理解的同时也要注意学生的记忆背诵，特殊是理论学问，需要学生反复读念更能加深熟悉教师所讲的。在教学当中，除了仔细备课、上课之外，考试，也就是学生的成绩更能反映出教师的教学水平。本学期两个文科班的每次考试平均分都不高，大局部都是位列文科班的最终

17、两三位(本年级六个文科班，三个政治教师，两个重点班，四个一般班)，甚至在5月月考两个班分别是倒数第一倒数其次。看到这些成绩的时候，很难过，自己真的很努力了，但是从学生的反应来看，我的努力与效率不成正比，或许只是做了个努力的样子麻痹自己，但是没有真正做好做精来!这也是我自己特殊需要反思的! 二、连续发扬的： 1、备课：运用报纸、教辅资料等加强事例的积存、学问的理解。注意将政治学问与时事新闻联系，通过订阅中国青年报、玉林日报等来关注国家大事、身边政事，从而挖掘教学素材加深政治素养，也有意无意中带着学生来阅读报纸关注政治;在理解教材学问点上，渐渐从鼎尖教案中找到了备课必看内容，特殊是抓“其次教案”中

18、的“教材精析精炼”以及漫画事例等，并且自己还特地去书店买了本教材理解，虽然只看了一段时间，但是还是受益匪浅。感觉自己在做事方面真的是需要持之以恒啊! 2、上课、复习：“授人以鱼不如授人以渔”，在学问的讲解、记背上，自己都特别注意把全部的学问点整理成学问构造呈现在学生面前，算是一种学习方法的教育。每次上完课或者是复习时，都三番五次强调记忆学问肯定要在脑海里形成“线索”“学问构造”，也就是整本书的编排名目，“单元课框目详细学问点”，把每一框、每一课、每一单元的学问构造不断串联起来，那就是一张大的学问网络，也就能很快很便捷地记背了!不过这个方法还得标注意难点明确问题，不过这也是渐渐完善，依据学生问题

19、而补充完善。 3、听课：坚持向前辈学习，坚持听课写笔记，思索教学反思自我。在文科班中除了我以外共有两位政治教师，一位是基组长富哥，一位是师傅杨惠，本学期听了杨惠的两三节课，听了富哥也许二十节课。置身于师傅们的课堂上，仔细倾听学问的讲解及思路，体会教学事例的恰当奇妙，揣摩教学言语的幽默与自然，观看学生的反应，都让我学到了很多，找到了自己改良的方向。有一点盼望自己能做到，那就是听完课后再趁热打铁整理好笔记，最好能够拿笔记和前辈连续探讨! 三、需要改良的： 1、备课：参考资料不够深入、时间未能充分利用。之前不懂怎么更快理解教材，凭自己的理解力量从而对学问分析得过于零散，缺少过渡，那个时候也没有认仔细

20、真地看鼎尖教案，看百度课件也由于没理解清晰学问点从而走马观花消耗了时间，这是走过的歪路。还好抓教材的同时钻研了鼎尖教案，渐渐摸索出备课必看内容，从而能够清楚分析把握学问点，所以盼望自己肯定要在备课上明确步骤，看多几遍鼎尖教案中的“教材精析精炼”，深入理解学问点。然后时间方面不要再妄想空出那么一两个小时，把白天零碎时间充分利用起来，然后给自己定个大致的时间段来完成这一框的思路讲解，提高备课效率!有规划有步骤有效率，也许备课需要两个小时就够了，半个小时熟识教材，半个小时熟识“教材精析精炼”，剩下一个小时抓大纲找事例! 2、上课：思路不够清楚、重难点不够突出、环节不够紧凑、师生互动太少、忽视了学生反

21、应。这些都是需要留意改善的，固然更重要的就是上课思路教学环节这个了，这就是“剧本”的问题了，表达了备课的至关重要性!所以说要上好一节课必需非常重视备课这个环节，第一步没走好步步皆错!盼望自己每次上课时务必要有教案，最起码要有大致的学问构造，旁边列出事例，最好能够预算一下时间，还有当讲到重要学问点时务必让学生划出来后写出问题读一遍!固然也要多多注意提问，个别提问与集体提问相结合，活泼课堂气氛，言语方面多些幽默感，自信些夸大些，多些笑容!每堂课后多与学生沟通，问问学生知道讲了多少点内容分别是什么理解清晰等等。也渐渐发觉其实上课举例时最好就像考试时的材料题一样，讲完列出问题然后让学生自己依据生活经受

22、所见所闻找答案，自己再系统整理并回归到课本的学问点，这就完善了啊!为什么这个时候才懂?觉得自己最大的进步就在于板书，不再是把全部的学问点一字不漏地写上去了，其实也是听取了学生的建议，“教师，你什么都写上去什么都讲，感觉哪里都是重点，好多，感觉好烦啊”，重难点就写多些并标注出来，这是学生带着我前进的!还有之前上课都是我讲，学生听着听着就跟周公约会了或者是始终看着钟想下课，真的是我累学生更累，所以还是得注意效率注意方式啊!加油! 3、出试卷：拖延症严峻病患者，这病，得治!每次都等到要考试的前一周舍命赶，不仅自己累，而且也会延误文综三科试卷合卷。肯定得改改了，抓时间啊，宁愿早点出也不要人家催人家等，

23、好为难好心累!我可以做到的! 4、作业：练题过少、检查不准时，过于被动!首先确定得反思自己的缺乏了，身为一个政治教师，自己有大把时间却没有去做最根本的教学工作练题，由于对学问的理解许多时候从习题当中更快更便捷!盼望自己备课时就做好这个工作，否则一拖再拖，到时候练习册空白一片被学生看到了确定被笑被嫌弃的!可能自己过于被动，导致对学生也没有催促做作业检查作业的意识!被动的教师导致了一批被动的学生!感觉许多工作都是在备课那环节完成的，否则后面一系列的漏洞真的是让自己无法直视!加油加油啊! 5、心态：需要对自己多点信念，不管怎样，坚持下去，做好自己该做的!尽管自己刚刚出来工作，但是我也在一点点进步，一

24、点点改善。有时候真的是被自己的妒忌心蒙蔽了眼睛，看不见盼望看不到自己，一下子就把自己打入了十八层地狱一样，不自信的教师上课过于畏缩不能放开自己!而且最重要的是连续去做自己该做的，备课、上课、批改作业、复习讲评，看新闻、看书、追剧，工作与生活不要分割得厉害，工作的留意力集中点，生活的留意力分散点! 政治教学工作总结模板篇5 本学期本人担当高一年(5、6、7、8、9、10)六个班级的政治科教学工作。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学

25、水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现将本学期的教学教研工作总结如下： 一、仔细组织教学工作，提高教学的有效性。 本学期本人担当高一根底年段的教学，需要为以后的教学打好根底，在本学期本人仔细把课备好，不但备教材备教法而且备学生。依据高一学生的的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好每一课教案，力争做到每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备。并依据教学的需要，采纳多种的教学方法，提高学生的学习积极性和教学的时效性，并且在课后准时对该课作出总结。 二、在教学措施上，积极采纳新的教学方法，增加教学的时效性。 本学期本人在教学措施

26、上力图创新，以适应教育教学的需要。本学期，本人开展课前三分钟演讲，使学生关注时政、关注生活。开展导学式教学，为政治课以后的教学模式供应新的思路，实践也证明在现阶段是可以采纳导学式进展教学的。本学期在教学上常常采纳多媒体教学，运用多种方式进展教学，在许多课时中充分运用视频音频进展教学，以提高学生的上课的积极性和有效性。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心学习，提高自己

27、教学根本功。 本学期，本人开设民主决策：作出最正确的选择教学公开课，通过公开课呈现自己的教学根本功，请同组的教师进展评价，虚心请教其他教师，提高自己的教学力量。同时，仔细听其他教师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏。自近几年来，教材本身进展了较大的改革，高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化，为此本人常常性地阅读中学政治教学参考、中学政史地、中学政治历史教学杂志等，在这些刊物中吸取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，学问的训练，以及对各种考试的讨论，学习中作了大量的业务进修笔记，成为教学的帮助资料。 四、仔细开展备课活动和帮忙新教师成长。 本学期，本人担当高一政治备课组组长，本人

28、仔细组织备课组工作，做好教学工作规划和统一协调教学进度。对洪鹏月教师进展教学指导，内容涵盖教学的方方面面，有教学语言，教学方式等，通过这种方式提高她的教学水平。 五、仔细开展教研活动，提高自己的教学科研水平 本学期我开设讨论性学习英都地方文化，培育学生爱土爱乡的思想，引导学生关注文化习俗，丰富学生的精神生活，学生反响好。每个星期仔细设计一个主题，针对主题本组成员充分进展争论。据统计本学期开设的主题活动有十二个。在组织本组成员开展活动的同时，本人也获益匪浅，自己的教研水平得以提高。 此外，我备课组的成员还积极参加一中片区校际研讨，并积极筹备校本教材的组织与编写工作，进一步加深了对教材的理解与把握

29、，形成了一系列有价值的成果，大有收益。 六、仔细做好教学常规工作。 仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 七、工作中存在的问题和需要改良的方面 1、在探究新的教学模式，尤其是导学式教学模式，还需要在实践中在进展改良，同时留意提高教学的有效性。 2、在教研工作中，还需要提高

30、教研的水平和方式，尤其是教学教研还需要再推动。 3、在辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，好像效果不是很明显。一方面是辅导的学生比拟多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。 4、难以做到因人而教。对于上课，一局部成绩好的的同学，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次力量的学生很好的协调起来。 政治教学工作总结模板篇6 紧急而又充实的一学期完毕了!在这一学期里，我担当了高一年级三、四、五、六，四个班的政治教学任务。回首一学期来的表现，我能够自始至终以仔细、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的

31、期望，对得起家长和学生，自我感觉良好。现将本学期的工作要点详细总结如下： 一、面对新课改，新形势 能够加强自我的教育教学理论学习，转变教育教学观念，探究适合教师和学生的教学方法。本届学生也是第一届新课改背景下的学生，清晰新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的阅历。因而，我网上订阅思想政治课教学杂志，从中学习到了很多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学阅历，积极参加学问点的争论，实践证明效果较为良好。 二、仔细参与集体备课，并特殊重视其次次备课。 不仅备教材，而且还要备学生。更重要的是还要备好学案，为学生预习做好预备。仔细钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例

32、，在些根底上还积极与同备课组的同事进展争论沟通。能够做到备课充分，详写学案，而后进展教学。 三、加强对教学方法和教学内容的讨论和改革。 在教学过程中，为了避开课堂学问的简洁排列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探究减轻学生记忆负担、提高教学效率的教学方法，以学生能承受的角度和立场设计教法，充分调动发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。为提高学生的学习兴趣，还常常采纳多媒体教学，努力提高课堂教学质量。 四、上课富有激情，以饱满的热忱，投入到教学中 真正表达教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来。

33、以学生的把握程度来检验教学的成败。了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以最正确的精神状态站在讲台上，以和气的面孔，舒缓的语气仔细的形象去面对学生、感染学生。课堂教学中，能关注到每一位学生的学习状况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能准时通过各种形式的提示让他回到课堂中来。鼓舞学生积极发言，培育他们独立思索的力量，提倡他们有自己的见解。同时留意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培育学生的良好品行。 在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对教师产生亲近感，拉近师生距离。培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生，与不同层次的学生利用课间常常交谈，

34、教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。教育中等生端正学习态度，查找学习规律与方法，鼓舞差生积极面对人生，通过典型事例培育学生科学的世界观、人生观、价值观。 总之，本学期本人工作努力，成绩显著，但也留下了些许圆满和缺乏。在将来的日子里，我会不断总结阅历，努力提高教学水平，为学校政治学科的教学和进展做出应有的奉献! 政治教学工作总结模板篇7 学年快要完毕了，最终一次模拟考试成绩也出来了。综观这次考试的成绩和今年高考的命题走向，有诸多的阅历值得反思和总结。下面就自己高三政治教学工作做一总结。 一、学生现状 本学期以来，由于是高三，大都数学生都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但缺乏之处

35、仍突出，主要表现在以下几个方面： 1、根底薄弱点许多，综合做题力量较差，学习上不擅长自己纠错总结。 2、学问面比拟狭窄，学问点欠缺仍许多。 3、学习不注意科学方法，不能准时落实复习、稳固提高。 4、答政治题时仍旧喜爱漫天撒网，针对性不强。 5、不善利用零碎时间，闲散事比拟多。 6、深入讨论思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 7、有时易灰心，战胜困难的士气缺乏，自信念还需锤炼。 二、教学措施 1、备好每一节课。充分利用资料，深入讨论高考，保证备课质量，同时留意依据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。 2、精选习题，精确定位。在系统的复习过程中，我们政治组预备了适量的复

36、习练习题，在两人精选的根底上，再由一人汇总，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并留意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中消失的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完善结合。 3、上好每一节课。我的原则是：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。详细说来，我采纳多种教学方式，如由学生上台讲、错题评分演示、学生总结方法等。 4、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生学问的重要方法。除了我的休息时间外，我一般都呆在办公室，承受学生的提问，仔细给他们讲解。对于一些上课不专心，下课

37、却来问的同学，我也不介意。让学生把握他眼前的难题其实是最好的教育方法。 5、做好培优补差工作。学校有特地的培优补差规划，并为我们这此任课教师提了几个档次的学生姓名，做好他们的生活、思想、学习工作。一般来说，我主要针对学生的现状制定自己的培优补差工作，假如学生消失心理不稳定，上课不用心的现象，我都会主动找他谈话，和他沟通。我常常用我自己的亲身经受去感染他们，让他们知道我对他们是推心置腹的，从而有效的放松自己的心情，用心投入到学习上来。对于差生，我始终特别的关注，常常在下课时分和他们任凭聊聊，关怀他们的学习生活。有必要的时候，赐予方法上的指导。 三、教学效果 在第一次模拟考试中成绩较差，虽然有一局

38、部同学成绩较好，但更多的同学把最根本的分都失掉了。 四、教学体会 1、夯实根底是重点。近年来高考政治试题都是紧扣考点，考察主干学问，这也提示我们在第一轮复习和今后的复习中我们的立足点应坚决不移地放在主干学问的复习上。对非考点的学问或非主干学问在教学中仅做提示。同时要告诫学生要分清主次，不要舍本逐末，过多地消耗时间。 2、强化力量是关键。政治高考题，尤其是选择题敏捷多变，看似简洁，要做对却要花上一番功夫。这样的题目也是学生失分最多的地方，就这类难题我们认真分析不难发觉，它们并不是一些偏题、怪题，只是对一些根底学问进展了变形、拓展，增设了一些条件而已。比方这次的的1、和的两道计算题都是这样。要做好

39、这类题目，除了有扎实的根底学问外，还需要对多处个学问的整合和综合运用力量。考试的这种变化提示我们在平常的教学中肯定要有针对性地创设条件，设置情境，留意多个学问点的串联，让学生在动态的变化中去活学活用学问，做到举一反三。 3、精讲巧练是途径。每堂课根据教学课型及要求的不同进展教学，但留足时间让学生反思、练习和争论是必要的。每节课留足非常钟左右的时间给学生，这也是学校课改的要求。每节课课前有复习，课后有练习，学生有学有思这是我们“精讲”的要求。“巧练”既表达在每节课有练习，也表达在每周一次的练习上。周练是对本周所学学问的检测，题目设置一般以根底题为主，同时依据高考要求，适度增加一些条件的变化。主要

40、以高考真题和各省市的模拟题为取题对象。 4、练习讲评和试题纠错是法宝。学问的稳固和力量的提高都需要通过练习来检验，通过练习发觉暴露了问题，就必需通过练习讲评来订正错误。一节好的讲评课必需是针对大多数学生的典型问题的有效讲解，必需让学生对典型错误形成一种规律性熟悉，印象深刻且能在下次自觉避开犯错。试卷讲评课既是纠错课，也是方法技巧课。“授人以鱼，不如授人以渔”试卷讲评课就是要到达这种效果。因此，教师在讲评时不能就事论事了，对一类的题目或错误可以进展扩展性讲解，既要讲清错误缘由，又要讲清解题思路和技巧。特殊是连续几次都消失的同类错误，肯定要把它们排列出来，对它们的共性和不同进展比拟，让学生更全面地

41、熟悉错误，订正错误。试题纠错本是学生必备的一本练习，特地收集自己的错题，并对错题进展订正。 实践证明，这是一种行之有效的方法，对于学生改正错误特别必要。纵观这次考试，有得有失。胜利之处在于：在第一轮复习中，我们强化了根底学问的复习，对时政专题的复习时间进展了压缩，从效果上看不太抱负的。近年来，对时政专题的复习，始终也是困绕大家的难题，不搞不行，高考试题都是以时政热点为切入点来考察所学学问，学生没有相关的力量训练明显是不行的，搞，无疑又是大海捞针，高考的反猜题及当前高考命题的多角度使人根本无法猜测到高考设问的走向。学生也普遍对时政专题的复习效果感到疑心。针对这一现状，今后要对总复习安排进展调整，

42、增加了学问专题的复习准时政专题的复习，把更多的精力花在对根底学问的稳固和学问构造的构建上，同时对时政热点的处理更多是让学生了解背景用相关学问，创设条件多角度设问，提高学生的审题力量，依据材料提取信息力量和标准表述、严密组织答案力量。这样的复习安排无疑更有利于学生的学问复习和力量提高。 总的来说要以课为学问单位，围绕考点，讲透重点，分清难点，毁灭盲点。之后其次学期至二模前，以学问块为复习单位，其次轮复习不是第一轮复习的再重复，而是侧重于构建学问网络，注意学问点间的联系和区分，是在一个更大单元里的学问重组，有利于学生多角度地整合学问。紧接着复习要以当年的几个持续热点和焦点问题设置专题，介绍热点背景及相关政策、措施，结合材料设置情境，创设问题，引导学生多角度地应用学问分析、解决问题，提高主观题的解题力量。最终在教师引导下学生回归课本、回归试卷，重温考点，重看错题。 政治教学工作总结模板